高考歷史大一輪復習 階段四 中華文明的成熟與鼎盛——宋元 課時1 宋元時期的政治制度課件 岳麓版

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1、1階段四中華文明的成熟與鼎盛階段四中華文明的成熟與鼎盛宋元宋元2總特征總特征宋元宋元(9601368年年)是古代中華文明的成熟與鼎是古代中華文明的成熟與鼎盛時期。盛時期。政治上政治上中央集權制度繼續(xù)發(fā)展完善，君主專制加強，中央集權制度繼續(xù)發(fā)展完善，君主專制加強，中央對地方的行政管理制度創(chuàng)新發(fā)展。中央對地方的行政管理制度創(chuàng)新發(fā)展。經(jīng)濟上經(jīng)濟上經(jīng)濟重心南移完成，農耕經(jīng)濟全面繁榮，農業(yè)、經(jīng)濟重心南移完成，農耕經(jīng)濟全面繁榮，農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)都取得輝煌的成就。手工業(yè)、商業(yè)都取得輝煌的成就。思想文化上思想文化上儒學思想發(fā)展到理學，逐步成熟和轉型；科技儒學思想發(fā)展到理學，逐步成熟和轉型；科技文化全面繁榮，

2、多元化、市民化的文學藝術作文化全面繁榮，多元化、市民化的文學藝術作品涌現(xiàn)。品涌現(xiàn)。3課時課時1宋元時期的政治制度宋元時期的政治制度政治：政治：(1)宋元君主專制的加強。宋元君主專制的加強。(2)宋元中央集權的加強。宋元中央集權的加強。(3)王安石變法王安石變法*。注：帶注：帶*部分為選修的內容或選修、必修皆有的內容。部分為選修的內容或選修、必修皆有的內容。4 主干梳理主干梳理 考點一宋元時期的政治制度考點一宋元時期的政治制度1.君權專制的加強君權專制的加強(1)宋朝宋朝：設置：設置“_”“_”作為宰相辦公機構；樞密院、三司分割宰相的作為宰相辦公機構；樞密院、三司分割宰相的軍政權、財政權；宰相只

3、保留行政權。軍政權、財政權；宰相只保留行政權。(2)元朝元朝：廢除三省，實行一省制，只設中書??；六部也歸入中書省；元代宰：廢除三省，實行一省制，只設中書省；六部也歸入中書??；元代宰相為左、右丞相和平章政事。相為左、右丞相和平章政事。(3)監(jiān)察體制監(jiān)察體制：宋代出現(xiàn)了獨立的諫官機構：宋代出現(xiàn)了獨立的諫官機構諫院。諫院。中書門下中書門下52.北宋加強中央集權北宋加強中央集權樞密院樞密院皇帝皇帝地方節(jié)度使地方節(jié)度使文臣文臣通判通判物質基礎物質基礎6考點二王安石變法考點二王安石變法(選修選修1)1.背景背景藩鎮(zhèn)割據(jù)藩鎮(zhèn)割據(jù)冗官冗官72.措施措施(1)富國之法富國之法893.作用作用(1)積貧局面改變：

4、積貧局面改變：促進了社會經(jīng)濟發(fā)展，增加了政府財政收入，一定程度上減輕了促進了社會經(jīng)濟發(fā)展，增加了政府財政收入，一定程度上減輕了農民負擔。農民負擔。(2)積弱局面改善：積弱局面改善：節(jié)省了軍費開支，提高了軍隊戰(zhàn)斗力。節(jié)省了軍費開支，提高了軍隊戰(zhàn)斗力。4.教訓教訓(1)改革必然會遭到舊勢力的阻撓，不可能一帆風順，要充分考慮到改革的復雜性和改革必然會遭到舊勢力的阻撓，不可能一帆風順，要充分考慮到改革的復雜性和艱巨性。艱巨性。(2)改革的成敗關鍵要看其積極效果能否得以保留和維持，不以改革者的個人命運為改革的成敗關鍵要看其積極效果能否得以保留和維持，不以改革者的個人命運為轉移。轉移。(3)改革措施要針對

