大二輪高考總復(fù)習(xí)生物文檔：第01部分 專題02 生命系統(tǒng)的代謝 整合考點(diǎn)05 “共同擔(dān)當(dāng)”的光合作用與細(xì)胞呼吸 Word版含解析

《大二輪高考總復(fù)習(xí)生物文檔：第01部分 專題02 生命系統(tǒng)的代謝 整合考點(diǎn)05 “共同擔(dān)當(dāng)”的光合作用與細(xì)胞呼吸 Word版含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大二輪高考總復(fù)習(xí)生物文檔：第01部分 專題02 生命系統(tǒng)的代謝 整合考點(diǎn)05 “共同擔(dān)當(dāng)”的光合作用與細(xì)胞呼吸 Word版含解析（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、整合考點(diǎn)5“共同擔(dān)當(dāng)”的光合作用與細(xì)胞呼吸一、光合作用與細(xì)胞呼吸原理及關(guān)系圖解1理清光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系2光合作用和細(xì)胞呼吸中物質(zhì)和能量的變化關(guān)系.光合作用與細(xì)胞呼吸的物質(zhì)聯(lián)系(1)過程聯(lián)系圖解：(2)相應(yīng)元素轉(zhuǎn)移過程分析：.光合作用與細(xì)胞呼吸的能量聯(lián)系二、影響光合作用和細(xì)胞呼吸的因素及相關(guān)模型解讀1把握影響細(xì)胞呼吸的“四類”曲線(1)甲圖：溫度通過影響與細(xì)胞呼吸有關(guān)酶的活性來影響呼吸速率。(2)乙圖：O2濃度0時，只進(jìn)行無氧呼吸。0O2濃度10%時，同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。隨O2濃度增大，無氧呼吸逐漸被抑制，有氧呼吸不斷加強(qiáng)。O2濃度10%時，只進(jìn)行有氧呼吸。O2濃度5%時，有機(jī)物消

2、耗最少。(3)丙圖：自由水含量較高時呼吸作用旺盛。(4)丁圖：CO2是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，對細(xì)胞呼吸具有抑制作用。2把握光合作用中C3、C5、H、ATP含量和(CH2O)合成量變化的四條曲線(1)CO2供應(yīng)不變(2)光照不變3關(guān)注光合作用影響因素中的2個易忽略點(diǎn)(1)溫度：主要影響暗反應(yīng)，因?yàn)閰⑴c暗反應(yīng)的酶的種類和數(shù)量都比參與光反應(yīng)的多。(2)CO2濃度：過高時會抑制植物的細(xì)胞呼吸，進(jìn)而影響到光合作用。4曲線分析植物光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系(1)a點(diǎn)：凌晨34時，溫度降低，細(xì)胞呼吸減弱，CO2釋放減少。(2)b點(diǎn)：上午5時左右，開始進(jìn)行光合作用。(3)bc段：光合作用小于細(xì)胞呼吸。(4)c點(diǎn)：上午

3、6時左右，光合作用等于細(xì)胞呼吸。(5)ce段：光合作用大于細(xì)胞呼吸。(6)d點(diǎn)：溫度過高，部分或全部氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”。(7)e點(diǎn)：下午6時左右，光合作用等于細(xì)胞呼吸。(8)ef段：光合作用小于細(xì)胞呼吸。(9)fg段：停止光合作用，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸。三、光合作用與細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)探究1解讀真正(總)光合速率、表觀(凈)光合速率與呼吸速率的關(guān)系(1)圖示(2)解讀A點(diǎn)：只進(jìn)行細(xì)胞呼吸。AB段：光合速率呼吸速率。C點(diǎn)：稱為光飽和點(diǎn)。(3)明確最常用計(jì)算公式凈光合速率(O2釋放量或CO2吸收量)總光合速率(O2產(chǎn)生量或CO2固定量)細(xì)胞呼吸速率(O2消耗量或CO2產(chǎn)生量)。2探究細(xì)胞呼吸的類型欲

4、確認(rèn)某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置，如下圖所示(以發(fā)芽種子為例)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論裝置一液滴裝置二液滴不動不動只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸或種子已死亡不動右移只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸左移右移進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸左移不動只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸3測定呼吸速率和光合速率(1)在黑暗條件下植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，因此此時測得的氧氣吸收量(即空氣中O2的減少量)或二氧化碳釋放量(即空氣中CO2的增加量)直接反映呼吸速率。(2)在光照條件下，植物同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用，因此此時測得的值并不能反映植物的實(shí)際光合速率，而反映表觀光合速率或稱

