大二輪高考總復(fù)習(xí)生物文檔：第01部分 專題06 生物與環(huán)境 整合考點(diǎn)19 “我不孤獨(dú)”的種群與群落練習(xí) Word版含解析

《大二輪高考總復(fù)習(xí)生物文檔：第01部分 專題06 生物與環(huán)境 整合考點(diǎn)19 “我不孤獨(dú)”的種群與群落練習(xí) Word版含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大二輪高考總復(fù)習(xí)生物文檔：第01部分 專題06 生物與環(huán)境 整合考點(diǎn)19 “我不孤獨(dú)”的種群與群落練習(xí) Word版含解析（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一部分　專題六　整合考點(diǎn)19 1．(2017·鞍山高三試題)如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系，下列敘述正確的(　　) A．甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率 B．丁為年齡組成，包括增長型和衰退型兩種類型 C．調(diào)查作物植株上蚜蟲的種群密度常采用標(biāo)志重捕法 D．丙為性別比列，主要通過影響出生率來間接影響種群密度 解析：據(jù)圖分析，圖中甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率、丙為性別比例、丁為年齡組成，A錯(cuò)誤；年齡組成包括增長型、穩(wěn)定型和衰退型三種類型，B錯(cuò)誤；調(diào)查作物植株上蚜蟲的種群密度常采用樣方法，C錯(cuò)誤；性別比例主要通過影響出生率來間接影響種群密度，D正確。

2、答案：D 2．(2017·吉林高三試題)將兩種倉庫害蟲擬谷盜和鋸谷盜共同飼養(yǎng)于面粉中，兩者數(shù)量變化如圖所示。據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是(　　) A．?dāng)M谷盜種群增長率的最大值出現(xiàn)在第50天以后 B．?dāng)M谷盜種群似“S”型增長，其增長受種內(nèi)斗爭因素制約 C．?dāng)M谷盜種群和鋸谷盜種群為競爭關(guān)系，競爭程度由強(qiáng)到弱 D．?dāng)M谷盜種群和鋸谷盜種群為捕食關(guān)系，因此擬谷盜必須依賴于鋸谷盜種群 解析：擬谷盜種群在第50天前增長率最大，50天以后增長率降低，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；擬谷盜種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”型增長，其增長受種內(nèi)斗爭、種間斗爭等因素制約，B選項(xiàng)正確；由圖可知，兩種倉庫害蟲的關(guān)系為競爭，競爭強(qiáng)度為弱—強(qiáng)—弱，C

3、、D選項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：B 3．(2017·陜西高三檢測)下列有關(guān)池塘群落的分析不正確的是(　　) A．“池塘中優(yōu)勢種群是哪種生物”屬于種群水平上研究的問題 B．池塘群落存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) C．池塘群落中物種組成是區(qū)別其他不同群落的重要特征 D．人類的活動會影響該池塘群落演替的速度和方向 解析：“池塘中優(yōu)勢種群是哪種生物”屬于群落水平上研究的問題，A錯(cuò)誤；池塘群落存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，B正確；池塘群落中物種組成是區(qū)別其他不同群落的重要特征，C正確；人類的活動會影響該池塘群落演替的速度和方向，D正確。 答案：A 4．(2017·吉安高三試題)科研小組對某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行

4、了多年的跟蹤調(diào)查，并研究Nt＋1/N1隨時(shí)間的變化趨勢，結(jié)果如圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt＋1表示第t＋1年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是(　　) A．甲種群在0～t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長型 B．乙種群在0～t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長 C．乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少 D．甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善 解析：種群數(shù)量變化的“J”型曲線中λ值(即Nt＋1/N1)不變，而“S”型曲線的λ值是變化的，只要λ值>1種群數(shù)量就增加，λ值＝1種群數(shù)量就相對不變，λ值<1種群數(shù)量就減少；分析圖中曲線可知，甲種群在0～t3段λ值先小于1后大于1，故種群的年齡結(jié)構(gòu)先