5、實際情況改革措施要針對實際情況,行之有效行之有效,推行過程中要用人得當。推行過程中要用人得當。(4)改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。10漫畫解史漫畫解史 宰相地位的演變宰相地位的演變從宰相奏議國事坐從宰相奏議國事坐站站跪拜皇帝，反映了相權不斷削弱，君主專制的強跪拜皇帝，反映了相權不斷削弱，君主專制的強化?；?。 巧學妙思巧學妙思 11構圖解史構圖解史 北宋君主專制的加強北宋君主專制的加強12構圖解史構圖解史 郡縣制與行省制的不同郡縣制與行省制的不同13圖證歷史圖證歷史 宋代兵員數(shù)量的變化宋代兵員數(shù)量的變化14圖證歷史圖證歷史 宋代官員數(shù)量變化宋代官員數(shù)量變

6、化151.歷史現(xiàn)象歷史現(xiàn)象任職回避制度任職回避制度中國古代的任職回避制度，從東漢時代建立，南北朝時普遍推行，唐宋時期中國古代的任職回避制度，從東漢時代建立，南北朝時普遍推行，唐宋時期日趨嚴密，一直沿用到清末。其具體內容在不同朝代、不同時期不大一樣，日趨嚴密，一直沿用到清末。其具體內容在不同朝代、不同時期不大一樣，總體可概括為兩大類：總體可概括為兩大類：(一一)地區(qū)回避，即官員的籍貫與就任地區(qū)不得相同或地區(qū)回避，即官員的籍貫與就任地區(qū)不得相同或接鄰；接鄰；(二二)親屬回避，即有直接血緣關系和姻親關系的人員，應避免在同一親屬回避，即有直接血緣關系和姻親關系的人員，應避免在同一衙門，或有上下級關系的

7、衙門，或互為監(jiān)察的單位擔任職務。衙門，或有上下級關系的衙門，或互為監(jiān)察的單位擔任職務。162. 史學論點史學論點宋代的重文輕武國策宋代的重文輕武國策 為了吸取唐末五代藩鎮(zhèn)割據(jù)，武將權重，乃至操縱政權的教訓，宋初統(tǒng)治者為了吸取唐末五代藩鎮(zhèn)割據(jù)，武將權重，乃至操縱政權的教訓，宋初統(tǒng)治者開始推行重文輕武的政策。宋太祖刻制誓碑：不得殺士大夫及上書言事之人；開始推行重文輕武的政策。宋太祖刻制誓碑：不得殺士大夫及上書言事之人；通過杯酒釋兵權，解除了軍官的權利，以文人代替武將出任地方官。重文輕通過杯酒釋兵權，解除了軍官的權利，以文人代替武將出任地方官。重文輕武國策推動了宋代科舉考試的發(fā)展，為士人地位的提高提

8、供了條件，但也為武國策推動了宋代科舉考試的發(fā)展，為士人地位的提高提供了條件，但也為宋代的宋代的“積弱積弱”埋下了隱患。埋下了隱患。17主題一皇權與相權之爭的延續(xù)主題一皇權與相權之爭的延續(xù)宋元中樞權力體系的演變宋元中樞權力體系的演變史料一史料一(宋代宋代)三師、三公不常置，宰相不專任三省長官，尚書、門下并列于外，三師、三公不常置，宰相不專任三省長官，尚書、門下并列于外，又別置中書禁中，是為政事堂，與樞密對掌大政。天下財賦，內庭諸司，中外管又別置中書禁中，是為政事堂，與樞密對掌大政。天下財賦，內庭諸司，中外管庫，悉隸三司。庫，悉隸三司。(元元)脫脫等宋史脫脫等宋史史料研讀史料研讀18史料二史料二世

9、祖即位，登用老成，大新制作，立朝儀，造都邑，遂命劉秉忠、許衡酌古世祖即位，登用老成，大新制作，立朝儀，造都邑，遂命劉秉忠、許衡酌古今之宜，定內外之官。其總政務者曰中書省，秉兵柄者曰樞密院，司黜陟者曰御史臺。今之宜，定內外之官。其總政務者曰中書省，秉兵柄者曰樞密院，司黜陟者曰御史臺。體統(tǒng)既立，其次在內者則有寺，有監(jiān)，有衛(wèi)，有府。體統(tǒng)既立，其次在內者則有寺，有監(jiān)，有衛(wèi)，有府。(明明)宋濂元史卷八五百官志宋濂元史卷八五百官志191.史料一為原始文獻史料，主要反映宋代通過設置中書禁中、樞密院、三司分割宰相史料一為原始文獻史料，主要反映宋代通過設置中書禁中、樞密院、三司分割宰相的行政、軍事、財政權力，削

