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1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料
最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料
第二單元 平行四邊形的初步認識
第3課時 練習(xí)三
教學(xué)內(nèi)容：
課本第16 —17頁。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生認識多邊形的形狀，了解多邊形的名稱與邊數(shù)的關(guān)系。
2、讓學(xué)生在動手操作活動中，進一步熟悉平行四邊形。
教學(xué)重難點：
重點：認識平行四邊形。
難點：在動手操作活動中進一步熟悉平行四邊形。
教學(xué)準備：
課件、長方形紙、剪刀。
教學(xué)過程：
一、問題情境
同學(xué)們，第二單元《平行四邊形的初步認識》已經(jīng)學(xué)完了，相信每個人都有自己的收獲吧！你愿意與大家分享嗎？
二、自主探究
2、 今天，我們首先回憶所學(xué)知識，把自己的收獲、體會、快樂分享給其他人，好嗎？
學(xué)生交流：
（我知道了多邊形的名稱和邊數(shù)的關(guān)系，有幾條邊就是幾邊形；我認識了平行四邊形；我知道了兩個完全一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形......）
講解：多邊形的名稱和邊數(shù)有關(guān)，幾條邊圍成的就是幾邊形，那么多邊形的邊和角有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系呢？
出示教材16頁第2題，學(xué)生觀察，交流匯報：
四邊形有4個角，五邊形有5個角，六邊形有6個角，幾邊形就有幾個角，角的個數(shù)與邊數(shù)相同。
三、鞏固練習(xí)
1、練習(xí)三第 1 題。
學(xué)生跟著書上的例子邊折邊填空，然后全班交流。
2
3、、練習(xí)三第 2 題。
學(xué)生動手操作，教師巡視輔導(dǎo)。集體講解。
3、練習(xí)三第 3 題。
學(xué)生小組交流拼法，集體匯報。
4、練習(xí)三第 4 題。
學(xué)生先判斷，再交流說說怎么樣將原來的圖形改成平行四邊形，并在釘子板上圍一圍。
5、動手操作完成練習(xí)三第 5、6 題。
四、課堂總結(jié)
通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
教學(xué)反思：
在整理單元知識點的時候,引導(dǎo)學(xué)生進行多種形式的回憶復(fù)習(xí),有效地幫助學(xué)生對所學(xué)知識進行鞏固訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生動手操作,在觀察、思考、討論中逐漸認識圖形,總結(jié)數(shù)學(xué)知識。充分利用生活中的知識和經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生掌握圖形的特征,進而認識圖形。
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