精校版【蘇教版】小學數(shù)學四年級上冊：第八單元垂線與平行線第3課時 角的度量練習課

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1、最新精選優(yōu)質數(shù)學資料最新精選優(yōu)質數(shù)學資料第八單元 垂線與平行線第3課時 角的度量練習課教學內容：教材第82、83頁。教學目標： 1、使學生進一步掌握量角的方法，較熟練地用量角器量指定的角。 2、使學生能積極參與學習活動，并獲得成功的體驗，能運用角的知識描述相應的生活現(xiàn)象，感受用實驗數(shù)據(jù)說明問題的實事求是的態(tài)度與方法。教學重難點： 進一步掌握用量角器量角的方法，提高正確測量角的大小的能力。教具準備： 直尺、量角器教學過程：一、復習三步混合運算 完成練習十三第7題。 學生獨立完成計算。 反饋評價。二、角的度量練習 1、請學生說一說，量角的工具是什么?量角器中心一點叫什么?它有幾圈刻度? 怎樣量角?

2、 量出下面每個角的度數(shù)。教師小黑板出示銳角鈍角直角 2、完成練習十三第8題。 (1)請學生判斷一下，下面用量角器量角的方法是不是正確? (2)說說自己判斷的理由。 (3)請用正確的方法再量一次，強調“兩重合，一看數(shù)”。 3.、完成練習十三第9題。 (1)指名讀題，說說圖上都畫了些什么? (2)讀出每個角的度數(shù)，說說為什么左邊和右邊的兩個角要看外圈讀數(shù)，中間的一個角要看內圈讀數(shù)。 4、完成練習十三第10題。 先看圖說說量題中的每個角時，分別是怎樣放置量角器的，再照樣子量一量，并說說各要看量角器的內圈度數(shù)還是外圈讀數(shù)。 想一想，如果讓量角器的0刻度線與角的另一條邊重合，可以怎樣放置量角器，怎樣讀出

3、角的度數(shù)。 5、完成練習十三第11題。 (1)指名讀題，說說圖上都畫了些什么?從圖中可以找出哪些角？ (2)請學生用手中的量角器量一量圖中標出的每個角的度數(shù)。 (3)集體訂正。 6、完成練習十三第12題。 (1)集體讀題，明確要求。 (2)你認識這些圖形嗎?誰來說一說? (3)請學生量一量圖中每個角的度數(shù)。 (4)指名口答。 (5)看看自己量的角的度數(shù)，誰能說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 7、完成練習十三第13題。 (1)出示隊旗圖，說說自己的發(fā)現(xiàn)。 (2)請學生在小組里估計一下圖中的三個角各有多少度?并把估計的結果填在書上表格里。 (3)請學生用量角器驗證一下自己估計的對不對，看看跟你估計的結果相差多少?三、完成思考題 1、默讀題目。 2、自己先按要求畫一畫，再數(shù)一數(shù)，然后將。自己的結果填在書上。 3、指名口答。 4、看表格，找一找規(guī)律?四、學習“你知道嗎” 學生自主閱讀“你知道嗎”。 五、課堂總結 通過今天的練習，你有什么收獲呢？教學反思：最新精選優(yōu)質數(shù)學資料