廣東省肇慶市高要區(qū)金利鎮(zhèn)朝陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級語文上冊 第三單元 第9課《故鄉(xiāng)》課件 （新版）新人教版

《廣東省肇慶市高要區(qū)金利鎮(zhèn)朝陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級語文上冊 第三單元 第9課《故鄉(xiāng)》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省肇慶市高要區(qū)金利鎮(zhèn)朝陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級語文上冊 第三單元 第9課《故鄉(xiāng)》課件 （新版）新人教版（45頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、故故 鄉(xiāng)鄉(xiāng)魯迅魯迅 談?wù)勑≌f談?wù)勑≌f 小說小說以塑造人物為中心，通過完整的以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類：小說分類：長篇長篇中篇中篇短篇短篇按篇幅長短按篇幅長短（小小說）（小小說）小說三要素：小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理。外貌、語言、動作、心理。 （神態(tài)）（神態(tài)） 故事情節(jié)：故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲序幕、尾聲)環(huán)境：環(huán)境：自然環(huán)境自然環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境 自學(xué)反饋?zhàn)詫W(xué)反饋（18811936）生

2、于浙江紹生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，興，原名周樹人，字豫才，我我國現(xiàn)代偉大的國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家文學(xué)家、思想家和和革命家。革命家。自第一篇小說自第一篇小說狂狂人日記人日記開始用開始用魯迅魯迅作筆名作筆名。 著名作品集有著名作品集有野草野草、朝花夕拾朝花夕拾吶喊吶喊、彷徨彷徨華蓋集華蓋集、墳墳等。等。在初中我們學(xué)過他的作品有：在初中我們學(xué)過他的作品有：從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋社戲社戲阿長與阿長與山海經(jīng)山海經(jīng)選自選自朝花夕拾朝花夕拾選自選自吶喊吶喊選自選自朝花夕拾朝花夕拾時(shí)代背時(shí)代背景景 19191919年年1212月魯迅回故月魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，鄉(xiāng)紹興接母親到北京

3、，目睹了在現(xiàn)實(shí)社會生活目睹了在現(xiàn)實(shí)社會生活的重壓下失去了精神生的重壓下失去了精神生命力的故鄉(xiāng)的人和事，命力的故鄉(xiāng)的人和事，十分悲憤十分悲憤, 1921, 1921年年1 1月便月便以這次回家的經(jīng)歷為題以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。材，寫了這篇小說。秕谷（秕谷（ ） 鵓鴣（鵓鴣（ ） 顴骨（顴骨（ ） 折本（折本（ ） 潺潺（潺潺（ ） 陰晦陰晦( ) ( ) 伶仃（伶仃（ ） 恣?。ь。?） 猹猹( ) ( ) 獾獾( ) ( ) 弶弶( ) ( ) 腳踝腳踝( )( )髀髀( ) ( ) 愕然愕然( ) ( ) 嗤笑嗤笑( )( )瑟縮瑟縮( ) ( ) 黛黛( ) ( ) 惘然（

4、惘然（ ）祭祀祭祀( ) ( ) 寒噤寒噤( ) ( ) 廿廿( ) ( ) bbbb ggqunqunshshchnchnlnglng dngdnghuhuz z susuchchhunhunjingjinghuihuibb chchssdidiwngwngs sjnjnninnin 小說以時(shí)間為序，以小說以時(shí)間為序，以“我我”在故鄉(xiāng)的見在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，依據(jù)這個線索可以分為聞感受為線索，依據(jù)這個線索可以分為“回回故鄉(xiāng)故鄉(xiāng) 在故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)”三個部分。三個部分。 第一部分（第一部分（1-51-5）描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我我”見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了見