5、凈光合速率，它們之間的關(guān)系為：真正光合速率凈光合速率呼吸速率。(3)呼吸速率和表觀光合速率的測定方法：(4)光合作用、細(xì)胞呼吸實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)技巧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中必須注意三點(diǎn)變量的控制手段，如光照強(qiáng)度的大小可用不同功率的燈泡(或相同功率的燈泡，但與植物的距離不同)進(jìn)行控制，不同溫度可用不同恒溫裝置控制，CO2濃度的大小可用不同濃度的CO2緩沖液調(diào)節(jié)。對照原則的應(yīng)用，不能僅用一套裝置通過逐漸改變其條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而應(yīng)該用一系列裝置進(jìn)行相互對照。無論哪種裝置，在光下測得的數(shù)值均為“凈光合作用強(qiáng)度值”。典型的方法“黑白瓶法”：用黑瓶(無光照的一組)測得的為呼吸作用強(qiáng)度值，用白瓶(有光照的一組)測得的為凈光合作用強(qiáng)

6、度值，綜合兩者即可得到真光合作用強(qiáng)度值。梯度法：用一系列不同光照強(qiáng)度、溫度或CO2濃度的裝置，可探究光照強(qiáng)度、溫度或CO2濃度對光合作用強(qiáng)度的影響。細(xì)胞呼吸與光合作用的相關(guān)判斷(1)人體在劇烈運(yùn)動時所需要的能量由乳酸分解提供()(2)有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同()(3)有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水()(4)無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有H的積累()(5)無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸() (6)磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物()(7)光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與()(8)植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光()(9)葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸

7、收峰值不同()(10)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，光反應(yīng)強(qiáng)度會降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度也降低() 細(xì)胞呼吸與光合作用的過程及關(guān)系分析理解1(河北高三試卷)下圖表示生物細(xì)胞內(nèi)H的轉(zhuǎn)移過程，下列分析正確的是()A過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ADP的產(chǎn)生B過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，且必須在光下才能進(jìn)行C真核細(xì)胞的過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，且必須有氧氣參與D無氧條件下過程產(chǎn)生的H會在細(xì)胞中積累解析：過程表示光反應(yīng)，可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ATP的產(chǎn)生；過程通常表示光合作用的暗反應(yīng)，故光不是必須條件，并且也可發(fā)生在沒有葉綠體的原核細(xì)胞中，此外，還有一些細(xì)菌通過化能合成作用可將二氧化碳

8、和水合成(CH2O)，此過程既不需要光，也沒有葉綠體參與；真核細(xì)胞的過程表示有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，且必須有氧氣參與；過程表示呼吸作用第一階段，無氧呼吸產(chǎn)生的H還原丙酮酸生成乳酸或酒精和二氧化碳，不會造成細(xì)胞內(nèi)H的積累。答案：C2下列是幾個放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對其結(jié)果的敘述錯誤的是()A提供15N標(biāo)記的氨基酸給細(xì)胞，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體和游離核糖體均將出現(xiàn)放射性B給水稻提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是：14CO214C3(14CH2O)C給水稻提供C18O2，則產(chǎn)生18O2必須依次經(jīng)歷光合作用、有氧呼吸、再一次光合作用D小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測到HO，

9、呼出的二氧化碳也可能含有18O解析：粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體和游離的核糖體都是將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所；光合作用暗反應(yīng)中C原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2C3(CH2O)；給水稻提供C18O2，經(jīng)光合作用會產(chǎn)生HO，HO再參與光反應(yīng)即可產(chǎn)生18O2；小白鼠只能進(jìn)行呼吸作用，吸入18O2后，經(jīng)有氧呼吸第三階段可產(chǎn)生HO，HO參與有氧呼吸第二階段，可以產(chǎn)生C18O2。答案：C3(2017哈爾濱三中試卷)下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，錯誤的是()A夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量B光合作用和細(xì)胞呼吸過程中都能產(chǎn)生H，前者還原C3，后者還原O2C長期儲存糧食和水果蔬菜都

10、需要降低呼吸速率，但前者需要曬干，后者需要保鮮D光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP解析：夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照(提高光合作用的強(qiáng)度)，夜晚適當(dāng)降低溫度(降低酶的活性，從而降低呼吸消耗)，以利于作物產(chǎn)量的提高，A正確；光合作用和細(xì)胞呼吸過程中都能產(chǎn)生H，前者還原C3，后者還原O2，B正確；長期儲存糧食和水果蔬菜都需要降低呼吸速率，但前者需要曬干，后者需要保鮮，C正確；光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮堋TP中的化學(xué)能以及其他形式的能(如電能、光能等)，D錯誤。答案：D4(2017揚(yáng)州中學(xué)試卷)如圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)

