《精校版【蘇教版】小學數(shù)學一年級上冊:第七單元分與合第4課時8、9的分與合》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《精校版【蘇教版】小學數(shù)學一年級上冊:第七單元分與合第4課時8、9的分與合(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料第七單元 分與合第4課時 8、9的分與合教學內(nèi)容: 課本第39頁。教學目標:1、讓學生經(jīng)歷8和9的分與合的探索過程,掌握8和9各可以分成哪兩個數(shù),哪兩個數(shù)能合成8或9。2、進一步培養(yǎng)學生主動探索和樂于交流的意識。教學重點: 8和9各可以分成哪兩個數(shù),哪兩個數(shù)能合成8或9。教學難點: 有序的掌握8和9的分與合。課前準備: 課件、小紅花。教學過程:一、情境導入 我們已經(jīng)學習了2-7的分與合,誰能說說7可以分成哪兩個數(shù)?我們用什么樣的方法研究了2-7的分與合。 今天我們用同樣的方法研究8和9的分與合,你們有信心學好嗎? 板書:8和9的分與合。二、思索探究,交流
2、共享 請你拿出8個花片,橫著擺成一排,先移動1個,說說8分成了幾和幾,推想到什么,再移動1個,說說8又分成了幾和幾,推想到什么,就這樣每次移動1個花片,說說8的分合。 1)學生獨自操作,說一說 2)指名上黑板一邊操作一邊說 8 8 8 8 1 7 2 6 3 5 4 4 8 8 8 5 3 6 2 7 1 3)集體邊操作邊說 4)閉上眼睛,在腦海中想操作的過程說8的分成 5)把書翻到第35頁,看8的分成,讓我們填寫幾道?黑板中有幾道?那么課本中4道,寫哪4道呢?為什么?你能不看黑板將這四道按順序?qū)懗鰜韱幔?6)老師將板書用小黑板蓋住,學生獨立填寫,提醒學生我們遇到困難是怎么辦?(借助花片擺一擺
3、) 7)校對、拿掉小黑板,你寫的對嗎? 8)你能說說幾和幾合成8嗎? 9)8的分與合有7道式子,我們只要記幾道? 2、試一試 學完8的分與合接著我們要學幾的分與合? 1)出示題目:用9個圓片,每次翻一下,可以分成幾和幾,推想到幾和幾你能按照順序全說出來嗎? (注:這個圓片正面有圖案,反面沒有) 2)學生獨立操作,說一說 3)指名回答,教師板書 9 9 9 9 1 8 2 7 3 6 4 5 9 9 9 9 5 4 6 3 7 2 8 1 5)閉上眼睛在腦海中想操作過程,說9的分成 6)書上9的分成寫哪幾道?你能不看黑板全都寫出來嗎? 7)教師將板書蓋住,學生獨立填寫。 8)校對,你填對了嗎?
4、9)你能說說幾和幾合成9嗎?三、完善練習 1、想想做做第3題。 請你將樹葉上的數(shù)字補充完整。 3、想想做做5 小蝴蝶們排起了長隊,向遠方飛去。你能將蝴蝶身上的數(shù)字補充完整嗎? 4、想想做做第8題。 美麗的結(jié)中國上的3個數(shù)字有什么規(guī)律?三、課堂總結(jié): 今天我們學習了什么,你有什么收獲?板書設計: 8和9的分與合 8 8 8 8 1 7 2 6 3 5 4 4 8 8 8 5 3 6 2 7 1 9 9 9 9 1 8 2 7 3 6 4 5 9 9 9 9 5 4 6 3 7 2 8 1教學反思: 采用小組合作學習的方式,讓每個孩子都有獲得成功的機會。幸福和快樂、信心與勇氣都來自成功。要讓每個學生都有機會獲得學習的成功。因此,在教學中采用小組合作學習的方法,讓每個孩子都去參與,去選擇,都有獲得成功的機會。 突出“以人為本”的教育思想,面向全體學生。學生是學習的主人。教學中要徹底改變學生被動接受的學習方式,改變“教師講,學生聽”、死記硬背、機械訓練的做法,使學生形成積極主動的學習態(tài)度,敢于探索,使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料