10、弱了相權。的行政、軍事、財政權力，削弱了相權。2.史料二為原始文獻史料。史料主要說明在元代的中央官制中，中書省總政務，樞密史料二為原始文獻史料。史料主要說明在元代的中央官制中，中書省總政務，樞密院掌兵權，御史臺掌監(jiān)察與官吏的升降；此外還有寺、監(jiān)、衛(wèi)、府等中央機構，反院掌兵權，御史臺掌監(jiān)察與官吏的升降；此外還有寺、監(jiān)、衛(wèi)、府等中央機構，反映了元代也采取限制相權的舉措。映了元代也采取限制相權的舉措。201.有人說：有人說：“傳統(tǒng)相權的衰落，宋代是一關鍵傳統(tǒng)相權的衰落，宋代是一關鍵”。根據(jù)史料一并結合所學知識，分析。根據(jù)史料一并結合所學知識，分析說明這一觀點。說明這一觀點。答案答案這種說法是正確的。

11、宋代通過增設官職、分化事權的方式削弱相權，特別是這種說法是正確的。宋代通過增設官職、分化事權的方式削弱相權，特別是將宰相的軍權、行政權、財權分割開，進一步削弱了相權，加強了君權。將宰相的軍權、行政權、財權分割開，進一步削弱了相權，加強了君權。212.根據(jù)上述兩則史料及所學知識，概括歸納漢至宋元君主削弱相權的主要方式有哪些？根據(jù)上述兩則史料及所學知識，概括歸納漢至宋元君主削弱相權的主要方式有哪些？答案答案(1)分割相權。把相權一分為二分割相權。把相權一分為二(一分為三或更多一分為三或更多)，使之相互牽制，從而保證，使之相互牽制，從而保證皇權的獨尊?；蕶嗟莫氉稹?2)轉移相權。權力轉移的總趨勢是由

12、離皇帝身邊遠的人轉移相權。權力轉移的總趨勢是由離皇帝身邊遠的人(外朝或外廷的大臣外朝或外廷的大臣)向皇帝向皇帝身邊的人身邊的人(內朝或宮內的侍臣、宦室內朝或宮內的侍臣、宦室)轉移。轉移。(3)行使相權的機構總是不斷地由內朝行使相權的機構總是不斷地由內朝(宮內宮內)向外朝向外朝(外廷外廷)轉移。轉移。22史論歸納史論歸納唐朝和宋朝加強君權的異同唐朝和宋朝加強君權的異同(1)相同點：通過分割相權，加強皇權。相同點：通過分割相權，加強皇權。唐朝三省長官都是宰相，相權被一分為三。唐朝三省長官都是宰相，相權被一分為三。宋朝設樞密使分割宰相的軍權；設三司管理財政，分割宰相的財權；設參知政宋朝設樞密使分割宰

13、相的軍權；設三司管理財政，分割宰相的財權；設參知政事，分割宰相的行政權。事，分割宰相的行政權。(2)不同點不同點三省設置：唐朝加強三省的職能；宋朝三省有名無實，相權被進一步分割，樞三省設置：唐朝加強三省的職能；宋朝三省有名無實，相權被進一步分割，樞密院、三司、參知政事分割了宰相的軍權、財權和行政權。密院、三司、參知政事分割了宰相的軍權、財權和行政權。最高行政機構設置：唐朝以尚書省為最高行政機構；宋朝以中書門下為最高行最高行政機構設置：唐朝以尚書省為最高行政機構；宋朝以中書門下為最高行政機構。政機構。23主題二中央集權與地方分權的斗爭主題二中央集權與地方分權的斗爭宋元地方行政制度的演變宋元地方行

14、政制度的演變史料研讀史料研讀史料一史料一諸府置知府事一人，州、軍、監(jiān)亦如之。掌總理郡政諸府置知府事一人，州、軍、監(jiān)亦如之。掌總理郡政其賦役、錢谷、其賦役、錢谷、獄訟之事，兵民之政皆總焉。獄訟之事，兵民之政皆總焉。通判通判建隆四年建隆四年(公元公元963年年)，詔知府公事并須長吏、通判簽議連書，方許行，詔知府公事并須長吏、通判簽議連書，方許行下下職掌貳郡政，凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與職掌貳郡政，凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行。守臣通簽書施行。 (元元)脫脫等宋史脫脫等宋史24史料二史料二無論行政、財政、軍事、司法諸事權，朝廷總是在直接