11、構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A和的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂B分布于上的葉綠素的合成需要Mg元素C在甲、乙中，的功能都只是控制物質(zhì)出入D中除了含有相關(guān)的酶，還含有少量DNA解析：分析圖示可知：甲為線粒體，乙為葉綠體，和分別是線粒體和葉綠體的外膜和內(nèi)膜，其主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，A項(xiàng)正確；為葉綠體基粒，其上有葉綠素和類胡蘿卜素分布，Mg元素是葉綠素合成的原料，B項(xiàng)正確；線粒體和葉綠體的內(nèi)膜都具有控制物質(zhì)出入的功能，線粒體內(nèi)膜還是有氧呼吸第三階段的場所，C項(xiàng)錯誤； 為線粒體和葉綠體基質(zhì)，除了含有與光合作用暗反應(yīng)相關(guān)的酶外，還含有少量DNA，D項(xiàng)正確。答案：C5(2017濟(jì)南一中試卷)光能轉(zhuǎn)化成人

12、體肌細(xì)胞內(nèi)ATP的能量，需要經(jīng)過的主要生理過程的正確順序是()A光合作用消化吸收主動運(yùn)輸有氧呼吸B光合作用呼吸作用消化吸收主動運(yùn)輸C呼吸作用光合作用主動運(yùn)輸消化吸收D主動運(yùn)輸消化吸收有氧呼吸光合作用解析：植物利用光合作用將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物(糖類)，有機(jī)物(糖類)通過動物取食消化為葡萄糖，通過主動運(yùn)輸吸收進(jìn)入組織細(xì)胞，再經(jīng)過細(xì)胞呼吸氧化分解有機(jī)物，釋放大量的能量，部分形成ATP中活躍的化學(xué)能。答案：A6(2017銀川二中試卷)下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述中，正確的是()A長跑時，人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的ATP主要來自線粒體基質(zhì)B短跑時，人體肌細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C強(qiáng)光下，植物光合作用產(chǎn)生的H

13、只來自水，有氧呼吸產(chǎn)生的H只來自有機(jī)物D黑暗下，植物葉肉細(xì)胞也有H和ATP的生成解析：在有氧呼吸中，產(chǎn)生能量最多的是第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜， A錯誤；人在運(yùn)動時，排出的二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物，無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳應(yīng)來自線粒體，B錯誤；在光合作用中，水光解形成氧氣和H，在有氧呼吸的第二階段，丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和H，因此H來自有機(jī)物和水，C錯誤；黑暗中，植物進(jìn)行細(xì)胞呼吸，能產(chǎn)生ATP和H，D正確。答案：D玩轉(zhuǎn)圖表線，難點(diǎn)不再難1(山西大學(xué)附中)“有氧運(yùn)動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀

14、態(tài)。右圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法正確的是()AAB段為有氧呼吸，BC段為有氧呼吸和無氧呼吸，CD段為無氧呼吸BC點(diǎn)以后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量C無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失，其余儲存在ATP中D若運(yùn)動強(qiáng)度長時間超過C點(diǎn)，會因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力解析：由圖可知AB段乳酸含量沒有增加，說明此時細(xì)胞進(jìn)行的是有氧呼吸，乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物，AB段應(yīng)該就有無氧呼吸，BC段和CD段中既有氧氣的消耗，也有乳酸的產(chǎn)生，說明這兩個階段既有有氧呼吸也有無氧呼吸，故A錯誤；運(yùn)動強(qiáng)度大于C后肌肉細(xì)胞無氧呼吸比值較大，但

15、其不產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳的產(chǎn)生與有氧呼吸氧氣消耗量相同，故B錯誤；無氧呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲存在ATP，還有部分在有機(jī)物中，故C錯誤；若運(yùn)動強(qiáng)度長期超過C，人體的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，會因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉出現(xiàn)酸脹乏力的現(xiàn)象，故D正確。答案：D2(江西師大附中考卷)下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A氧濃度為d時，貯藏的該植物非綠色器官不易變味B氧濃度為c時，釋放的CO2最少，總呼吸強(qiáng)度最弱C氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的4倍D氧濃度為a時，只有無氧呼吸，不存在有氧呼吸解

