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1、1.用一句話概括文章的主要內(nèi)容。用一句話概括文章的主要內(nèi)容。2. 文章中從哪到哪講的是文章中從哪到哪講的是“傳說傳說”的內(nèi)容？的內(nèi)容？3.如果把文章分成兩段，該怎么如果把文章分成兩段，該怎么分？分？ 一百多年前，德國有個音樂家一百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。其中有一首著名的鋼琴曲叫子。其中有一首著名的鋼琴曲叫月光曲月光曲，傳說是這樣譜成的。，傳說是這樣譜成的。1.故事是怎么發(fā)生的？故事是怎么發(fā)生的？2.“斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)”說明了什么？說明了什么？3.貝多芬又聽到了誰和誰的對話？把對貝多芬又聽到了誰和誰的對話？把對話部分用話部分用畫下來。
2、畫下來。4.通過對話你了解到了什么？通過對話你了解到了什么？1.貝多芬一共彈了幾首曲子？分貝多芬一共彈了幾首曲子？分 別是什么？別是什么？2.文章中從哪到哪是描寫第一首曲子的？文章中從哪到哪是描寫第一首曲子的？從哪到哪是描寫第二首曲子的？從哪到哪是描寫第二首曲子的？3. 盲姑娘知道為她演奏的人是貝多芬嗎？盲姑娘知道為她演奏的人是貝多芬嗎？1.貝多芬為什么要為盲姑娘演奏第二個曲子？貝多芬為什么要為盲姑娘演奏第二個曲子？2.當時的環(huán)境怎么樣？當時的環(huán)境怎么樣？ 一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外顯
3、得格外清幽清幽。貝多芬望了望站在他。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著身旁的窮兄妹倆，借著清幽清幽的月光，的月光，按起琴鍵來。按起琴鍵來。1、用、用畫出當時的情景。畫出當時的情景。 一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外顯得格外清幽清幽。貝多芬望了望站在他貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著身旁的窮兄妹倆，借著清幽清幽的月光，的月光，按起琴鍵來。按起琴鍵來。1、用、用畫出當時的情景。畫出當時的情景。2、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？3、貝多芬按鍵彈起的是哪首曲子？、貝多芬按鍵彈起的是哪
4、首曲子？他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來小組討論，從文中找出小組討論，從文中找出月光曲月光曲的曲調(diào)。的曲調(diào)。根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（ ） （ ） （ ）312月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿過微云穿過微云 月光照耀月光照耀 波濤波濤洶涌洶涌 月光曲月光曲的曲調(diào)應(yīng)該是的曲調(diào)應(yīng)該是（ ）1.舒緩舒緩明快明快高昂高昂2.明快明快高昂高昂舒
5、緩舒緩3.高昂高昂明快明快舒緩舒緩1 1.皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么？皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么？2.下面老師播放這首下面老師播放這首月光曲月光曲，請同，請同學們閉上眼睛認真聽，然后給大家講講學們閉上眼睛認真聽，然后給大家講講你的感受？你的感受？ 兄妹倆被美妙的琴聲兄妹倆被美妙的琴聲陶醉陶醉了。等他們蘇醒過了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子了一夜工夫，把剛才彈的曲子 月光曲月光曲記錄了下來。記錄了下來。 月光曲月光曲 是在什么時期創(chuàng)作的？是在什么時期創(chuàng)作的？ 月光曲月光曲是在什么背景下創(chuàng)作的？是在什么背景下創(chuàng)作的？ 月光曲月光曲是為誰而創(chuàng)作的？是為誰而創(chuàng)作的？ 為什么這首曲子叫為什么這首曲子叫月光曲月光曲？
五年級語文下冊 月光曲課件 教科版