5、到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了“我我”回故鄉(xiāng)的回故鄉(xiāng)的目的。目的。第二部分（第二部分（677677）寫寫“我我”回故鄉(xiāng)的見聞與回故鄉(xiāng)的見聞與感受感受。第三部分（第三部分（78887888）寫寫“我我” ” 離開故鄉(xiāng)時(shí)離開故鄉(xiāng)時(shí)種種感觸和矛盾心情。種種感觸和矛盾心情。情節(jié)結(jié)構(gòu)情節(jié)結(jié)構(gòu)第一部分：回故鄉(xiāng)第一部分：回故鄉(xiāng) (1-5節(jié)節(jié))回鄉(xiāng)時(shí)間回鄉(xiāng)時(shí)間回鄉(xiāng)原因回鄉(xiāng)原因回鄉(xiāng)所見景象回鄉(xiāng)所見景象回鄉(xiāng)心情回鄉(xiāng)心情深冬深冬賣屋、搬家賣屋、搬家蕭索蕭索悲涼悲涼第三部分：離故鄉(xiāng)第三部分：離故鄉(xiāng)(78-88節(jié)節(jié))船上談話船上談話“我我”的感受的感受2 2、分析人物形象。、分析人物形象。 閏土是這篇小說的主要人物，閏土是

6、這篇小說的主要人物，作者運(yùn)用作者運(yùn)用對比對比手法，從不同角度寫手法，從不同角度寫了他的變化。請細(xì)讀課文，了他的變化。請細(xì)讀課文，看看閏看看閏土二十多年來發(fā)生了哪些變化？為土二十多年來發(fā)生了哪些變化？為什么發(fā)生這么大的變化？什么發(fā)生這么大的變化？摘錄摘錄關(guān)鍵關(guān)鍵詞語詞語填寫后面的表格。填寫后面的表格。西瓜田里的少年閏土西瓜田里的少年閏土捕鳥的少年閏土捕鳥的少年閏土中年閏土中年閏土稱我老爺?shù)闹心觊c土稱我老爺?shù)闹心觊c土變化變化少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土外貌外貌動作動作語態(tài)語態(tài)對對“我我”的態(tài)度的態(tài)度十一二歲，紫色圓十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，臉，頭戴小氈帽，頸上套一個銀項(xiàng)圈，頸上套一個銀項(xiàng)

7、圈，有一雙紅活圓實(shí)的有一雙紅活圓實(shí)的手。手。身材增加了一倍，臉色灰黃，很深身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。是松樹皮了?；顫妱偨』顫妱偨?動作干脆動作干脆利落利落,說話脫口而出說話脫口而出,樸質(zhì)、有智有勇樸質(zhì)、有智有勇,熱熱情、純真。情、純真。說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木恭而又含糊，顯得遲鈍麻木“只是不

8、怕我只是不怕我”，送，送我貝殼和鳥毛，告我貝殼和鳥毛，告訴我很多希奇的事訴我很多希奇的事對對“我我”恭恭敬敬，稱呼恭恭敬敬，稱呼“我我”為老爺，和為老爺，和“我我”之間隔了一層之間隔了一層可悲的厚障壁了?？杀暮裾媳诹恕ι顚ι畹膽B(tài)度的態(tài)度天真活潑，無憂無慮天真活潑，無憂無慮悲哀、痛苦，生活壓得他喘不悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。而他把幸福的希望寄過氣來。而他把幸福的希望寄托在神靈身上。托在神靈身上。少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土閏土的變化閏土的變化（一）（一）少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土純真活潑純真活潑懂得很多生產(chǎn)知識懂得很多生產(chǎn)知識簡直是個小英雄簡直是個小英雄麻木遲鈍、善良忠

9、厚麻木遲鈍、善良忠厚勤勞樸實(shí)勤勞樸實(shí)（二）（二） 行行 動動怕羞怕羞便便和我說話和我說話熟識了熟識了 動著嘴唇，卻沒有作聲，態(tài)度終于恭敬起來動著嘴唇，卻沒有作聲，態(tài)度終于恭敬起來手捏一柄鋼叉手捏一柄鋼叉用力刺去用力刺去只是搖頭只是搖頭沉默沉默默默地吸煙默默地吸煙捕鳥，躲到廚房，哭著不肯出門捕鳥，躲到廚房，哭著不肯出門談些閑天，都是無關(guān)緊要的話談些閑天，都是無關(guān)緊要的話帶給我一包貝殼和帶給我一包貝殼和鳥毛鳥毛渾身瑟縮著，手提著一個紙包渾身瑟縮著，手提著一個紙包純真善良純真善良淳樸善良淳樸善良天真活潑天真活潑勇敢機(jī)靈勇敢機(jī)靈因循守舊因循守舊麻木、遲鈍麻木、遲鈍閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？