5、為衰退型后為增長型，A錯(cuò)誤；乙種群在0～t1段λ值始終大于1且保持不變，故該時(shí)段種群數(shù)量呈“J”型增長，B正確；乙種群在t2時(shí)前后λ值始終小于1，種群數(shù)量一直下降，在t3時(shí)數(shù)量最少，C錯(cuò)誤；甲種群在t3后λ值始終大于1且保持不變，故該時(shí)段種群數(shù)量呈“J”型增長，D錯(cuò)誤。 答案：B 5．(2017·山西高三試卷)下圖是某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群增長速率隨時(shí)間的變化曲線，下列敘述正確的是(　　) A．t2時(shí)種群年齡組成為穩(wěn)定型 B．t4時(shí)是捕獲該魚的最佳時(shí)間 C．t0－t4時(shí)間段內(nèi)種群數(shù)量先增大后減小 D．影響t1和t3增長速率變化的因素不同 解析：t2時(shí)種群的數(shù)量還在增加，種

6、群年齡組成為增長型，A錯(cuò)誤；捕獲該魚的最佳時(shí)間是維持該種群維持在K/2即可，t4捕獲該魚后，使其種群數(shù)量降至很低，不利于種群恢復(fù)，B錯(cuò)誤；t0－t4時(shí)間段內(nèi)，種群的增長率先增大后減小，種群數(shù)量一直在增大，C錯(cuò)誤；影響t1時(shí)刻增長速率變化的因素是種群密度太小，影響t3增長速率變化的因素是種群密度的加大，生存空間有限，食物有限等，故影響t1和t3增長速率變化的因素不同，D正確。 答案：D 6．(2017·曲靖高三試題)有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)中，正確的敘述是(　　) A．改變培養(yǎng)液的pH不影響K值(環(huán)量容納量)大小 B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化 C．取適

7、量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù) D．營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素 解析：改變培養(yǎng)液的pH值會改變K值(環(huán)境容納量)大小，故A錯(cuò)誤；樣方法是調(diào)查植物種群密度的方法，肉眼看不見的微生物采用抽樣檢測法，故B錯(cuò)誤；應(yīng)用血球計(jì)數(shù)板對酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)算，則取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后不對，故C錯(cuò)誤；養(yǎng)分、溫度，PH，有害物質(zhì)的積累等都是影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素，故D正確。 答案：D 7．(2017·吉林高三試題)下列實(shí)踐活動，利用了“環(huán)境容納量”的相關(guān)原理的是(　　) ①建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)瀕臨滅絕的動植物?、诳茖W(xué)確定捕魚的時(shí)間和數(shù)量，保證捕魚可持續(xù)進(jìn)行?、巯蛏謬姙?/p>

8、農(nóng)藥來防治蝗災(zāi)?、芙共渡邅矸乐翁镩g的鼠災(zāi) A．①②③④　　　　　 B．①②④ C．②③④ D．②④ 解析：環(huán)境容納量是指在環(huán)境資源不受破壞的情況下，特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值。若要保護(hù)珍稀動物，就要提高環(huán)境容納量，如建立自然保護(hù)區(qū)；若要消滅有害生物，就要降低環(huán)境容納量，如放養(yǎng)天敵；科學(xué)確定捕魚時(shí)間和數(shù)量是控制種群數(shù)量維持在K/2，以保證最大的種群增長速率；噴灑農(nóng)藥是殺死害蟲，并未改變害蟲的環(huán)境容納量。 答案：B 8．(2017·鞍山高三試題)巨尾桉具有速生、高產(chǎn)的特點(diǎn)，某地區(qū)將天然林全部砍伐燒毀，大量單一種植巨尾桉，對環(huán)境造成不利的影響。下列敘述正確的是(　　) A．天然

