《全國通用高考生物二輪復(fù)習(xí)作業(yè)及講義： 專題三 遺傳 串講三 變異、育種與進(jìn)化 課時作業(yè)1 基礎(chǔ)練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《全國通用高考生物二輪復(fù)習(xí)作業(yè)及講義： 專題三 遺傳 串講三 變異、育種與進(jìn)化 課時作業(yè)1 基礎(chǔ)練（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課時作業(yè)1 基礎(chǔ)練基穩(wěn)才能樓高一、選擇題1下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是()A所有生物變異都是由遺傳物質(zhì)改變引起的B胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素不同是生物變異引起的C減數(shù)第一次分裂的前期和后期都可能會發(fā)生基因重組D單倍體育種、多倍體育種及雜交育種的原理相同解析：選C可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，不可遺傳的變異是由環(huán)境因素造成的，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變；胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素不同是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，不是生物變異引起的；減數(shù)分裂過程中的基因重組有兩種類型：第一種是減數(shù)第一次分裂前期四分體中的非姐妹染色單體交叉互換引起的，第二種是減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合引起的
2、；單倍體育種和多倍體育種的原理都是染色體數(shù)目的變異，而雜交育種的原理是基因重組。2下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)染色體組及染色體變異的說法，錯誤的是()A一個染色體組中的染色體在形態(tài)和功能上各不相同，都是非同源染色體B構(gòu)成一個染色體組的染色體，共同控制著人體的生長、發(fā)育、遺傳和變異C同源染色體間的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異D先天愚型患者的細(xì)胞中多了一條21號染色體，屬于染色體數(shù)目變異解析：選C人體細(xì)胞內(nèi)，構(gòu)成染色體組的染色體都是非同源染色體，在形態(tài)、功能上各不相同，但卻共同控制著人體的生長、發(fā)育、遺傳和變異；同源染色體間的非姐妹染色單體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換屬于基因重組；先天
3、愚型患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條，是個別染色體的增加，屬于染色體數(shù)目變異。3下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是()A人類貓叫綜合征和21三體綜合征均是染色體數(shù)目變異遺傳病B基因突變和基因重組均能產(chǎn)生新基因且均為生物進(jìn)化提供原材料C二倍體植物可通過染色體結(jié)構(gòu)變異獲取單倍體植株或多倍體植株D交叉互換和染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位均涉及染色體片段的斷裂和連接解析：選D人類貓叫綜合征是染色體結(jié)構(gòu)變異遺傳??；基因重組不能產(chǎn)生新基因；二倍體植物可通過染色體數(shù)目變異獲取單倍體植株或多倍體植株；交叉互換和染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位均涉及染色體片段的斷裂和連接。4.(2017天津高考)基因型為AaBbDd的二倍體生物，
4、其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時同源染色體變化示意圖如右圖。敘述正確的是()A三對等位基因的分離均發(fā)生在次級精母細(xì)胞中B該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子CB(b)與D(d)間發(fā)生重組，遵循基因自由組合定律D非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異解析：選BA與a、D與d位于一對同源染色體上，這兩對等位基因的分離都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時，即初級精母細(xì)胞中，而交叉互換后的B與b分布在一條染色體的兩條姐妹染色單體上，這對基因的分離可發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時，即次級精母細(xì)胞中；該細(xì)胞能產(chǎn)生ABD、abd、AbD、aBd四種精子；B(b)與D(d)兩對等位基因位于同源染色體上，同源染色體的非
