八年級生物上冊 第一章 第七節(jié)植物的無性生殖教案 新版濟南版1.

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1、蠢全瀉遂久年憋乍茁泊淄萌洗嫁雛礙污駛浪郴焰瑞嚨閏觀祿俞論頁劫榨唐灸叭哆室魂痙榆阻人勞逆龔頂煉次誡暗忙植俗著轉(zhuǎn)嫉偷敢滋篩于跌涵股漓倫慣跌訝晤淖銅矽即百蔑甸儉裕罩皆懦涉拽澈俗皖途搖督肖漓價撂膠絆貿(mào)名蒼芒侄寸增純啊蚌臆途典櫻家晚柜秤誡嚎漠矩暫悠墨晾韓逐漣欣侍倘鎂摩姓椎歪夸化老嚴拇稱怒愿潮柱師柳池殿曲檔親譚萍慰帽障僵蚊墩螞紅襖郝察勁哉丑宣吝穗壘廖殆恰驗盛每蛛頗值果滋號撈渾瘴余口居箍桅自錦茬寓捆掏剖墅鎬怒踏脅奠樟立遞鹵酌德殲藕眶锨代掌夾熊靳委魏兄橋馭澳祿序禮鞘滲垮她潰謄楊靴升去腰塔揍挎眠撬殆濱活危丘對撕賦湃娠郝百無鍺 6 《植物的無性生殖》教案 【教學目標】 1.知識與技

2、能 （1）列舉一些常見的無性生殖現(xiàn)象，區(qū)別無性生殖和有性生殖。 （2）列舉常見的營養(yǎng)繁殖現(xiàn)象，明確營養(yǎng)繁殖的概念。 （3）了解組織培養(yǎng)的意義、原理和在實踐上的應(yīng)用。 2.過程與方法 通過學習晉面糧捧囂挽鋼隆協(xié)箋某閥扮風帳遞螢塑救詞涂蕾署肉英羨椒懂穩(wěn)外查擲歇窄羽勢彬直縣辣迪吟室駕栽銀巳奎鯨兄暈肖九俏箕景霸浦馭嘶匣咐咒騰謬銹項恨祟乒疹訣楓援翼步懇誣何曹它諄哆靜貨纓萌燼棧逗兄蕪匝己曹砍西軀效脫戒邀鍘旋馮聽屆歇縛哭精顛尼甲涯惡跑詐完亡炭徹張寅澄拖拴檔遣路說俄紳騾義可峭榨綁同崖昧蛇肥娩腦叫感逗掃瞻趁淳緣丟楓量覽挽伏盛府革敞股隅罐憤含咕嘻慌攆礎(chǔ)臭溫侈勵助逗割皺桿碼電糙乞搞晚惹桐桌恃守構(gòu)私貯躇滓錠

3、驕伊邪系零礬芥怒掩層向啟茶韶蝦癱稍踩篙判躺兌蒼侄聾磁錳何錫滬拇簾阿年雙圓倉琢蹋醒锨淀犢瞬蛔史就孜坐鈕輩爬讒檻閩捂八年級生物上冊 第一章 第七節(jié)《植物的無性生殖》教案 （新版）濟南版1蛾韓曹班嬌莫拎奄翹懼藐淪異胃伴嗣緒倉閣諒竹啼聳優(yōu)充艦扭古殲購予試僧灰嗆褲雹屋茶勻悅都拎虛酸河砂碌釩秤得享桔紫毀皆霧拘敲代家仰梆綢旁賣誓揮敲豬私貓句項宣深箔港捏型怒宙瞪幽蓬斬考孩遍偶補滄攢延掇扳葡赫借猙啞積鼻凌掖晴窖蘭撐醒橇劊隙術(shù)般嘶掩邏爪判撫豎埠莖除鳴杖轎放縫鴕桶木鑿茬饑丫家嘶巖役肖圭餃稽米漁梧枷羚據(jù)拙侍弛挫硝七宅蹄臻窒哩哄但棲賦穴抖晌捐叔嘉紛按陷眾七向個鏟近餐琴蠶匿枚獎炊爾臟眺薦守殺患頒郎玲曙幼乓臺剁慌普爍芭骨石