9、林替換成巨尾桉林的過程屬于初生演替 B．天然林替換成巨尾桉林后物種豐富度增加 C．巨尾桉林比天然林的抵抗力穩(wěn)定性高 D．在巨尾桉林中混種其他林木有利于改善該地區(qū)環(huán)境 解析：天然林替換成巨尾桉林的過程屬于次生演替，A錯(cuò)誤；天然林替換成巨尾桉林后物種豐富度降低，B錯(cuò)誤；巨尾桉林物種比較單一，比天然林的抵抗力穩(wěn)定性低，C錯(cuò)誤；在巨尾桉林中混種其它林木，使物種多樣性提高，增加生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，有利于改善該地區(qū)環(huán)境，D正確。 答案：D 9．(2017·湖南二模)某興趣小組的同學(xué)為了構(gòu)建酵母菌種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)操作，請分析回答： (1)建立數(shù)學(xué)模型一般包括以下步驟：

10、觀察研究對象，提出問題→____________→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)表達(dá)式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)→通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察，____________。 (2)實(shí)驗(yàn)過程中，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板法統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量，甲同學(xué)在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，16×25型的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室長和寬各為1 mm，深度為0.1 mm，有以雙線為界的中方格16個(gè)，每個(gè)中方格又分成25個(gè)小方格。圖1表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個(gè)樣方，計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有________個(gè)，如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè)，則1 ml培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為________個(gè)。甲

11、同學(xué)得出的酵母菌數(shù)比實(shí)際值________(偏大、偏小、一樣)。 (3)如圖2是乙同學(xué)繪制的酵母菌增長曲線，請?jiān)趫D3中畫出該種群增長速率的變化曲線。 解析：(1)建立數(shù)學(xué)模型一般包括以下步驟：觀察研究對象，提出問題→提出合理的假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)表達(dá)式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)→通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察，對模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正。(2)酵母菌在計(jì)數(shù)時(shí)，計(jì)數(shù)原則為“計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右”，因此計(jì)數(shù)相鄰兩邊，計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有15個(gè)，如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè)，則1 mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)＝18÷25×400×104＝2.88×106個(gè)，甲同學(xué)得出的酵母菌數(shù)比實(shí)際值偏大。(3)圖2

12、是乙同學(xué)繪制的酵母菌增長曲線，酵母菌數(shù)量先快速增加后緩慢增加，最后數(shù)量減少。故該種群增長速率先增加后減少為0，最后增長速率小于0，故其變化曲線見答案。 答案：(1)提出合理的假設(shè)　對模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正　(2)15　2.88×106　偏大　(3)如圖 1．(2017·成都高三試卷)下圖中，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況。 (1)環(huán)境容納量是指________________________________________________________。 (2)圖中曲線________說明該種群對其棲息地的破壞程度較

13、輕。形成曲線Ⅱ后，該種群數(shù)量________(填“增加”或“減少”)，若建立保護(hù)區(qū)可以________(填“增加”或“減少”)該種群數(shù)量。當(dāng)曲線Ⅲ趨近于零時(shí)，對該動物種群已不宜采取________(填“就地”或“易地”)保護(hù)的措施。圖中陰影部分可能引起該種群的____________發(fā)生變化，進(jìn)而導(dǎo)致物種形成。 (3)若圖中物種為食草動物，當(dāng)看到青草明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會另覓取食地，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________信息，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________功能。 (4)若該動物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為20%、60%和20%，該種群中A基因的頻率為________。如果該種

14、群滿足四個(gè)基本條件，即種群______、不發(fā)生________、不發(fā)生________、沒有遷入遷出，且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配，則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為________；如果該種群的子一代再隨機(jī)交配，其后代中aa的基因型頻率________(會、不會)發(fā)生改變。 解析：(1)環(huán)境容納量是指在長時(shí)期內(nèi)環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量，即K值。(2)據(jù)圖分析，Ⅰ曲線的K值較高，因此Ⅰ環(huán)境破壞較輕；Ⅱ的環(huán)境容納量低于原始環(huán)境容納量，說明環(huán)境有一定程度的破壞；Ⅲ中生物逐漸滅絕，說明棲息地的環(huán)境被完全破壞，在環(huán)境條件有限的情況下，種群數(shù)量到達(dá)K值之后，未來數(shù)量的變化趨勢與其棲息地的破壞程度或