10、閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？生氣勃勃熱情生氣勃勃熱情開朗勇敢善良開朗勇敢善良小英雄小英雄木偶人木偶人蒼老貧困蒼老貧困因循因循守舊麻木遲鈍守舊麻木遲鈍 1 1、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。2 2、社會落后愚昧。、社會落后愚昧。帝國主義侵略、封建社會制度帝國主義侵略、封建社會制度閏土變化的原因閏土變化的原因表面原因：表面原因：深層原因：深層原因：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級觀念）毒害，使閏土發(fā)生了巨變（即禮教、等級觀念）毒害，使閏土發(fā)生了巨變閏土的遭遇正是當(dāng)時(shí)廣大受壓迫、受剝削

11、農(nóng)民的具閏土的遭遇正是當(dāng)時(shí)廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫照。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示體寫照。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示帝國主義、封建社會雙重壓迫給中國人民帶來的災(zāi)帝國主義、封建社會雙重壓迫給中國人民帶來的災(zāi)害。害。 楊二嫂也是作者著力刻畫的一個小市民的楊二嫂也是作者著力刻畫的一個小市民的典型形象，作者也是通過對比，寫出楊二嫂的典型形象，作者也是通過對比，寫出楊二嫂的變化。細(xì)讀課文找出楊二嫂的肖像、語言、神變化。細(xì)讀課文找出楊二嫂的肖像、語言、神態(tài)、動作的描寫的關(guān)鍵詞語，分析一下楊二嫂態(tài)、動作的描寫的關(guān)鍵詞語，分析一下楊二嫂變成一個什么樣的人。變成一個什么樣的人。楊二嫂命運(yùn)

12、研究二十二十年前年前二十二十年后年后外貌外貌描寫描寫語語言言 描描 寫寫動作動作 描寫描寫 “終日坐著終日坐著”人稱人稱“豆腐西施豆腐西施”“”“擦著白擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄薄”“”“因?yàn)橐粒@豆腐店的買賣非常好因?yàn)橐?，這豆腐店的買賣非常好”凸顴骨凸顴骨，薄嘴唇薄嘴唇，50歲上下的女人站在我歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)圓規(guī)?！安徽J(rèn)識了么？我還抱過你咧！不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高忘了？這真是

13、貴人眼高”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！薄鞍⒀桨⒀?，真是愈有錢，便愈是一毫不肯阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢”年輕漂亮，年輕漂亮， 安分守己。安分守己。尖酸刻薄尖酸刻薄刁蠻無理，刁蠻無理，拉關(guān)系，拉關(guān)系，諷刺，諷刺，無中生有無中生有慢慢向外走，慢慢向外走，順便順便將我母親的一幅手套將我母親的一幅手套塞在塞在褲腰里褲腰里貪小便宜貪小便宜楊二嫂的變化楊二

14、嫂的變化年輕漂亮端莊文靜年輕漂亮端莊文靜豆腐西施豆腐西施潑辣刻薄自私勢利潑辣刻薄自私勢利貪婪的貪婪的圓規(guī)圓規(guī) 楊二嫂為什么也發(fā)生這么大楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？的變化？ 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民市民勢利貪婪（或：市儈）勢利貪婪（或：市儈）的惡習(xí)的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。使她發(fā)生了這么大的變化。 小說怎樣刻畫楊二嫂形象的？與小說怎樣刻畫楊二嫂形象的？與描寫閏土的方法有何異同？描寫閏土的方法有何異同？同：同：都通過人物外貌、語言、動作的描都通過人物外貌、語言、動作的描寫來表現(xiàn)人物；寫來表現(xiàn)人物；都寫出了人物的前后變化。都寫出了人物的前后變化。異：異：寫