15、掌握某些基本權力無論行政、財政、軍事、司法諸事權，朝廷總是在直接掌握某些基本權力(如如主要軍隊、官吏任用等主要軍隊、官吏任用等)的同時，把相當一部分權力分寄于行省，然后借行省集權于中的同時，把相當一部分權力分寄于行省，然后借行省集權于中央。顯而易見，元行省制中央集權是秦漢以來郡縣制中央集權模式的較高級演化形央。顯而易見，元行省制中央集權是秦漢以來郡縣制中央集權模式的較高級演化形態(tài)，態(tài)，明顯優(yōu)于單純的中央集權或單純的地方分權。明顯優(yōu)于單純的中央集權或單純的地方分權。李治安元代行省制的特點與歷史作用李治安元代行省制的特點與歷史作用251.史料一為史學專著。說明知府和通判的職能及二者之間的關系。知府

16、總理州郡的行史料一為史學專著。說明知府和通判的職能及二者之間的關系。知府總理州郡的行政、財政、軍事、司法諸事權，通判具有監(jiān)督知府的職能。政、財政、軍事、司法諸事權，通判具有監(jiān)督知府的職能。2.史料二為后人史學評論。史料史料二為后人史學評論。史料“權力分寄于行省，然后借行省集權于中央權力分寄于行省，然后借行省集權于中央”反映了反映了元朝行省制度對中央集權的意義，說明行省擁有部分權力，但行使權力時受到中央元朝行省制度對中央集權的意義，說明行省擁有部分權力，但行使權力時受到中央節(jié)制。節(jié)制。261.根據(jù)史料一，指出宋代知府與通判的地位和關系如何？這反映出宋代加強中央集權根據(jù)史料一，指出宋代知府與通判的

17、地位和關系如何？這反映出宋代加強中央集權的什么特點？的什么特點？答案答案知府雖然總理郡政，但受通判牽制，重要公文必須與通判聯(lián)署才有效。通知府雖然總理郡政，但受通判牽制，重要公文必須與通判聯(lián)署才有效。通判雖是知府的副手，但是可以監(jiān)督知府，并且可以獨立行使自己的權力。通判監(jiān)判雖是知府的副手，但是可以監(jiān)督知府，并且可以獨立行使自己的權力。通判監(jiān)督知府，知府與通判互相牽制，反映宋代通過地方分權來強化中央集權。督知府，知府與通判互相牽制，反映宋代通過地方分權來強化中央集權。2.依據(jù)史料二，概括元朝行省制度在權力運行方面的特征。依據(jù)史料二，概括元朝行省制度在權力運行方面的特征。答案答案行省擁有部分權力，但

18、行使權力時受到中央節(jié)制。行省擁有部分權力，但行使權力時受到中央節(jié)制。27史論歸納史論歸納漢、宋加強中央集權的異同漢、宋加強中央集權的異同相同相同中央中央削弱、分割宰相權力，加強皇權削弱、分割宰相權力，加強皇權地方地方削弱地方機構的權力削弱地方機構的權力不同不同中央中央漢武帝通過設立漢武帝通過設立“中朝中朝”來削弱相權來削弱相權宋太祖則通過分割宰相軍權、財權乃至行政權來削弱相權宋太祖則通過分割宰相軍權、財權乃至行政權來削弱相權地方地方漢武帝主要是削弱王國勢力，建立對地方官的監(jiān)察機制漢武帝主要是削弱王國勢力，建立對地方官的監(jiān)察機制宋太祖則將地方兵權、財權、行政權收歸中央宋太祖則將地方兵權、財權、行

19、政權收歸中央28考法從史料實證和唯物史觀角度考查君主統(tǒng)治的特點考法從史料實證和唯物史觀角度考查君主統(tǒng)治的特點【考題】【考題】 (2016課標全國課標全國，26)史載，宋太祖某日悶悶不樂，有人問他原因，他史載，宋太祖某日悶悶不樂，有人問他原因，他說：說：“爾謂帝王可容易行事耶爾謂帝王可容易行事耶偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也。偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也?！贝耸路从沉舜耸路从沉?)A.重史傳統(tǒng)影響君主個人行為重史傳統(tǒng)影響君主個人行為B.宋代史官所撰史書全都真實可信宋代史官所撰史書全都真實可信C.史官與君主間存在尖銳矛盾史官與君主間存在尖銳矛盾D.宋太祖不愿史書記錄其真實言行宋太祖不愿史