5、姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組，不屬于基因自由組合范疇；同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換發(fā)生在同源染色體之間，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。5下列關(guān)于育種方法的敘述，正確的是()A用雜交的方法進(jìn)行育種，往往從F1自交后代中可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種B用輻射的方法進(jìn)行誘變育種，誘變后的植株一定比誘變前的植株具備更多優(yōu)良性狀C用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種，所育的新品種自交后代中約有1/4為純合子D用基因型為DdTt的植株進(jìn)行多倍體育種，所育的新品種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代解析：選A誘變育種的生物學(xué)原理為基因突變，基因突變具有多害少利性和不定向等特點(diǎn)，誘變后的植株不一定比誘變前
6、的植株具備更多優(yōu)良性狀；用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種，產(chǎn)生的新品種全為純合子，其自交后代也全為純合子；二倍體植株染色體加倍后成為四倍體植株，四倍體植株和原二倍體植株雜交得到的三倍體植株是高度不育的。6(2017深圳模擬)有些動物在不同季節(jié)中數(shù)量差異很大：春季殘存的少量個體繁殖，夏季數(shù)量增加，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡，如此周期性的變化形成一個如瓶頸樣的模式(為抗藥性個體)。據(jù)圖分析正確的是()A突變和基因重組決定了該種群生物進(jìn)化的方向B在圖中所示的三年間，該生物種群進(jìn)化形成了新物種C用農(nóng)藥防治害蟲時，其抗藥性基因頻率增加是因抗藥性害蟲繁殖能力增強(qiáng)D害蟲的敏感性基因頻
7、率逐年升高，說明變異的有利或有害取決于環(huán)境變化解析：選D生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的；出現(xiàn)生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志，圖中基因頻率發(fā)生變化，但不一定出現(xiàn)生殖隔離，因此不一定形成新物種；在使用殺蟲劑防治害蟲時，其抗藥基因的頻率增加，是環(huán)境對害蟲進(jìn)行了選擇作用的結(jié)果；由圖可知，不抗藥基因的個體耐寒冷，具有抗藥基因的個體不耐寒冷，這說明變異的有利或有害取決于環(huán)境的不同。7(2018屆高三安徽六校聯(lián)考)下列有關(guān)生物遺傳變異的敘述，正確的是()A三倍體無子西瓜高度不育，但其無子性狀可遺傳B單倍體的體細(xì)胞中不存在同源染色體，其植株比正常植株弱小C轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過直接導(dǎo)入外源基因，使轉(zhuǎn)基因生物獲得新性狀
8、D家庭中僅一代人出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病，幾代人中都出現(xiàn)過才是遺傳病解析：選A三倍體西瓜通過染色體變異原理培育而成，其無子性狀通過無性繁殖可以遺傳給后代；有些單倍體細(xì)胞中存在同源染色體，如同源四倍體產(chǎn)生的配子培育而成的單倍體細(xì)胞中存在同源染色體；轉(zhuǎn)基因技術(shù)需要將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合構(gòu)成重組質(zhì)粒，才能導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)，不能直接導(dǎo)入；家庭中僅一代人出現(xiàn)過的疾病也可能是遺傳病，幾代人中都出現(xiàn)過的疾病也不一定是遺傳病，如感冒。8下圖用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋了新物種形成的過程，有關(guān)說法正確的是()A圖中甲表示基因突變和基因重組，為進(jìn)化提供原材料B種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提C圖中乙表示地理隔離，短
9、時間內(nèi)會導(dǎo)致生殖隔離D圖中丙表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代解析：選B甲表示突變和基因重組，突變包括基因突變和染色體變異，變異為生物進(jìn)化提供原材料；種群基因頻率的定向改變可以擴(kuò)大基因庫的差異，是形成新物種的前提；乙表示地理隔離，長期的地理隔離可能導(dǎo)致生殖隔離；圖中丙表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代或產(chǎn)生的后代不育。9豌豆是二倍體植物，取自然狀態(tài)下的一株高莖豌豆(DD)和一株矮莖豌豆(dd)進(jìn)行雜交，得到的F1在幼苗期經(jīng)低溫誘導(dǎo)使其發(fā)生變異并發(fā)育至成熟，下列有關(guān)敘述錯誤的是( )AF1進(jìn)行自交，后代的表現(xiàn)型及比例為高莖矮莖351B經(jīng)低溫誘導(dǎo)和秋水仙素誘導(dǎo)豌豆幼苗發(fā)生變異的原理相同