15、變化有關(guān)，破壞程度越小，種群數(shù)量保有量越大，當(dāng)種群數(shù)量趨于0或環(huán)境容納量很小時(shí)，說明該地域已不適合該生物生存，需進(jìn)行遷地保護(hù)。(3)若圖中物種為食草動物，當(dāng)看到青草明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會另覓取食地，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能。(4)由題意可知，AA＝0.2，Aa＝0.6，aa＝0.2，該種群中A基因的頻率為；a＝0.2＋0.6×1/2＝0.5。如果該種群滿足四個(gè)基本條件，即種群足夠大、不發(fā)生基因突變、不發(fā)生選擇、沒有遷入遷出，且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配，則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為25%＝a基因頻率的二次方；如果該種群的子一代再隨機(jī)交配，其后代中aa的基

16、因型頻率不會發(fā)生改變。 答案：(1)略　(2)Ⅰ　減少　增加　就地　基因頻率　(3)物理　信息傳遞　(4)50%　足夠大　基因突變(或突變)　選擇　25%　不會 2．(2017·昆明高三綜合)為研究氮、磷對單細(xì)胞綠藻生長的影響，選擇衣藻和小球藻分別進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，氮源和磷源各設(shè)置5個(gè)含量(從N1到N5，氮含量逐漸減小；從P1到P5，磷含量逐漸減小)。在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，取樣計(jì)數(shù)，處理統(tǒng)計(jì)結(jié)果得到如下數(shù)據(jù)： 混合培養(yǎng)時(shí)兩種綠藻的細(xì)胞數(shù)占單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的百分比(%) 氮源或磷源的含量 N1 N2 N3 N4 N5 P1 P2 P3 P4 P5 衣

17、藻 60 93 93 78 80 99 81 97 83 98 小球藻 78 84 89 80 80 68 78 70 90 78 請回答下列有關(guān)問題： (1)對衣藻和小球藻計(jì)數(shù)通常采用的兩種主要器材是___________，該方法所獲得的衣藻及小球藻的數(shù)量為___________(填“估算值”或“準(zhǔn)確值”)。 (2)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，在________含量下時(shí)，混合培養(yǎng)對兩種綠藻的種群數(shù)量變化影響最小。這兩種綠藻存在________的種間關(guān)系，混合培養(yǎng)條件下，這種關(guān)系在5個(gè)水平的__________源培養(yǎng)條件下更為明顯。 (3)群落的演替是指_

18、___________。如果利用小球藻制作一個(gè)小生態(tài)缸用以觀察群落的演替，還需加入其他適宜的生物及土壤、水等。同時(shí)應(yīng)注意：①裝置置于散射光下，②生態(tài)缸必須透明，原因是_________。 解析：(1)對衣藻和小球藻計(jì)數(shù)通常采用的兩種主要器材是血細(xì)胞計(jì)數(shù)板和顯微鏡，該方法所獲得的衣藻及小球藻的數(shù)量為估算值。(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，在N3含量下時(shí)，兩種綠藻占單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的百分比均比較高，此時(shí)混合培養(yǎng)對兩種綠藻的種群數(shù)量變化影響最小。這兩種綠藻屬于不同物種，存在競爭關(guān)系，混合培養(yǎng)條件下，幾種氮源的培養(yǎng)下，兩種綠藻差別比磷源培養(yǎng)條件下小。(3)群落的演替是指一個(gè)群落被另一個(gè)群落取代的過程，生態(tài)缸必須透明，原因是為植物進(jìn)行光合作用提供光能，同時(shí)便于觀察，因?yàn)樵撋鷳B(tài)缸是一個(gè)自給自足密閉環(huán)境，必須要有光才能進(jìn)行光合作用。 答案：(1)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板和顯微鏡　估算值　(2)N3　競爭　磷　(3)一個(gè)群落被另一個(gè)群落取代的過程　為植物進(jìn)行光合作用提供光能，同時(shí)便于觀察