20、書記錄其真實言行真題研析真題研析29解析解析據(jù)題干據(jù)題干“偶有誤失，史官必書之偶有誤失，史官必書之”信息，宋代重史傳統(tǒng)影響君主個人行為，帝信息，宋代重史傳統(tǒng)影響君主個人行為，帝王不可王不可“容易行事容易行事”，故選，故選A項；受到皇權的影響，宋代史官所撰史書可能并不真實項；受到皇權的影響，宋代史官所撰史書可能并不真實可信，可信，“全部真實可信全部真實可信”太過絕對化，故太過絕對化，故B項錯誤；史官記錄皇帝真實言行，客觀上項錯誤；史官記錄皇帝真實言行，客觀上促進皇帝減少促進皇帝減少“誤失誤失”，“尖銳矛盾尖銳矛盾”的說法過于夸大，故的說法過于夸大，故C項錯誤；材料沒有直接項錯誤；材料沒有直接反映

21、出宋太祖不愿史書記錄其真實言行的意圖，故反映出宋太祖不愿史書記錄其真實言行的意圖，故D項錯誤。項錯誤。答案答案A30【素養(yǎng)解讀】【素養(yǎng)解讀】 高考命題注重運用學科素養(yǎng)考查對歷史現(xiàn)象的認識。本題運用高考命題注重運用學科素養(yǎng)考查對歷史現(xiàn)象的認識。本題運用“史料實史料實證證”和和“唯物史觀唯物史觀”，考查影響君主專制統(tǒng)治的因素。具體解讀如下：，考查影響君主專制統(tǒng)治的因素。具體解讀如下：考查素養(yǎng)考查素養(yǎng) 點撥說明點撥說明 史料實證史料實證宋太祖曰：宋太祖曰：“爾謂帝王可容易行事耶爾謂帝王可容易行事耶偶有誤失，史官必書之，偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也。我所以不樂也?！斌w現(xiàn)了史料實證的特點體現(xiàn)了史料

22、實證的特點唯物史觀唯物史觀從題干宋太祖的郁悶不樂及言論，客觀看待歷史現(xiàn)象的評價能力從題干宋太祖的郁悶不樂及言論，客觀看待歷史現(xiàn)象的評價能力31連線命題人連線命題人【命題素材】【命題素材】 宋代文官政治的確立及特點宋代文官政治的確立及特點兩宋時期，文臣群體的政治地位不斷提高，以科舉出身為主體的文官隊伍成兩宋時期，文臣群體的政治地位不斷提高，以科舉出身為主體的文官隊伍成為政治的中堅力量，獨具特色的文臣士大夫政治體制得以確立。這種政治體制的為政治的中堅力量，獨具特色的文臣士大夫政治體制得以確立。這種政治體制的確立是唐五代以來社會結構變化和經(jīng)濟文化發(fā)展的產物，同時也與宋代的科舉制確立是唐五代以來社會結

23、構變化和經(jīng)濟文化發(fā)展的產物，同時也與宋代的科舉制度、崇文抑武國策等因素密切相關。度、崇文抑武國策等因素密切相關。楊寧一歷史學習新視野楊寧一歷史學習新視野 新知識新知識【解讀觀點】【解讀觀點】 材料主要闡述了宋代文官政治確立的特點及原因，認為宋代文臣士材料主要闡述了宋代文官政治確立的特點及原因，認為宋代文臣士大夫政治體制是隋唐五代以來政治統(tǒng)治、社會結構變化和經(jīng)濟文化的產物。大夫政治體制是隋唐五代以來政治統(tǒng)治、社會結構變化和經(jīng)濟文化的產物。32【命題預測】【命題預測】 根據(jù)材料，概括指出作者認為兩宋時期根據(jù)材料，概括指出作者認為兩宋時期“文臣士大夫政治體制文臣士大夫政治體制”形成的原因。形成的原因

24、。結合所學知識說明其影響。結合所學知識說明其影響。 點撥點撥解答原因據(jù)材料信息，遷移唐五代以來政治、經(jīng)濟及社會結構的變化表解答原因據(jù)材料信息，遷移唐五代以來政治、經(jīng)濟及社會結構的變化表現(xiàn)說明；影響從政治統(tǒng)治角度回答?，F(xiàn)說明；影響從政治統(tǒng)治角度回答。答案答案(1)原因：封建經(jīng)濟的發(fā)展，世家大族的衰落、中小地主的崛起；科舉制原因：封建經(jīng)濟的發(fā)展，世家大族的衰落、中小地主的崛起；科舉制的推行和發(fā)展；崇文抑武的政策等。的推行和發(fā)展；崇文抑武的政策等。(2)影響：加強了中央集權；強化了君權，但在一定程度上對君權又有制約；提影響：加強了中央集權；強化了君權，但在一定程度上對君權又有制約；提高了官員的文化素