15、閏土是先回憶，再眼前，因?yàn)樯賹戦c土是先回憶，再眼前，因?yàn)樯倌觊c土的美好形象已經(jīng)在年閏土的美好形象已經(jīng)在“我我”頭頭腦中留下了深刻的印象。腦中留下了深刻的印象。寫楊二嫂則是先聞其聲，再見其人。寫楊二嫂則是先聞其聲，再見其人。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。小結(jié)：小結(jié)： 小說通過小說通過對比對比手法的運(yùn)用，表現(xiàn)手法的運(yùn)用，表現(xiàn)閏土閏土和楊二嫂和楊二嫂在二十多年里發(fā)生在二十多年里發(fā)生的巨大變化，的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民和說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會傳統(tǒng)觀念對小市民生活的貧困，封建社會傳統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，造成

16、人們純真的人性被人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。扭曲。作者塑造這兩個人物形象，真切地作者塑造這兩個人物形象，真切地抒發(fā)了對現(xiàn)實(shí)社會的不滿，希望有新的生抒發(fā)了對現(xiàn)實(shí)社會的不滿，希望有新的生活的熾熱感情?；畹臒霟岣星椤；毓枢l(xiāng)回故鄉(xiāng)急切：急切：見故鄉(xiāng)見故鄉(xiāng)悲涼：悲涼：憶故鄉(xiāng)憶故鄉(xiāng)沉重、憂憤：沉重、憂憤：憶閏土憶閏土高興、佩服、依依不舍：高興、佩服、依依不舍：見楊二嫂見楊二嫂驚嚇、困窘：驚嚇、困窘：見閏土見閏土興奮、驚異、悲哀：興奮、驚異、悲哀：離故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)失望、氣悶、悲哀、憧憬未來：失望、氣悶、悲哀、憧憬未來：結(jié)合以下問題，分析結(jié)合以下問題，分析“我我”是一個怎樣的人？是一個怎樣的人？1、

17、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？這是為什么？ 因?yàn)橐驗(yàn)椤拔椅摇睂枢l(xiāng)的現(xiàn)實(shí)（即人與事）感到對故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給失望，故鄉(xiāng)沒有給“我我”留下好印象。留下好印象。 2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶成孤身，使我非常氣悶”中的中的“高墻高墻”指什么？指什么？指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。的冷淡隔膜。 3、“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生他們應(yīng)該有新的生活，為

18、我們所未經(jīng)生活過的活過的”中的中的“新的生活新的生活”是指什么樣的生活？是指什么樣的生活？新生活指的是：新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。自由、平等、幸福的生活。 4、（、（1）“我想到希望，忽然害怕起來我想到希望，忽然害怕起來”為為什么什么“害怕害怕”？（？（2）為什么說）為什么說“他的愿望切他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。” （1）因?yàn)椋┮驗(yàn)椤拔椅摇钡脑竿瞧仗煜碌娜硕歼^的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的新生活上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否，但愿望能否實(shí)現(xiàn)是未知數(shù)，實(shí)現(xiàn)是未知數(shù)，“我我”不知道，所以想到希不知道，所以想到希望的能否實(shí)現(xiàn)，自然便害怕起

19、來。望的能否實(shí)現(xiàn)，自然便害怕起來。 （2）閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福）閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說生活，所以說“切近切近”，我的愿望是普天下的，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，人都過上自由、平等、幸福的生活，“我我”的的愿望能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。愿望能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。 5、課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什、課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？么？ 海邊奇異的圖畫是海邊奇異的圖畫是“我我”對美好希望的對美好希望的想象和憧憬。想象和憧憬。 6、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實(shí)地