16、析：植物的非綠色器官只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用，O2為a時，無O2的吸收，但有較多CO2的釋放，說明植物進(jìn)行較強(qiáng)的無氧呼吸，不存在有氧呼吸，D正確；O2為b時，CO2釋放量為8，O2吸收量為3，植物既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，O2吸收量為3，則有氧呼吸消耗葡萄糖為0.5，釋放的CO2為3，進(jìn)而可得出無氧呼吸釋放的CO2為835，無氧呼吸消耗葡萄糖為2.5，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，C錯誤；O2為c時，釋放的CO2最少，表明此時總呼吸強(qiáng)度最弱，一般用于此氧氣濃度下儲存瓜果蔬菜等，消耗有機(jī)物最少，B正確；O2為d時，CO2釋放量和O2吸收量相等，表明植物只進(jìn)行有氧呼吸，不進(jìn)行無氧

17、呼吸，呼吸產(chǎn)物只是CO2和水，此時貯藏的該植物非綠色器官不易變味，A正確。答案：C3用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞，讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用。一段時間后，關(guān)閉光源，將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中，含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是()A葉肉細(xì)胞利用14CO2的場所是葉綠體基質(zhì)，暗反應(yīng)全過程都消耗ATP和HBOa段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降Cab段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡Db點(diǎn)后葉肉細(xì)胞內(nèi)沒有有機(jī)物的合成解析：葉肉細(xì)胞暗反應(yīng)階段利用14CO2，其場所是葉綠體基質(zhì)，但是在CO2的固定過程中并不消耗ATP和H，所以A錯誤；圖示中，Oa段葉肉細(xì)胞中三

18、碳化合物濃度上升，說明消耗的五碳化合物增加，故五碳化合物濃度有所下降，B正確；ab段三碳化合物濃度不變的原因不是14CO2消耗殆盡，而是由于CO2被C5固定形成C3，以及C3的還原過程保持相對穩(wěn)定，C錯誤；b點(diǎn)后短時間內(nèi)，葉肉細(xì)胞內(nèi)仍然有有機(jī)物的合成，D錯誤。答案：B4(?？诟呷驴季?將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的)，實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：溫度()5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下釋放CO2(mg/h)0.500.

19、751.001.502.253.003.50下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是()A晝夜不停地光照，溫度在35時該植物不能生長B每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在20的條件下，該植物積累的有機(jī)物最多C晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是30D每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗，溫度在30時，該植物積累的有機(jī)物是溫度在10時的2倍解析：光照下吸收的二氧化碳是光合作用量減去呼吸作用量，即凈光合作用量。晝夜不停地光照，溫度在35時該植物還能吸收二氧化碳3mg/h，說明能不斷積累有機(jī)物進(jìn)行正常生長，A錯誤；每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在20的條件下，該植物積累的

20、有機(jī)物為3.251.51.75 mg/h，應(yīng)該在表中數(shù)據(jù)中是占最多的，所以B正確；晝夜不停地光照，適于植物生長的最適宜溫度應(yīng)該是單位時間內(nèi)積累有機(jī)物最多的溫度條件，即25，C錯誤；每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗，溫度30條件下積累的有機(jī)物量可表示為均為3.530.5mg/h，而在10條件下，積累的有機(jī)物量可表示為均為1.750.751.0mg/h，所以應(yīng)該是在10時，該植物積累的有機(jī)物是溫度在30時的2倍，D錯誤。答案：B細(xì)胞呼吸與光合作用的實(shí)驗(yàn)探究1在某裝置中加入葡萄糖以培養(yǎng)酵母菌，在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間后，經(jīng)檢測，裝置中葡萄糖減少了X摩爾，氣體的體積總量增加了Y摩爾，下列分析正確

21、的是()A此過程中葡萄糖分解成丙酮酸的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B此過程酵母菌在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的CO2量為(6X3Y)摩爾CX摩爾葡萄糖分解后，其中的能量的去路是形成ATPD反應(yīng)結(jié)束后向裝置中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則裝置內(nèi)溶液會變黃解析：葡萄糖分解成丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。據(jù)題干信息可知，此過程中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為Y摩爾，無氧呼吸消耗葡萄糖的量為Y/2摩爾，則有氧呼吸消耗葡萄糖的量為(XY/2)摩爾，故此過程中酵母菌在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的CO2量為(6X3Y)摩爾。X摩爾葡萄糖分解后，其中的能量的去路包括以熱能形式散失、形成ATP和存留在酒精中等。酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)呈灰綠色