25、質等。高了官員的文化素質等。331.(2016江蘇單科，江蘇單科，4)“宋沿唐制，亦貴進士科。然唐時猶兼采譽望，不專辭章。宋宋沿唐制，亦貴進士科。然唐時猶兼采譽望，不專辭章。宋則糊名考校，一決文字而已。則糊名考校，一決文字而已?！庇纱丝梢姡c唐代科舉相比，宋代由此可見，與唐代科舉相比，宋代()A.考試程序更加公正考試程序更加公正 B.取士科目有所減少取士科目有所減少C.進士及第尤為尊貴進士及第尤為尊貴 D.錄取人數(shù)大大增加錄取人數(shù)大大增加高考題組高考題組34解析解析題干材料題干材料“糊名考校，一決文字而已糊名考校，一決文字而已”說明采用密封考試形式，有利于考說明采用密封考試形式，有利于考試的公

26、平公正性，故選試的公平公正性，故選A項；材料主要提及科舉考試的形式更加公平，故項；材料主要提及科舉考試的形式更加公平，故B項錯誤；項錯誤；材料材料“宋沿唐制，亦貴進士科宋沿唐制，亦貴進士科”是對進士科的重視但是對進士科的重視但“尤為尊貴尤為尊貴”說法錯誤，故說法錯誤，故C項錯誤；材料主要提及科舉考試的形式更加公平，未涉及錄取人數(shù)的變化，故項錯誤；材料主要提及科舉考試的形式更加公平，未涉及錄取人數(shù)的變化，故D項項錯誤。錯誤。答案答案A352.(2015山東文綜，山東文綜，14)唐宋時期，地方官任職避親、避籍漸成定制。該制度旨在唐宋時期，地方官任職避親、避籍漸成定制。該制度旨在()A.瓦解宗法體系

27、瓦解宗法體系 B.防止地方勢力膨脹防止地方勢力膨脹C.健全地方行政機構健全地方行政機構 D.完善地方監(jiān)察制度完善地方監(jiān)察制度解析解析依據(jù)材料依據(jù)材料“避親避親”可知主要是防止形成家族勢力，進而造成地方割據(jù)，因此可知主要是防止形成家族勢力，進而造成地方割據(jù)，因此是為了防止地方勢力膨脹，故選是為了防止地方勢力膨脹，故選B項；宗法體系在中國古代一直存在，且占有重要項；宗法體系在中國古代一直存在，且占有重要地位，故地位，故A項錯誤；題干材料中并沒有涉及地方機構的設置問題，故項錯誤；題干材料中并沒有涉及地方機構的設置問題，故C項錯誤；題干項錯誤；題干材料并沒有強調完善監(jiān)察制度，故材料并沒有強調完善監(jiān)察制

28、度，故D項錯誤。項錯誤。答案答案B363.(2015福建文綜，福建文綜，15)元初，中書省元初，中書省“省規(guī)省規(guī)”：三日一奏事，軍國急務不拘于此限；：三日一奏事，軍國急務不拘于此限；定時由首領官排定需議事項，逐項討論，事關重大且意見不同時將實情稟奏皇帝。定時由首領官排定需議事項，逐項討論，事關重大且意見不同時將實情稟奏皇帝。這表明中書省這表明中書省()A.專為處理軍國急事而設專為處理軍國急事而設B.強調集體議決防止大臣專權強調集體議決防止大臣專權C.通過分割權力強化相權通過分割權力強化相權D.任何決策之事實時稟報皇帝任何決策之事實時稟報皇帝解析解析題干材料題干材料“定時由首領官排定需議事項，逐

29、項討論，事關重大且意見不同定時由首領官排定需議事項，逐項討論，事關重大且意見不同時將實情稟奏皇帝時將實情稟奏皇帝”強調集體議決有利于防止大臣專權，故選強調集體議決有利于防止大臣專權，故選B項。項。答案答案B37模擬題組模擬題組1.(2018四川綿陽模擬四川綿陽模擬)史書記載，宋仁宗自己曾經(jīng)對臣子表示：史書記載，宋仁宗自己曾經(jīng)對臣子表示：“措置措置(處置處置)天下事，天下事，正不欲專從朕出。若自朕出，皆是則可，有一不然，難以遽改。不若付之公議，令正不欲專從朕出。若自朕出，皆是則可，有一不然，難以遽改。不若付之公議，令宰相行之。宰相行之。”這表明這表明()A.理性思考影響君主施政理性思考影響君主施