20、上本沒有路，走的人多了，如地上的路：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。也便成了路?！边@句話有什么深刻含義？這句話有什么深刻含義？練習(xí)三、練習(xí)三、2： 作者把希望比作地上的路，意作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗爭、；有了希望并始終不渝地斗爭、實(shí)踐，希望便實(shí)踐，希望便“無所謂無無所謂無”。人們都滿懷希望。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。奮斗，就會迎來新生活。結(jié)尾充滿了哲理。結(jié)尾充滿了哲理。 7、“我我”是一個怎樣的人？是一個怎樣的人？ “我我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過著辛

21、苦二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我我”不失望，對故鄉(xiāng)的未來有著美好的憧憬。不失望，對故鄉(xiāng)的未來有著美好的憧憬。“我我”希望故鄉(xiāng)人過上新的生活。希望故鄉(xiāng)人過上新的生活。“我我”對對閏土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了閏土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了“我我”對勞苦對勞苦人民的同情與愛，對等級觀念的否定。人民的同情與愛，對等級觀念的否定。 所以說所以說“我我”不是消沉的知識分子，不是消沉的知識分子， “

22、我我”是一個同情、熱愛勞動人民的、追求新是一個同情、熱愛勞動人民的、追求新生活，心懷希望的、具有民主進(jìn)步思想傾向的生活，心懷希望的、具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象。小資產(chǎn)階級知識分子形象。人物分析人物分析閏土：閏土：是一個勤勞善良，質(zhì)樸老實(shí)，痛苦麻木，但是一個勤勞善良，質(zhì)樸老實(shí)，痛苦麻木，但不覺悟的農(nóng)民形象。不覺悟的農(nóng)民形象。楊二嫂：楊二嫂：是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。“我我”：是一個對現(xiàn)實(shí)不滿正在追求進(jìn)步的知識分子形象。是一個對現(xiàn)實(shí)不滿正在追求進(jìn)步的知識分子形象。哀其不幸，怒其不爭。哀其不幸，怒其不爭。既可恨、可鄙

23、又可憐。既可恨、可鄙又可憐。寄希望于未來，卻又對前途感到渺茫。寄希望于未來，卻又對前途感到渺茫。揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災(zāi)害。揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災(zāi)害。在三座大山壓榨下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困在三座大山壓榨下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困的厄運(yùn)。的厄運(yùn)。串聯(lián)全文。（故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人的變化都是通過串聯(lián)全文。（故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人的變化都是通過“我我”的觀察與感受表現(xiàn)出來的。）的觀察與感受表現(xiàn)出來的。）作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的本文采用對比構(gòu)思，圍繞一本文采用對比構(gòu)思，圍繞一

24、“變變”字，字，寫了寫了 幾方面的幾方面的“變變” ：環(huán)境環(huán)境心情心情過去過去 現(xiàn)在現(xiàn)在 未來未來閏閏土土楊楊二二嫂嫂無憂無慮無憂無慮天真活潑天真活潑悲哀、痛苦、麻木悲哀、痛苦、麻木自私、尖刻、貪婪自私、尖刻、貪婪帶有神異色彩帶有神異色彩的美好世界的美好世界現(xiàn)實(shí)生活壓力下現(xiàn)實(shí)生活壓力下失去了精神活力失去了精神活力？悲涼悲涼 歡愉歡愉 渺茫的希望渺茫的希望人物人物安分守紀(jì)安分守紀(jì)?作者描寫這些人物的變化，其作用是：作者描寫這些人物的變化，其作用是：1 1、反映中國人的精神，表現(xiàn)中國普通民眾的生命、反映中國人的精神，表現(xiàn)中國普通民眾的生命是怎樣被扼殺的。是怎樣被扼殺的。2 2、表現(xiàn)中國社會的愚昧落