22、。答案：B2(漳州八校聯(lián)考卷)將酵母菌處理獲得細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。用超聲波將線粒體破碎，線粒體內(nèi)膜可自然反卷成小的膜泡，原來內(nèi)膜的內(nèi)側(cè)面位于膜泡的外表面。下列四支試管在適宜溫度下不能產(chǎn)生CO2的是()A葡萄糖細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B丙酮酸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C葡萄糖小膜泡D丙酮酸線粒體基質(zhì)解析：酵母菌是兼性厭氧型生物，其無氧呼吸和有氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳；無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體基質(zhì)；所以葡萄糖細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，可通過無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，A正確；丙酮酸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，可通過無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，B正確；丙酮酸線粒體基質(zhì)，可通過

23、有氧呼吸第二階段產(chǎn)生二氧化碳，D正確；根據(jù)題意，用超聲波將線粒體破碎，線粒體內(nèi)膜可自然反卷成小的膜泡，原來內(nèi)膜的內(nèi)側(cè)面位于膜泡的外表面，線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，所以葡萄糖小膜泡不能產(chǎn)生二氧化碳，C錯誤。答案：C3(2017江西師大附中)下圖表示新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是()A提取色素時加入碳酸鈣是為了使研磨更充分B色素帶最寬的是乙C四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大D四種色素中，丙和丁主要吸收紅光和藍(lán)紫光解析：提取色素時加入碳酸鈣是為了防止研磨中色素被破壞，而加入二氧化硅有助于研磨得充分，A項(xiàng)錯誤；據(jù)圖可知，乙色素含量最多，所以色素帶最寬

24、，B項(xiàng)正確；四種色素中丁隨層析液擴(kuò)散的距離最遠(yuǎn)，擴(kuò)散速度最快，說明丁色素的溶解度最大，C項(xiàng)錯誤；由圖可知甲為葉綠素b、乙為葉綠素a、丙為葉黃素、丁為胡蘿卜素，甲和乙主要吸收紅光與藍(lán)紫光，丙和丁主要吸收藍(lán)紫光，故D項(xiàng)錯誤。答案：B4(2017西安高三檢測卷)如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請據(jù)圖分析，正確的是()A裝置甲是無氧呼吸的裝置B裝置乙應(yīng)在E處檢測是否有酒精生成C裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會再連接D兩個裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)解析：甲進(jìn)行的是有氧呼吸，A錯誤；裝置乙應(yīng)在E處檢測是否有二氧化碳生成，B錯誤；裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會再連接，以確保通入E處的二氧化碳是酵母菌無氧呼

25、吸產(chǎn)生，C正確；酵母菌不能進(jìn)行光合作用，故兩個裝置可以在光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也可以在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，D錯誤。答案：C5某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出)，于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的光合作用速率(3y2zx)/6 gcm2h1(不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響)。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是()A下午4時后在陽光下照射3小時再遮光3小時B下午4時后將整個實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時C下午4時后在陽光下照射6小時D下午4時后將整個實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時解析：由

26、于葉片的光合作用速率(3y2zx)/6 gcm2h1，根據(jù)x和y的數(shù)值，只能求出凈光合速率為(yx)/6，而光合速率凈光合速率呼吸速率，故還需測呼吸值，即下午4時后必須遮光處理，C項(xiàng)錯誤；設(shè)暗處理時間為t小時，則光合速率(yx)/6(yz)/tt(yx)6y6z/6t，比較已知光合速率大小為(3y2zx)/6，不難看出t3時符合題意，故D項(xiàng)正確，A、B、C項(xiàng)錯誤。答案：D6下圖是探究活的酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖。裝置中底物(葡萄糖)充足且溫度適宜。A、B表示著色液滴，可隨容器中氣體量的變化而發(fā)生移動。下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是()AA不動而B右移BA左移而B不動CA左移B右移DA不動B不動解析：

27、A不動說明沒有氣體的消耗，只進(jìn)行無氧呼吸，B右移說明不消耗氣體但還會產(chǎn)生氣體(CO2)，可見酵母菌進(jìn)行的是無氧呼吸，A正確；A左移說明有氣體(O2)的消耗，即酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸，B不動說明消耗氣體(O2)與產(chǎn)生氣體(CO2)體積相同，結(jié)合兩者說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，B正確；如果A左移，說明有氣體(O2)的消耗，即酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸，B右移說明消耗氣體(O2)體積小于產(chǎn)生氣體(CO2)體積，結(jié)合兩者說明酵母菌同時進(jìn)行有氧和無氧呼吸，C正確；A不動說明沒有氣體的消耗，只進(jìn)行無氧呼吸，B不動說明消耗氣體(O2)與產(chǎn)生氣體(CO2)體積相同，說明只進(jìn)行有氧呼吸，這種現(xiàn)象是不可能的，D錯誤。答案：