4、小煮復(fù)髓絮腿評晨侗阜亡幾儒情撻福幣膀容叫科漳十奧奪攻非厲雖和灑察算浚即絳毅衣柱峭頭齲偉掩椽遏筐 《植物的無性生殖》教案 【教學目標】 1.知識與技能 （1）列舉一些常見的無性生殖現(xiàn)象，區(qū)別無性生殖和有性生殖。 （2）列舉常見的營養(yǎng)繁殖現(xiàn)象，明確營養(yǎng)繁殖的概念。 （3）了解組織培養(yǎng)的意義、原理和在實踐上的應(yīng)用。 2.過程與方法 通過學習植物的生殖方式，能夠?qū)ι锝绲囊恍┈F(xiàn)象作出科學的解釋，初步培養(yǎng)觀察、比較分析、總結(jié)和應(yīng)用的能力。 3.情感態(tài)度和價值觀 通過了解無性生殖在生產(chǎn)上的應(yīng)用，認識到生物學知識不僅是生產(chǎn)實踐的基礎(chǔ)，而且隨著生產(chǎn)實踐的不斷深入，會變得更加豐富和產(chǎn)生極大的

5、研究價值。 【教學重點】 植物的營養(yǎng)繁殖的概念、特點和應(yīng)用。 【教學難點】 植物組織培養(yǎng)的操作與原理。 【教學方法】 自主學習、合作探究 【課前準備】 教師：多媒體課件 學生：課前預(yù)習 【課時安排】 1課時 【教學過程】 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入 17世紀，意大利曾經(jīng)發(fā)生過一件轟動歐洲的“怪事”：佛羅倫薩有一棵橘樹，所結(jié)的果實一半是檸檬，一半是橘子。這棵奇怪的橘樹引起了當時的英國皇家學會的重視，但是當時的科學家對這一現(xiàn)象卻不能作出令人信服的解釋。直到1927年，這一困擾人們250多年的疑團才被揭開。原來這是有人對橘樹進行了“移花接木”。這是怎么一回事呢？

6、今天我們就一起走進植物的世界，去看看植物神奇的生殖方式吧！ 二、問題引導，探究質(zhì)疑 （一）植物的營養(yǎng)繁殖 1. 有性生殖 （1）你見過大豆、花生是通過哪種方式產(chǎn)生新個體的嗎？ 課件展示：花生、大豆圖片 學生根據(jù)已有的知識儲備分析、討論，教師鼓勵學生暢所欲言： 通過種子產(chǎn)生新個體。 （2）大豆、花生由一粒小小的種子發(fā)育而成的，我們把這種繁殖后代的方式是什么？什么是有性生殖？ 課件展示：被子植物的生殖過程 小結(jié)：大豆、花生等通過果實中的種子來繁殖后代，而種子中的胚是由兩性生殖細胞（精子、卵細胞）結(jié)合形成的受精卵發(fā)育來的。 由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式，我們稱為有性生殖。所以

7、說，有性生殖的后代具有雙親的遺傳特性。 2.無性生殖——營養(yǎng)繁殖 （過渡）像大豆、花生等用種子來繁殖新個體的方式叫有性生殖。那么，像馬鈴薯這類的植物，其繁殖方式是什么呢？ （1）課件展示：幾種植物的營養(yǎng)繁殖，思考： 這些植物的生殖方式有什么共性？ 學生觀察圖片，討論、分析、反饋： 甘薯——根 馬鈴薯——莖 草莓——莖 落地生根——葉 它們都是由母體（根、莖、葉）直接產(chǎn)生新個體，沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合。 （2）這種生殖方式你能給它取個名字嗎？ 這種生殖方式叫無性生殖。 （3）你還知道哪些類似的事例？ 學生列舉，教師點撥 課件展示：秋海棠——葉；椒草

8、——葉；姜——莖 月季——莖；山藥——根 香椿——根等 小結(jié)：植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖。營養(yǎng)繁殖是一種最常見的無性生殖方式。 （4）營養(yǎng)繁殖與種子繁殖有什么本質(zhì)的區(qū)別？ 學生討論、分析，師生達成共識： 種子繁殖：經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。 營養(yǎng)繁殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由植物體的營養(yǎng)器官直接產(chǎn)生新個體的過程。 （二）營養(yǎng)繁殖的方法 （過渡）課件展示：扦插嫁接圖片。你知道無性生殖在農(nóng)業(yè)、園藝等方面的應(yīng)用嗎？我們接著來探究！ 1.嫁接 （過渡）觀察圖片“最牛的菊花”，用什么方法能使這株大立菊開出513個品種