25、后貧窮輪回。、表現(xiàn)中國社會的愚昧落后貧窮輪回。 如，閏土：少年如，閏土：少年中年中年 水生：少年水生：少年中年中年3 3、渴望純真的人與人之間的關(guān)系，如，中年閏土、渴望純真的人與人之間的關(guān)系，如，中年閏土對對“我我”的態(tài)度，楊二嫂對的態(tài)度，楊二嫂對“我我”的態(tài)度，說明了孩的態(tài)度，說明了孩提時(shí)那種真誠友善的關(guān)系完全消失。表現(xiàn)了提時(shí)那種真誠友善的關(guān)系完全消失。表現(xiàn)了“我我”渴渴望打破封建社會的尊卑秩序，渴望建立新型的人與人望打破封建社會的尊卑秩序，渴望建立新型的人與人之間的關(guān)系。之間的關(guān)系。課文主題課文主題1 1、人的生命和活力被扼殺；、人的生命和活力被扼殺；2 2、純真的人性被扭曲了；、純真的人

26、性被扭曲了；3 3、愚昧、落后、貧窮的輪回；、愚昧、落后、貧窮的輪回；4 4、渴望理想的人與人關(guān)系。、渴望理想的人與人關(guān)系。 小說以小說以“我我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受為線索，通過閏土回故鄉(xiāng)的見聞與感受為線索，通過閏土20多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村衰敗、多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象，揭示廣大農(nóng)民生活痛苦的根源，蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象，揭示廣大農(nóng)民生活痛苦的根源，表達(dá)了作者改造舊社會、創(chuàng)造新社會生活的強(qiáng)烈愿望。表達(dá)了作者改造舊社會、創(chuàng)造新社會生活的強(qiáng)烈愿望。5 5、辛亥革命前后農(nóng)民的貧困生活，、辛亥革命前后農(nóng)民的貧困生活，表達(dá)了追

27、求新生活的愿望。表達(dá)了追求新生活的愿望。1 1 課文第課文第1 1段段開篇點(diǎn)題回故鄉(xiāng)。開篇點(diǎn)題回故鄉(xiāng)?！皣?yán)嚴(yán)寒寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)；寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)；“二千余里二千余里”寫寫“我我”與故鄉(xiāng)相隔之遠(yuǎn)；與故鄉(xiāng)相隔之遠(yuǎn)；“二十余二十余年年”寫寫“我我”與故鄉(xiāng)分別之久，與故鄉(xiāng)分別之久，語言品讀第第2 2段描寫了哪些景物，起什么作用？段描寫了哪些景物，起什么作用？ 天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚的響、蒼黃天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村。的天、蕭索的荒村。 寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托“我我”悲涼的心情。悲涼的心情。2.“遠(yuǎn)近橫著幾個蕭縈的荒村，沒有一些活遠(yuǎn)近橫著幾個蕭縈的荒村，

28、沒有一些活氣氣”。這一句中，為什么用。這一句中，為什么用“橫著橫著”？用了？用了“荒村，為什么還要用荒村，為什么還要用“蕭索蕭索”？把？把“活氣活氣”改為改為“生氣生氣”行不行？行不行？“橫著橫著”是是不整齊、不規(guī)則地放著不整齊、不規(guī)則地放著的意思，有的意思，有一種一種“被遺棄被遺棄”的的動感動感；“蕭索蕭索”是是形容詞形容詞，突出了悲涼的氣氛，突出了悲涼的氣氛，“荒荒”字描繪出村落的字描繪出村落的凋凋蔽和沉寂蔽和沉寂，這里都是寫，這里都是寫“我我”看到家鄉(xiāng)的感覺。看到家鄉(xiāng)的感覺。一動一靜，動靜結(jié)合，寫得具體而形象一動一靜，動靜結(jié)合，寫得具體而形象。這樣。這樣的荒村，自然沒有活潑的生活氣息，有

29、的只是的荒村，自然沒有活潑的生活氣息，有的只是死氣沉沉。死氣沉沉?！吧鷼馍鷼狻敝竿⒌纳χ竿⒌纳? 用在這用在這里不確切。里不確切。3.“瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。在說明這老屋難免易主的原因?！本拔锏木拔锏拿鑼懺趺茨艹蔀槊鑼懺趺茨艹蔀椤袄衔蓦y免易主老屋難免易主”的原因？的原因？這里，我們不能把它當(dāng)作一般的判斷句來理這里，我們不能把它當(dāng)作一般的判斷句來理解，而是要聯(lián)系上文。解，而是要聯(lián)系上文。這個描寫是要突出一這個描寫是要突出一種氣氛、一種心情種氣氛、一種心情?！拔椅摇币离x故鄉(xiāng)，永要永離故鄉(xiāng)，永離老屋了，心情的凄楚可想

