四川省華鎣市明月鎮(zhèn)小學(xué)七年級語文下冊 25《共工怒觸不周山》課件 （新版）新人教版

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1、淮南子淮南子u淮南子淮南子是一本什么書？是一本什么書？u 共工和顓頊是何許人也？共工和顓頊是何許人也？u 不周山的名字由來。不周山的名字由來。 淮南子西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作。該書以道家思想為指導(dǎo)，是戰(zhàn)國至漢初黃老之學(xué)理論體系的代表作。 據(jù)傳說，顓頊是黃帝的孫子，他聰據(jù)傳說，顓頊是黃帝的孫子，他聰明敏慧，有智謀，他統(tǒng)治的地盤很大，在明敏慧，有智謀，他統(tǒng)治的地盤很大，在民眾中有很高的威信。與顓頊同時，有個民眾中有很高的威信。與顓頊同時，有個部落領(lǐng)袖，叫做共工氏。部落領(lǐng)袖，叫做共工氏。(傳說他是二人傳說他是二人首蛇身，長著滿頭的赤發(fā)，他的坐騎是兩首蛇身，長著滿頭的赤發(fā)，他的坐騎是兩

2、條龍。條龍。)據(jù)說共工氏姓姜，是炎帝的后代。據(jù)說共工氏姓姜，是炎帝的后代。他對農(nóng)耕很重視，尤其對水利工作更是抓他對農(nóng)耕很重視，尤其對水利工作更是抓緊，發(fā)明了筑堤蓄水的辦法。緊，發(fā)明了筑堤蓄水的辦法。 顓頊部不顓頊部不贊成共贊成共相關(guān)資料：相關(guān)資料：工氏的做法。認為共工氏是不能自作主張工氏的做法。認為共工氏是不能自作主張的。于是，顓頊與共工氏之間發(fā)生了一場的。于是，顓頊與共工氏之間發(fā)生了一場十分激烈的斗爭。十分激烈的斗爭。 要說這兩個人比起來，力氣上，共工要說這兩個人比起來，力氣上，共工氏要強；論機智，他卻不如顓頊。顓頊利氏要強；論機智，他卻不如顓頊。顓頊利用鬼神的說法，煽動部落民眾，叫他們不用

3、鬼神的說法，煽動部落民眾，叫他們不要相信共工氏。當時的人對自然知識缺少要相信共工氏。當時的人對自然知識缺少了解，對鬼神之事都極為相信，不少人上了解，對鬼神之事都極為相信，不少人上了顓頊的當，共工氏不能得到民眾的理解了顓頊的當，共工氏不能得到民眾的理解和支持，和支持，但他堅信自己的計劃是正確的，堅但他堅信自己的計劃是正確的，堅決不肯妥協(xié)。為了天下人民的利益，決不肯妥協(xié)。為了天下人民的利益，他決心不惜犧牲自己，用生命去殉他決心不惜犧牲自己，用生命去殉自己的事業(yè)。他來到不周山自己的事業(yè)。他來到不周山(今昆今昆侖山侖山)，想把不周山的峰頂撞下來，想把不周山的峰頂撞下來，來表示自己的堅強決心。共工氏英來

4、表示自己的堅強決心。共工氏英勇的行為得到了人們的尊敬。勇的行為得到了人們的尊敬。 不，表否定；周，周全，完不，表否定；周，周全，完整；山，高與地平面的自然隆起。整；山，高與地平面的自然隆起。不周山，就是不完整的山。不周山，就是不完整的山。這山這山一有名字，就不完整。共工氏怒一有名字，就不完整。共工氏怒觸不周山，怒觸的時候，這山就觸不周山，怒觸的時候，這山就叫不周了叫不周了?！安恢苌讲恢苌健焙我?？何意？ 1.1.老師范讀，學(xué)生仔細聽讀。老師范讀，學(xué)生仔細聽讀。 標注字音，劃出節(jié)奏。標注字音，劃出節(jié)奏。2.2.小組競讀。小組競讀。3.3.全班齊讀。全班齊讀。 昔者共工與顓頊爭為帝，怒昔者共工與顓頊

5、爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南。故水潦塵埃歸焉。不滿東南。故水潦塵埃歸焉。 第一步：個人翻譯兩分鐘第一步：個人翻譯兩分鐘。（對照文下注釋，標出疑難字詞）（對照文下注釋，標出疑難字詞）第二步：同桌互譯兩分鐘第二步：同桌互譯兩分鐘。（補充和糾正）（補充和糾正）第三步：小組競譯展示第三步：小組競譯展示。 昔昔（ ）者共工與顓頊爭）者共工與顓頊爭為帝，怒而為帝，怒而觸觸（ ）不周之）不周之山，天柱折，地維山，天柱折，地維絕絕（ ）。）。天傾西北，天傾西北，故故（ ）日月星辰）日月星辰移移焉焉（ ）；

6、地不滿東）；地不滿東南。故水南。故水潦潦（ ）塵埃歸）塵埃歸焉。焉。 字詞疏釋：字詞疏釋：從前從前碰，撞碰，撞斷斷所以所以這里，那里這里，那里積水積水【課文翻譯【課文翻譯】 從前共工與顓頊爭做帝王，（共工在從前共工與顓頊爭做帝王，（共工在大戰(zhàn)中慘敗，）憤怒地撞擊不周山，支撐大戰(zhàn)中慘敗，）憤怒地撞擊不周山，支撐著天的大柱子折斷了，拴系著地的大繩子著天的大柱子折斷了，拴系著地的大繩子也斷了，（結(jié)果，）天向西北方向傾斜，也斷了，（結(jié)果，）天向西北方向傾斜，所以日、月、星辰都向這里移動；地向東所以日、月、星辰都向這里移動；地向東南方向下塌，所以江河道路上的流水塵埃南方向下塌，所以江河道路上的流水塵埃都

7、在這里匯集都在這里匯集 。1.了解文章的內(nèi)容之后，在你的心了解文章的內(nèi)容之后，在你的心 目中，共工是一個怎樣的人？目中，共工是一個怎樣的人？問題探究：問題探究： 勇敢，堅強，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，勇敢，堅強，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，愿意犧牲自己來改造山河，具有大無愿意犧牲自己來改造山河，具有大無畏的英雄氣概。畏的英雄氣概。2、夸父和共工共同的特點是什么？、夸父和共工共同的特點是什么？（1）都很）都很勇敢、堅強，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威勇敢、堅強，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。（2）夸父和共工）夸父和共工愿意犧牲自己來改造山河。愿意犧牲自己來改造山河?？涓杆篮髼壠湔?，化為桃林，為后人止渴；共夸父死后棄其杖，化為桃林，為后人止渴；共工為了廣大人民的利益，興修水利，發(fā)展農(nóng)耕，工為了廣大人民的利益，興修水利，發(fā)展農(nóng)耕，不惜犧牲自己的生命。不惜犧牲自己的生命。 他們都是神話傳說中的華夏民族的他們都是神話傳說中的華夏民族的英雄英雄。 這篇神話故事反映了遠古部落間的斗爭，塑造了一位具有非凡神力的共工形象，從神話的角度向人們解釋了天傾西北、河向東流的自然現(xiàn)象，從側(cè)面反映了遠古人民探索自然、征服自然的強烈愿望。