浙江省德清縣第二中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第6課《散步》課件 新人教版

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1、讓住我家 其實(shí)，在我們成長的過程中其實(shí)，在我們成長的過程中一直沐浴著親情。如日常生一直沐浴著親情。如日常生活中全家人一起吃飯、看電活中全家人一起吃飯、看電視、聊天等等。哪怕是一家視、聊天等等。哪怕是一家人一起散步這樣平常的小事，人一起散步這樣平常的小事，也能體現(xiàn)出濃濃的親情。也能體現(xiàn)出濃濃的親情。 關(guān)于作者莫懷戚：1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家當(dāng)代作家。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作協(xié)副主席，重慶人。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作協(xié)副主席，重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。 現(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)現(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)

2、與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作，年開始文學(xué)創(chuàng)作，其中篇小說其中篇小說詩禮人家詩禮人家曾獲曾獲“四川文學(xué)四川文學(xué)”獎(jiǎng)。獎(jiǎng)。著有著有莫莫懷戚中短篇小說選懷戚中短篇小說選、小說集、小說集大律師現(xiàn)實(shí)錄大律師現(xiàn)實(shí)錄等。等。1.指導(dǎo)學(xué)生積累生字霎（ ）時(shí) 拆（ ）散水波粼粼( ) 委屈 ( ) 熬( )過 分歧( ) 嫩( )芽各得其( )所 蹲( )下shchilnqoqnnqdn字詞把握 熬：熬：忍受，艱苦支持。忍受，艱苦支持。 分歧：分歧：意見不一致。意見不一致。 各得其所：各得其所：每個(gè)人或每件事情都得到合適的安頓。每個(gè)人或每件事情都得到合適的安

3、頓。 思考：思考：1 1、文中寫了一件什么事？、文中寫了一件什么事？2 2、散步人有哪些？、散步人有哪些？3 3、散步中發(fā)生了什么事？、散步中發(fā)生了什么事？4 4、結(jié)果如何？、結(jié)果如何？1、這篇文章記敘了一件什么事？、這篇文章記敘了一件什么事？2、散步的人有：、散步的人有：3、散步的地點(diǎn)是：、散步的地點(diǎn)是：4、散步的季節(jié)是：、散步的季節(jié)是：5、散步的過程中發(fā)生了：、散步的過程中發(fā)生了：（用原文中的（用原文中的一個(gè)詞來回答）一個(gè)詞來回答）母親、我、妻子、兒子母親、我、妻子、兒子田野田野初春初春分歧分歧一家人在南方初春的田野散步的事情。一家人在南方初春的田野散步的事情。1.說一說：說一說：你能具體

4、地說說你能具體地說說散步的時(shí)候散步的時(shí)候發(fā)生了怎樣的發(fā)生了怎樣的分歧分歧嗎？嗎？分歧分歧母親走大路母親走大路大路平坦大路平坦兒子走小路兒子走小路小路有趣小路有趣我（我（責(zé)任重大）責(zé)任重大）我委委屈屈兒兒子子母母親親改改變變主主意意走走大大路路走走小小路路孝順慈愛慈愛一家人：尊老愛幼，一家人：尊老愛幼， 相親相愛，相親相愛， 溫馨和睦溫馨和睦因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長疼愛孫子，滿足他疼愛孫子，滿足他的想法的想法（“摸摸摸摸”）結(jié)合課文說說“我”這個(gè)人怎么樣？妻子、母親、兒子的性情又怎樣？（結(jié)合文中能夠反映人物性格的語句說一說） 我：我： 我的母親：我的母親： 我的妻子：我的

5、妻子： 我的兒子：我的兒子：孝順善良孝順善良慈愛親切慈愛親切溫柔賢惠溫柔賢惠聰明乖巧聰明乖巧文章主題本文寫了初春時(shí)節(jié)，我們一家四口在一起散步的平凡小事，體現(xiàn)了一家人之間互敬互愛的濃濃親情，頌揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。主題概括：本文通過某人做某事反映了什么意義（人物性格 、作者感情、人生哲理）第二課時(shí) 1、文章哪幾個(gè)段落有寫景的片段？分別寫了哪些、文章哪幾個(gè)段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？景物？ 第第4段：段：第第7段：段：這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地濃，有的淡；樹上的嫩