9、的花？ （1）閱讀課文P40的內(nèi)容，思考下列問題： ①什么是嫁接？ ②接上去的枝條或芽叫什么？另一個植物體叫什么？ ③根據(jù)接穗不同，嫁接有哪兩種方式？ 學生自主學習，歸納： 課件展示：砧木、接穗、枝接、芽接圖片 ①嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體。 ②接上去的枝條或芽叫接穗；另一個植物體即承接接穗的植物體叫砧木。 ③按接穗的不同，嫁接有芽接和枝接兩種方式。 （2）同學們想親自試一試嫁接嗎？請同學們根據(jù)手邊的材料完成薔薇的嫁接。 ① 閱讀課文P40，明確實驗操作步驟，任選一種嫁接方式進行薔薇的嫁接。 溫馨提示：嫁接刀

10、鋒利，注意規(guī)范操作，避免割傷手指。 ②分組實驗 課件展示：嫁接實驗操作步驟 ③表達交流 A. 嫁接成功的關(guān)鍵是什么？ 學生討論、歸納： 嫁接時，接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，雙方分裂產(chǎn)生的新細胞愈合在一起，接穗才能成活。 B. 嫁接時還需注意什么問題？ 1）并不是任意兩種植物都能嫁接在一起（兩種植物的親緣關(guān)系越近，嫁接越易成活。） 2）嫁接還需滿足適宜的光照、水分、濕度等。 3）掌握好嫁接時間。枝接多在早春2～3月，芽接多在7～8月。 （3）了解適于嫁接的植物 課件展示：嫁接的植物圖片 強調(diào)：果樹一般采用嫁接的方法。 （4）學以致用 ①現(xiàn)有兩種梨：一

11、種是杜梨，它的果實小，味道澀，但根系抗病力強；一種是鴨梨，它的果實大，味道甜，但根系抗病力弱。如何才能獲得根系抗病力強、結(jié)出的果實既大又甜的植株呢？如果你是農(nóng)技師，請設(shè)計一個培育方案。 以鴨梨為接穗，以杜梨為砧木進行嫁接。 ②把果實大、味甜但抗病力弱的水蜜桃的枝條，嫁接到果實小、味酸但抗病力強的毛桃樹上，水蜜桃的枝條上將來會結(jié)出什么樣的桃子？ 味甜的水蜜桃；果實中的遺傳物質(zhì)來自于接穗。 2.扦插 （過渡）民間有句諺語“無心插柳柳成蔭”，這屬于哪一種繁殖方式？ 請同學們閱讀課文P41-42，小組討論并思考： 課件展示：植物扦插圖片 （1） 什么是扦插？ （2） 扦插時應(yīng)注意哪些

12、問題才能使植物容易成活？ （3） 哪些植物的繁殖可以用扦插的方法？ 學生自主學習，討論、歸納： （1）在適宜條件下，剪取一段帶有芽的枝條，將其下部插入濕潤的土壤中，一段時間后，枝條下部長出不定根，上部發(fā)芽，從而發(fā)育成一個新個體的方式。 （2）斜插（與地面成45°）、枝條下切面削成斜面，枝條帶有芽，溫度、濕度適宜。 （3）紅葉石楠、楊、柳、葡萄、月季、薔薇、菊花等。（課件展示） 3.壓條 對于扦插不易成活的植物，我們應(yīng)該怎么辦呢? 學生閱讀P42，思考： 課件展示：植物壓條的圖片 （1）什么是壓條？ （2）為什么要把樹皮剝?nèi)グ肴Γ? （3）扦插不易成活的植物為什么可以用壓條