10、CF1豌豆經(jīng)低溫誘導(dǎo)所發(fā)生的變異屬于可遺傳變異，且這種變異可以鏡檢D經(jīng)低溫誘導(dǎo)得到的豌豆含有兩個染色體組解析：選D根據(jù)題意可知：F1在幼苗期經(jīng)低溫誘導(dǎo)使其發(fā)生變異，基因型變成了DDdd，其產(chǎn)生的配子基因型及比例為DDDddd141。由于受精時，雌雄配子是隨機(jī)結(jié)合的，所以F2中矮莖的基因型為dddd，比例為1/36，所以F2表現(xiàn)型及比例為高莖矮莖351；經(jīng)低溫誘導(dǎo)和秋水仙素誘導(dǎo)豌豆幼苗發(fā)生變異的原理都是抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍；F1豌豆經(jīng)低溫誘導(dǎo)所發(fā)生的變異是染色體數(shù)目變異，屬于可遺傳變異，可以通過顯微鏡檢測；經(jīng)低溫誘導(dǎo)得到的豌豆含有四個染色體組。10(2017忻州二模)利用月季花的枝
11、條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比，下列關(guān)于其變異來源的敘述正確的是( )A前者不會發(fā)生變異，后者有很大的變異性B前者一定不會發(fā)生基因重組，后者可能發(fā)生基因重組C前者一定不會發(fā)生染色體變異，后者可能發(fā)生染色體變異D前者一定不會因環(huán)境影響發(fā)生變異，后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異解析：選B扦插為無性繁殖，細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，可能發(fā)生基因突變和染色體變異；無性生殖和有性生殖過程中都能發(fā)生基因突變、染色體變異和因環(huán)境影響產(chǎn)生的不可遺傳的變異。11下圖表示某群島上蟬的物種演化示意圖，其中甲、乙、丙、丁、戊分別代表不同種的蟬。下列敘述錯誤的是( )A由乙形成丙和丁的過程說明變異是不定向的B
12、物種戊的形成是基因頻率不定向改變的結(jié)果C由甲形成乙和戊的過程是自然選擇的結(jié)果D群島上各種蟬的進(jìn)化與無機(jī)環(huán)境的變化相互影響解析：選B乙形成丙和丁的過程是由于乙發(fā)生了突變和基因重組，由于變異是不定向的，而A島的自然選擇是定向，最終選擇了丙和丁兩物種；新物種的形成是通過定向的自然選擇形成的，自然選擇是通過改變種群的基因頻率，淘汰了不利變異，保留了有利變異，使種群的基因頻率發(fā)生定向的變化；新物種是通過定向的自然選擇形成的，由于環(huán)境的不同，自然選擇的方向不同；自然選擇的實(shí)質(zhì)是環(huán)境對變異所對應(yīng)的基因的選擇，因而可以改變種群的基因頻率。12將基因型為AAbbcc、aaBBcc的植株雜交得到幼苗，將幼苗分別作
13、如圖所示處理。下列敘述錯誤的是()A獲得具有新的理想性狀的植株需要經(jīng)過多次選育B植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4C植株能夠提供9種類型的雄配子D到過程中，基因A、a所在的染色體會移向細(xì)胞同一極解析：選D獲得植株的過程屬于誘變育種，由于基因突變具有不定向性，所以獲得具有新的理想性狀的植株需要經(jīng)過多次選育；幼苗的基因型為AaBbcc，自交后代中，能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4；植株的基因型為AAaaBBbbcccc，AAaa能產(chǎn)生AA、Aa、aa 3種配子，BBbb能產(chǎn)生BB、Bb、bb 3種配子，cccc能產(chǎn)生cc 1種配子，故植株能產(chǎn)生3319種配子；植株通過秋水仙素處理后得到的全部為純合
14、子，故不會出現(xiàn)A、a所在染色體移向細(xì)胞同一極這種情況。 二、非選擇題13玉米是重要的糧食作物，請回答下列有關(guān)玉米遺傳變異的問題：(1)玉米有早熟和晚熟兩個品種，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a和B、b表示。為探究玉米早熟和晚熟的遺傳規(guī)律，科學(xué)家進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：早熟晚熟，F(xiàn)1表現(xiàn)為早熟，F(xiàn)2表現(xiàn)為15早熟1晚熟。實(shí)驗(yàn)2：早熟晚熟，F(xiàn)1表現(xiàn)為早熟，F(xiàn)2表現(xiàn)為3早熟1晚熟。實(shí)驗(yàn)1 F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為_。如果對F2中早熟品種測交，其后代表現(xiàn)型為11的個體占_。實(shí)驗(yàn)2的親本中，早熟品種的基因型為_，F(xiàn)2中早熟品種自交，后代中早熟與晚熟的比例為_。(2)假設(shè)決定玉米抗寒與不抗寒