30、政B.丞相制可以消除決策失誤丞相制可以消除決策失誤C.宋代君主權力有所削弱宋代君主權力有所削弱D.宋仁宗無意加強君主專制宋仁宗無意加強君主專制38解析解析據(jù)題干材料中據(jù)題干材料中“措置措置(處置處置)天下事，正不欲專從朕出。若自朕出，皆是則可，天下事，正不欲專從朕出。若自朕出，皆是則可，有一不然，難以遽改。不若付之公議，令宰相行之有一不然，難以遽改。不若付之公議，令宰相行之”體現(xiàn)了宋仁宗的理性思考對于君體現(xiàn)了宋仁宗的理性思考對于君主施政的影響，故選主施政的影響，故選A項；丞相制可以降低決策失誤，但是并不能消除決策失誤，故項；丞相制可以降低決策失誤，但是并不能消除決策失誤，故B項錯誤；根據(jù)所學知

31、識，宋代君主的權力加強，故項錯誤；根據(jù)所學知識，宋代君主的權力加強，故C項錯誤；宋仁宗加強君主專制與項錯誤；宋仁宗加強君主專制與否與材料無關，故否與材料無關，故D項錯誤。項錯誤。答案答案A392.(2018山東臨沂模擬山東臨沂模擬)五代時期，后漢將領史弘肇曾公然宣稱：五代時期，后漢將領史弘肇曾公然宣稱：“安朝廷，定禍亂，安朝廷，定禍亂，直須長槍大劍。至如毛錐子，焉足用哉！直須長槍大劍。至如毛錐子，焉足用哉！”此類主張在當時很有市場。北宋建立后，此類主張在當時很有市場。北宋建立后，為扭轉這種狀況為扭轉這種狀況()A.實行分割事權的制度設計實行分割事權的制度設計B.改變外重內輕的政治局面改變外重內

32、輕的政治局面C.確立重文輕武的基本國策確立重文輕武的基本國策D.“和平收買和平收買”功臣大將兵權功臣大將兵權解析解析據(jù)題干可知，針對材料中那種武將擅權和擁兵自重的現(xiàn)象，北宋政府采取據(jù)題干可知，針對材料中那種武將擅權和擁兵自重的現(xiàn)象，北宋政府采取了了“重文輕武重文輕武”和和“文人治國文人治國”的基本國策，故選的基本國策，故選C項；北宋政府項；北宋政府“實行分割事權實行分割事權的制度設計的制度設計”，主要針對和防范的是相權而并不是材料中所提及的武將擅權現(xiàn)象，主要針對和防范的是相權而并不是材料中所提及的武將擅權現(xiàn)象，故故A項錯誤；材料中涉及的是武將擅權而非外重內輕的政治局面，故項錯誤；材料中涉及的是

33、武將擅權而非外重內輕的政治局面，故B項錯誤；項錯誤；“和平收買和平收買功臣大將兵權功臣大將兵權”并未從根本上觸及武將擅權的現(xiàn)象，故并未從根本上觸及武將擅權的現(xiàn)象，故D項錯誤。項錯誤。答案答案C403.(2017廣西桂林、百色、崇左一調廣西桂林、百色、崇左一調)宋代商品經(jīng)濟發(fā)展較快，國庫充實，宋真宗想了宋代商品經(jīng)濟發(fā)展較快，國庫充實，宋真宗想了解經(jīng)濟發(fā)展的具體數(shù)字，在多次詢問后，宰相李沆將各地的水旱災情和盜賊情況報解經(jīng)濟發(fā)展的具體數(shù)字，在多次詢問后，宰相李沆將各地的水旱災情和盜賊情況報告給了真宗。材料反映了告給了真宗。材料反映了()A.宋代政治危機日益加深宋代政治危機日益加深B.宋代行政機構效率

34、低下宋代行政機構效率低下C.相權對皇權有制約作用相權對皇權有制約作用D.經(jīng)濟發(fā)展推動政治民主經(jīng)濟發(fā)展推動政治民主解析解析據(jù)題干可知，材料中反映在君主詢問多次時，宰相給出的不是宋代商品經(jīng)據(jù)題干可知，材料中反映在君主詢問多次時，宰相給出的不是宋代商品經(jīng)濟發(fā)展較快的數(shù)字，而是將各地的水旱災情和盜賊情況報告給了真宗，是防止君濟發(fā)展較快的數(shù)字，而是將各地的水旱災情和盜賊情況報告給了真宗，是防止君主的恣意妄為，宰相的行為是對君主權力制約的體現(xiàn)，故選主的恣意妄為，宰相的行為是對君主權力制約的體現(xiàn)，故選C項。項。答案答案C414.(2017湖北宜昌調研湖北宜昌調研)宋朝宋朝“廣開科舉之門，俾人人皆有覬覦之心，