30、而知，況且離老屋了，心情的凄楚可想而知，況且“我我”是那樣的懷念故鄉(xiāng)。是那樣的懷念故鄉(xiāng)。這種心情與上文這種心情與上文“心禁心禁不住悲涼起來了不住悲涼起來了”“”“本沒有什么好心緒本沒有什么好心緒”正正是協(xié)調(diào)一致的。是協(xié)調(diào)一致的。4閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。 我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀圈的小英雄的影像我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 第一個第一個“高墻高墻”是是實(shí)實(shí)寫寫。句子的意思是說句子的意思是說“我我”和和“我我”的朋友們孤陋寡聞，很單純無的朋友們孤陋寡聞，很單純無知，很少與外界聯(lián)系。知，很少

31、與外界聯(lián)系。第二個第二個“高墻高墻”是是虛虛寫寫，是比喻用法，指是比喻用法，指“我我”與閏土之間隔著與閏土之間隔著“厚障厚障壁壁”，即封建意識、封建等級觀念造成的，即封建意識、封建等級觀念造成的隔隔膜。膜。5 我希望他們不再象我，又大家隔膜起來我希望他們不再象我，又大家隔膜起來 然而我又不愿意他們因?yàn)橐欢矣植辉敢馑麄円驗(yàn)橐粴庖粴?，都如我的，都如我的辛苦辛苦展轉(zhuǎn)展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦辛苦麻木麻木而生活，也不愿意都如而生活，也不愿意都如別人別人的辛苦的辛苦恣睢恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。

32、所未經(jīng)生活過的。 辛苦展轉(zhuǎn)，像辛苦展轉(zhuǎn)，像“我我”那樣異地謀生，到處奔波，那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定。辛苦麻木，像閏土那樣在社會的重壓生活不安定。辛苦麻木，像閏土那樣在社會的重壓下貧困艱辛，精神麻木。辛苦恣睢，像楊二嫂那樣下貧困艱辛，精神麻木。辛苦恣睢，像楊二嫂那樣生活每況愈下而自私、尖刻、貪婪。生活每況愈下而自私、尖刻、貪婪。 新的生活指自由、平等、幸福的生活。新的生活指自由、平等、幸福的生活。景物描寫景物描寫第第2、6段段 （ ）第第12段（段（ ）第第78、84、88段（段（ ）景物描寫有力地渲染了氣氛，烘托景物描寫有力地渲染了氣氛，烘托出了人物的思想感情。出了人物的思想感情。農(nóng)

33、村的衰敗和悲涼的氣氛農(nóng)村的衰敗和悲涼的氣氛明麗、五彩繽紛的圖畫和明朗愉快的氣氛明麗、五彩繽紛的圖畫和明朗愉快的氣氛靜謐的氣氛，情景交融的意境靜謐的氣氛，情景交融的意境提示：提示：1、對比中刻畫人物，表現(xiàn)主題；、對比中刻畫人物，表現(xiàn)主題；2、運(yùn)用景物描寫渲染氣氛，烘托人物思想、運(yùn)用景物描寫渲染氣氛，烘托人物思想感情；感情；3、運(yùn)用典型的語言表現(xiàn)典型的形象，傳神、運(yùn)用典型的語言表現(xiàn)典型的形象，傳神的肖像描寫表現(xiàn)人物性格特征。的肖像描寫表現(xiàn)人物性格特征。討論小說的藝術(shù)特色并分析其作用討論小說的藝術(shù)特色并分析其作用下列句子各用了什么修辭方法？下列句子各用了什么修辭方法？ 然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色（借代）（借代） 我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身（比喻）（比喻）