28、D細(xì)胞呼吸與光合作用的綜合考查1(2017濰坊高三試卷)藍(lán)色氧化劑DCPIP被還原后變成無色。某興趣小組探究了水溶性物質(zhì)M對光反應(yīng)的影響，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下表所示，請分析回答。組別實(shí)驗(yàn)操作藍(lán)色消失時間(min)葉綠體懸浮液試劑1試劑2光照強(qiáng)度CO2甲5ml0.1%DCPIP溶液56滴細(xì)胞等滲液配制的M溶液(1mmol/L)2ml3KLx未通入30乙5mlY60丙5ml細(xì)胞等滲液配制的M溶液(1mmol/L)2ml1KLx65丁5mlY120(1)分離細(xì)胞中葉綠體的常用方法是_。實(shí)驗(yàn)乙、丁中Y為_，用細(xì)胞等滲溶液取代清水配制M溶液的目的是_。(2)藍(lán)色消失是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生了_。實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡

29、產(chǎn)生，相關(guān)氣體產(chǎn)生的具體部位是_。因未通入CO2，暗反應(yīng)不能為光反應(yīng)提供_，所以氣泡不能持續(xù)產(chǎn)生。(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論有：_，_。解析：(1)分離細(xì)胞器一般用差速離心法；葉綠體離開細(xì)胞后需放在細(xì)胞等滲溶液中才能維持正常形態(tài)，因而Y為細(xì)胞等滲溶液；配制M溶液應(yīng)用細(xì)胞等滲溶液配制；(2)根據(jù)題意，藍(lán)色氧化劑DCPIP被還原后變成無色，光反應(yīng)產(chǎn)生的H有還原作用；實(shí)驗(yàn)中觀察到的氣泡是氧氣，氧氣是在葉綠體的類囊體薄膜上產(chǎn)生的；暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供的是ADP和Pi；(3)比較甲、乙及甲、丙藍(lán)色消失的時間可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。答案：(1)差速離心法 細(xì)胞等滲溶液2ml維持葉綠體的形態(tài)(防止葉綠體滲透作用變形)(2)H

30、類囊體薄膜ADP和Pi (3)物質(zhì)M能促進(jìn)光反應(yīng)一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度增大促進(jìn)光反應(yīng)2(2017固原一中高三卷)下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：(1)圖1中B是_?？栁挠猛凰貥?biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運(yùn)行：在供給植物CO2后的60 s內(nèi)，相隔不同時間取樣，殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物，通過研究發(fā)現(xiàn)7 s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性，而5 s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上，該物質(zhì)最可能是_(填圖中序號)。(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)

31、時，則圖中的循環(huán)_(能/不能)進(jìn)行，原因是_。(3)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時，圖1中的去向有_。(4)圖2中0D間此幼苗細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量為_(用S1、S2、S3表示)；光合作用有機(jī)物的凈積累量為_(用S1、S2、S3表示)。解析：(1)分析題圖1，可知，B是葉綠體，二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物后，才能被還原成有機(jī)物，所以卡爾文用同位素標(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運(yùn)行，5 s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上，該物質(zhì)最可能是三碳化合物。(2)分析題圖1可知，的循環(huán)實(shí)際是暗反應(yīng)，若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時，無光不能進(jìn)行光反應(yīng)產(chǎn)生還原氫和ATP，暗反應(yīng)不能進(jìn)行。(3)分析題圖2可知，D是光的飽和點(diǎn)，此點(diǎn)的光合作用大于呼吸作用，光合作用產(chǎn)生的氧氣一方面被線粒體利用，另一方面釋放到細(xì)胞外。(4)分析題圖2可知，細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量為S1S3，光合作用有機(jī)物的凈積累量實(shí)際光合作用合成有機(jī)物的量呼吸作用消耗的有機(jī)物的量，即圖2中的S2S1。答案：(1)葉綠體(2)不能沒有光反應(yīng)提供的ATP與H，暗反應(yīng)不能進(jìn)行(3)擴(kuò)散到線粒體和外界(4)S1S3S2S1