35、不忍自棄于盜賊廣開科舉之門，俾人人皆有覬覦之心，不忍自棄于盜賊奸宄奸宄”，這表明宋代科舉制的實行，這表明宋代科舉制的實行()A.推動了理學思想形成推動了理學思想形成B.影響了社會的價值取向影響了社會的價值取向C.完善了中央集權體制完善了中央集權體制D.使社會各階層熱衷科舉使社會各階層熱衷科舉解析解析據(jù)材料據(jù)材料“廣開科舉之門，俾人人皆有覬覦之心，不忍自棄于盜賊奸宄廣開科舉之門，俾人人皆有覬覦之心，不忍自棄于盜賊奸宄”可可見由于科舉制，人們都想?yún)⒓涌婆e考試，而不再做違法亂紀的事情，故選見由于科舉制，人們都想?yún)⒓涌婆e考試，而不再做違法亂紀的事情，故選B項。項。答案答案B425.(2018廣東佛山模

36、擬廣東佛山模擬)有學者研究發(fā)現(xiàn)，行省制度實起源于魏晉以來的行臺制度，原有學者研究發(fā)現(xiàn)，行省制度實起源于魏晉以來的行臺制度，原為中央為中央(臺、省臺、省)的臨時派出機構，后罷。金代初年曾置行尚書省于汴京。這些行省的臨時派出機構，后罷。金代初年曾置行尚書省于汴京。這些行省前期只理民政，不理軍事，后期因內憂外患不斷，則兼理民、軍政，實際成了地方前期只理民政，不理軍事，后期因內憂外患不斷，則兼理民、軍政，實際成了地方一級政區(qū)。這表明一級政區(qū)。這表明()A.魏晉行臺的職能與漢代刺史類同魏晉行臺的職能與漢代刺史類同B.政治制度的演變具有歷史傳承性政治制度的演變具有歷史傳承性C.中國的行省制度形成于魏晉時期

37、中國的行省制度形成于魏晉時期D.行省在歷史后期削弱了中央集權行省在歷史后期削弱了中央集權解析解析據(jù)題干及所學，從行省制的起源和發(fā)展，可知政治制度演變具有歷史繼承據(jù)題干及所學，從行省制的起源和發(fā)展，可知政治制度演變具有歷史繼承性，故選性，故選B項；從項；從“行省制度實起源于魏晉以來的行臺制度行省制度實起源于魏晉以來的行臺制度”，可知魏晉時期不是，可知魏晉時期不是行省制形成時期，故行省制形成時期，故C項錯誤；行省制是地方行政機構，執(zhí)行中央命令，有利于中項錯誤；行省制是地方行政機構，執(zhí)行中央命令，有利于中央集權，故央集權，故D項錯誤。項錯誤。答案答案B436.(2018山東濱州聯(lián)考山東濱州聯(lián)考)元行

38、省官員通常由平掌、右丞、左丞、參知政事六七人組成，元行省官員通常由平掌、右丞、左丞、參知政事六七人組成，無論行政、財政、軍事、司法諸事權，朝廷在直接掌握某些基本權力的同時，把相無論行政、財政、軍事、司法諸事權，朝廷在直接掌握某些基本權力的同時，把相當一部分權力分寄于行省。這說明元代當一部分權力分寄于行省。這說明元代()A.堅持民主集中制原則堅持民主集中制原則B.削弱了地方的權力削弱了地方的權力C.完善了中央集權模式完善了中央集權模式D.強化了君主的權力強化了君主的權力解析解析據(jù)題干可知，元朝完善中央官制，故選據(jù)題干可知，元朝完善中央官制，故選C項；元朝采取君主專制制度，故項；元朝采取君主專制制度，故A項錯誤；元朝賦予地方一定權力，故項錯誤；元朝賦予地方一定權力，故B項錯誤；元朝合理分配中央與地方權力，與項錯誤；元朝合理分配中央與地方權力，與君權強化無必然聯(lián)系，故君權強化無必然聯(lián)系，故D項錯誤。項錯誤。答案答案C