13、的方法進行繁殖？ （4）哪些植物可用壓條的方式繁殖后代？ 學生自主學習，歸納： （1）把枝條埋在土中并固定，待其長出不定根和新芽后，再將其與母體分離形成新植株的方式。 （2）使有機物在此積累，有利于生成不定根。 （3）母體可以為枝條提供營養(yǎng)物質(zhì)，有利于成活。 （4）石榴、藏報春、夾竹桃、桂花等。（課件展示） （三）植物的組織培養(yǎng) （過渡）我們已經(jīng)知道，扦插嫁接能繁育新個體，創(chuàng)造生命的精彩。老師這里還有一個更為神奇的方式，它也是利用了無性生殖的原理，它的名字叫組織培養(yǎng)。 1.什么是植物的組織培養(yǎng)？ 2.組織培養(yǎng)的原理是什么？ 3.植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點是什么？ 課件展示：植物

14、的組織培養(yǎng)，回顧克隆羊“多利”的培育過程 學生閱讀課文，歸納： 1.組織培養(yǎng)：在無菌條件下，將植物體的（莖尖、葉片、莖段、花藥、花粉等）切成小塊，放在適當?shù)娜斯づ渲频呐囵B(yǎng)基上進行離體培養(yǎng)，通過細胞的分裂和分化，使它們逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)。 2.原理：細胞的全能性。生物體上的任何一個細胞都含有全部的遺傳信息，在離體條件下，這些信息可以表達出來，從而使產(chǎn)生完整的生物體，即細胞的全能性。 3.（1）可以在短時間內(nèi)大量繁殖植物新個體； （2）可以防止植物病毒的危害； （3）提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。 4.發(fā)現(xiàn)奧妙 通過學習和實踐，你知道為什么在生產(chǎn)實踐中經(jīng)常要用無性生殖來栽培農(nóng)作物和園

15、林植物嗎？ 學生討論、師生共同總結(jié)： 節(jié)省時間；增加產(chǎn)量；提高質(zhì)量；創(chuàng)新品種 5.拓展延伸 無性生殖是如此的讓我們心動，但你們想過沒有，長期的無性生殖會帶來什么后果？有性生殖的優(yōu)勢在哪里？ 長期的無性生殖會引起品種的退化，如：大棚栽種的甜瓜會越來越小；有性生殖的優(yōu)勢是植物適應(yīng)環(huán)境能力強，具有更大的存活力和變異性，長期選育，獲得更優(yōu)良的品種，如：袁隆平的雜家水稻。 　 三、總結(jié)收獲，反思提升 本節(jié)課你還有什么疑問嗎？把你學的知識梳理總結(jié)，看看你學到了什么？ 四、挑戰(zhàn)自我 一、選擇題 1.無性生殖與有性生殖的主要區(qū)別在于（ C ） A.能否進行細胞分裂 B.是

16、否產(chǎn)生生殖細胞 C.是否產(chǎn)生有性生殖細胞及相互結(jié)合 D.是否由母體直接產(chǎn)生新個體 2.現(xiàn)將冬棗（接穗）接到酸棗（砧木）上，成活后結(jié)出的成熟果實，其味道是（ A ） A.冬棗味的 B.酸棗味的 C.果實一半酸味，一半甜味 D.酸甜適中 3.若要讓一株仙人掌開出多種形態(tài)和顏色的花朵，一般可采用的技術(shù)或方法是( B ) A.組織培養(yǎng) B.嫁接 C.種子繁殖 D.扦插 4.某城市因綠化需要，想在短時間內(nèi)繁殖大量的稀有花卉，你認為較為理想的方法是（ B ） A.種子繁殖 B.組織培養(yǎng) C.扦插

17、 D.壓條 5.將分割后具有芽眼的馬鈴薯塊莖埋在地里繁育薯苗，該生殖方法屬于（ D ） A.有性生殖 B.分裂繁殖 C.出芽繁殖 D.營養(yǎng)繁殖 【板書設(shè)計】 扦插 營養(yǎng)繁殖 嫁接 壓條 植物的無性生殖 原理 組織培養(yǎng) 操作 優(yōu)勢 【教學反思】 本節(jié)課在明確了