6、芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命生命那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。粼粼的魚塘。那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。盡頭一口水波粼粼的魚塘。示例一示例一 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走還是走小路吧。小路吧。”“摸摸”一詞，表現(xiàn)了奶奶對(duì)孫兒的慈愛，還有她遵從了孫兒的想法，因?yàn)樗幌胱寣O兒受委屈，這里體現(xiàn)了濃濃的親情。示例二示例二 我背上的同她背上的加起來

7、，就是整個(gè)世界。我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！笆澜缡澜纭边@個(gè)詞是大詞小用，突出了中年人這個(gè)詞是大詞小用，突出了中年人的責(zé)任的責(zé)任, ,既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任。肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任。 示例示例三三 “一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。”這里是大詞小用，突出了我身為一家之主這里是大詞小用，突出了我身為一家之主的重大的責(zé)任感。的重大的責(zé)任感。 示例四、“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加

8、起來，就是整個(gè)世世界界?！睘槭裁窗褳槭裁窗选拔椅摇北衬赣H，妻背兒子描寫得那么鄭背母親，妻背兒子描寫得那么鄭重其事？重其事？ 從字面上看，是形容他們走從字面上看，是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，非穩(wěn)當(dāng)不可。起摔的，非穩(wěn)當(dāng)不可。這里象征著這里象征著 ：我和妻子都意識(shí)我和妻子都意識(shí)到中年的責(zé)任重大，既要贍養(yǎng)老到中年的責(zé)任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重大使命承前啟后的重大使命 。一個(gè)家。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國家庭是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國家又

9、何嘗不是這樣。又何嘗不是這樣。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。面。（3 3）前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。）前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。（4 4）母親要走大路，大路平順；我的兒子要走?。┠赣H要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。路，小路有意思。（5 5）我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒）我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。（6 6）我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背）我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。

10、起了兒子。（7 7）我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；）我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。本文兩兩對(duì)稱的句子很多，找出來，品味語言本文兩兩對(duì)稱的句子很多，找出來，品味語言的精美。的精美。 小 事中 心以小見大散散 步步尊老愛幼尊老愛幼寫法借鑒從這樣的小事中，我們不難發(fā)現(xiàn)構(gòu)建幸福從這樣的小事中，我們不難發(fā)現(xiàn)構(gòu)建幸福家庭的秘訣。大家知道這秘訣是什么嗎家庭的秘訣。大家知道這秘訣是什么嗎? “對(duì)家人的愛”“體諒”“尊重”“信任”“為他人著想”“不斤斤計(jì)較”“學(xué)著勉強(qiáng)自己”等。1、多年之后，這美麗的一幕會(huì)發(fā)生在“我”的兒子的

11、身上嗎？父母的身教勝于言傳。責(zé)任和孝心會(huì)傳給下一代，代代相傳。中年人（我和妻子）的舉動(dòng)，不僅僅是一種責(zé)任的承接，還是給下一代的示范。生命就是這樣代代相傳，生生不息的。 2.多年之后，這美麗的一幕會(huì)發(fā)生在你的身上嗎？ 如果有一天 我們的父母也老成了我們的孩子 我請(qǐng)你，請(qǐng)你們，也記著做他們的父母 像他們?cè)?jīng)對(duì)待我們一樣，藏起生活的艱辛與坎坷 微笑地為他們撐起一片溫馨的天空 請(qǐng)記得攤開他們的手掌 數(shù)一數(shù)上面的千溝萬壑 這樣 我們的生命原野就會(huì)永富春意 我們的生命就會(huì)永遠(yuǎn)朝著那無限的綿長的路走去 同學(xué)們，同學(xué)們，親情不單靠今天課堂上親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來體會(huì)，它更需要我們用片刻的時(shí)間來體會(huì)，

12、它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！ 題目：學(xué)了散步再看父母 在父親母親的背上靜靜趴一會(huì)，回想下小時(shí)候父母背自己的情形，然后輕輕為他們捶捶背。再仔細(xì)觀察下，父母的背和你的背有什么不同。如果你是虔誠的做完這些事，請(qǐng)寫下你的感受吧。家庭是一個(gè)人成長的搖籃，家庭是一個(gè)人成長的搖籃， 濃濃的親情不止在作者筆下，濃濃的親情不止在作者筆下， 更縈繞在每一位同學(xué)身邊。更縈繞在每一位同學(xué)身邊。