15、的基因在葉綠體DNA上，用抗寒晚熟與不抗寒早熟的純合親本雜交，要得到抗寒早熟個體，需用表現(xiàn)型為_的個體作母本，純合的抗寒早熟個體最早出現(xiàn)在_代。(3)玉米有黃粒品種，如果有一黃粒玉米株變異，子粒變?yōu)榘琢?，?jīng)檢查，體細(xì)胞缺少一對染色體，這屬于_變異，將這一變異玉米和正常玉米雜交，得到的F1是淡黃粒。F1自交，則F2中黃粒個體占_。如果讓淡黃粒玉米與白粒玉米雜交，后代玉米的表現(xiàn)型及比例為_。解析：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1：早熟晚熟，F(xiàn)1表現(xiàn)為早熟，F(xiàn)2表現(xiàn)為15早熟1晚熟，可知玉米早熟與晚熟這一對性狀由兩對等位基因控制，遵循自由組合定律，且只要有顯性基因就是早熟，只有雙隱性個體aabb才是晚熟，F(xiàn)1的基因
16、型為AaBb。實(shí)驗(yàn)1 F1AaBb與aabb測交后代的表現(xiàn)型及比例為早熟(AaBb、Aabb、aaBb)晚熟(aabb)31。F2中早熟品種有1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb、1AAbb、2Aabb、1aaBB和2aaBb，分別與aabb測交，其后代表現(xiàn)型為11的個體有2Aabb、2aaBb，占4/15。由實(shí)驗(yàn)2中F2表現(xiàn)為3早熟1晚熟，可知F1的基因型為Aabb或aaBb，則親本中早熟品種的基因型為AAbb或aaBB，F(xiàn)2中早熟品種為1/3AAbb和2/3Aabb或1/3aaBB和2/3aaBb，分別自交，后代中早熟(A_bb或aaB_)與晚熟(aabb)的比例為(12/31/
17、4)(2/31/4)51。(2)由題意可知，決定玉米抗寒與不抗寒的基因在葉綠體DNA上，故母本表現(xiàn)型應(yīng)為抗寒晚熟，抗寒晚熟與不抗寒早熟的純合親本雜交，得到的F1為雜合的抗寒早熟個體，F(xiàn)1雜合的抗寒早熟個體自交，在F2即可出現(xiàn)純合的抗寒早熟個體。(3)黃粒玉米變異株體細(xì)胞缺少一對染色體，這屬于染色體數(shù)目變異。假如變異玉米為oo(o表示基因缺失)和正常玉米DD雜交，得到的F1淡黃粒為Do，F(xiàn)1自交，則F2(DD、Do、oo)中黃粒個體(DD)占1/4。如果讓淡黃粒玉米(Do)與白粒玉米(oo)雜交，后代玉米的表現(xiàn)型及比例為淡黃粒白粒11。答案：(1)早熟晚熟314/15AAbb或aaBB51(2)
18、抗寒晚熟F2(3)染色體數(shù)目1/4淡黃粒白粒1114如圖是以二倍體水稻(2N24)為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題。(1)AD表示的育種方法稱為_。AB育種途徑中，常采用_方法來獲取單倍體幼苗。(2)如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體，則最簡便的育種方法是_(用圖中字母表示)。(3)圖中所示育種途徑中，最不易獲得所需品種的是_(填字母)。(4)若親本的基因型有以下四種類型(兩對基因控制不同性狀，且A對a、B對b完全顯性)：兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為31的雜交組合是_。選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出_種純合植株。(5)科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類
19、型，有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是_。解析：(1)A表示雌雄兩個親本雜交，D表示F1自交，經(jīng)過連續(xù)自交和選擇，獲得能穩(wěn)定遺傳的所需性狀的個體，這種育種方法為雜交育種。獲得單倍體幼苗應(yīng)采用花藥離體培養(yǎng)的方法。(2)要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體，最簡單的方法是雜交育種，只要將F2表現(xiàn)為隱性性狀的個體選出來即可。(3)圖中E是獲得具有新基因的種子或幼苗，采用的是誘變育種的方法，所利用的原理是基因突變，由于基因突變具有低頻性和不定向性等特點(diǎn)，故采用這種方法最不容易獲得所需品種。(4)甲(AaBb)與乙(AABb)雜交，后代的基因型為A_BB(1/4)、A_Bb(1/2)、A_bb(1/4)，故后代表現(xiàn)型之比為31。乙(AABb)與丁(aabb)雜交，F(xiàn)1的基因型為AaBb、Aabb，AaBb產(chǎn)生的配子有AB、Ab、aB、ab，Aabb產(chǎn)生的配子有Ab、ab，故利用單倍體育種可以獲得4種純合植株(AABB、AAbb、aaBB、aabb)。(5)用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行多次雜交，始終得不到子代，說明二者間存在生殖隔離。答案：(1)雜交育種花藥離體培養(yǎng)(2)AD(3)E(4)甲、乙4(5)陸地水稻與海島水稻存在生殖隔離7
全國通用高考生物二輪復(fù)習(xí)作業(yè)及講義： 專題三 遺傳 串講三 變異、育種與進(jìn)化 課時作業(yè)1 基礎(chǔ)練