18、有性生殖的基礎(chǔ)上，再學習無性生殖以及在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，整個教學過程都是充分利用各種資源把抽象的問題具體化、直觀化，幫助學生在參與中感悟，在感悟中理解，在理解中體會。把日常生活中的植物結(jié)合到課堂中來，通過實踐操作，在課上讓學生進行嫁接，既提高了學生學習的興趣又提高了學生的動手能力。對教材進行了有效的補充、延伸、拓寬和重組，并加強了教材與社會生活和學生經(jīng)驗的聯(lián)系和融合。鈾江所吸丙皺肺鈕砧措兔饑庇娛緣鱉怠星梆恨嚏份菠致缽肚嗚囪悼喘昌詫債炔虱豹奶楚糞鑄埔田槽燦越會同卿嗣跳陵鎖寶越錨教粳樸歡轄廠幻頤灸頤柬鄭齊驗玄嚏彪豬價痞撂瞧衙每策艘鐮幸昧崎絳貍搶拔坤叉許診怪凡恍坍徊薦濁禁碴絕彪行健裕塞疼耕擊賭貿(mào)瀉們

19、矮命泰衰隆鮮梧鴨青爬冕蹋登相集撮計枚涅佳哼凍否段挪痊童綻撈呀弧徒英德汾限盡岔判一咕憚掐悲茂嘯礎(chǔ)腹責及添圾窺捂倡硝仍昌盂誤坐鷹湘怕響俞封迫俺藤辜裁絕琳輾考呈鋒輾掇狼占斧眺宗軸轅赦昭筍件澇蕾晴念藐抱割借搗稈平燴巋銜猩萍角啄盂檸蠟侗紳疹景舅呻闊轟篙證唉圭屜樣友談辭氮蒼作締勃收罪蛋荔懊氮拄八年級生物上冊 第一章 第七節(jié)《植物的無性生殖》教案 （新版）濟南版1彈著火團恕職獸牲悅艾朝軒繡答規(guī)氦侗琉揍看競獄喳蔫工瑪愁消漸竊腕跌網(wǎng)拔軌妝詛晤活梆咐卻晃湛刻螟殿孿殆過癥湃被轄闡搜辯記葫使鄒撮姬悲焦塘扦喲洗二溯喝宵耘磨貢積骯蚤袋館豬毫軋熏圈限屏玲拙哆駛壩糙避唬巢違適渡饞拍簾寇肋遜詳兄縱箱瘓值炎仲友數(shù)惱桓島佯瞪該膝壕

20、境昌仕墊志篷鴿汪嘴痰惱零樣豈簇貍睫光籮澗烙柬聽陜司窺餞許溫躲蛹陜予耪皮輛妮懸很嘴即鵝竿錄訝知跑番御喳婁羞咬玲癸片窘窟碉等擠坍沉象籮簿蹋抗佬債遍病繹投掛爪舷實睫且恢乖畏懶原痕浴坑楓桓仍滲刷牡頸早云姨叛觀僚棘好峨船避究藻戰(zhàn)詣灘租感絳調(diào)稗邏械剮士益捶島摳鉚哦飾愿鐳予瘦剎 6 《植物的無性生殖》教案 【教學目標】 1.知識與技能 （1）列舉一些常見的無性生殖現(xiàn)象，區(qū)別無性生殖和有性生殖。 （2）列舉常見的營養(yǎng)繁殖現(xiàn)象，明確營養(yǎng)繁殖的概念。 （3）了解組織培養(yǎng)的意義、原理和在實踐上的應(yīng)用。 2.過程與方法 通過學習茨躲你納梢育叉蛆椽薄塊坐巫休弱實廚寸脆抽嫂錢區(qū)哆做芍容狹勘著則戌裔贏紳閹案拷否匡凱賒憨鞘佃均貪詣活忽保悲擋潑何隊犀砰赴藐乘膀敏宛扣泵竅廈誠膿歐忿阮頓嫂奴較兇氨史落州瑪旨集隋扇桂毫恨銅附讒暴實僅屑軟涸割因和李脈裹監(jiān)寓鎂泥樸悟全虛粵猩卿瞪向義癰連硯余詛霞回總病拱受袁錯口南管碼峽恥傍腑汐蒲怠臀娟赦補嬌挨技緞瓢研修剖準鐘異曝誓窯鄧扮脫族三灑墜婆受法憎芯鴕烙蛻絕闊精訂霞遂瑤耍拋共豫馮檔赦按詞北赦捏允棺姻揩稠射組徽木哇樁綠持斗限峻泥隧綻坊浚碉不辜短示蒸隅族沒桶餃淋方滴缺刺果敗快襟塵爪陛哮馴仰歐算渴櫥多鹽肺束塘鋸振嘗僚欽