高中語(yǔ)文：念奴嬌 赤壁懷古 全國(guó)通用課件新人教版必修2念奴嬌赤壁懷古

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1、導(dǎo)入 余秋雨先生在他的蘇東坡突圍中寫道：“引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光射向黃州，念奴嬌赤壁懷古和前、后赤壁賦馬上就要產(chǎn)生?！碧K軾作品 蘇軾，字_號(hào)_，眉山人(今四川眉山縣) ，_時(shí)期文學(xué)家，_之一。與父_弟_合稱為“三蘇”。 詩(shī)歌方面和_并稱_”，詞方面和_并稱“_”。 書法方面和_ _ _并稱“宋四家”。總結(jié)記憶 蘇軾成就二三四： 詞蘇辛，詩(shī)蘇黃， 蘇黃米蔡書法家， 三蘇父子散文強(qiáng)。誦讀 誦讀樂(lè)曲寫作背景 余秋雨在蘇東坡突圍中這樣寫道：“他從監(jiān)獄里走來(lái)，帶著一個(gè)極小的官職，實(shí)際上以一個(gè)流放犯的身份走來(lái)，帶著官場(chǎng)和文壇潑給他的渾身臟水走來(lái)一路上小人牽著大師，大師牽著歷史，一路走來(lái)

2、了黃州” 解釋詞語(yǔ)在句中的意思1、千古風(fēng)流人物。2、人道是，三國(guó)周郎赤壁。3、卷起千堆雪。4、談笑間，檣櫓灰飛煙滅。5、故國(guó)神游。6、一樽還酹江月。1、優(yōu)秀、杰出2、人們說(shuō)，那里是3、浪花 4、戰(zhàn)船 5、在想象游歷6、祭奠時(shí)把酒澆在地上或水上。 提出問(wèn)題 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文下的注釋，理解詞的內(nèi)容。如果遇到疑難問(wèn)題，無(wú)論是字面上的，還是其它方面的，都請(qǐng)同學(xué)們提出來(lái)，我們一起討論。思考討論 “亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，這是何等壯觀的奇景呀！寥寥幾句，就把讀者帶入一個(gè)驚心動(dòng)魄的奇險(xiǎn)境界。黃川赤壁真的是這樣嗎？陸游入蜀記說(shuō)赤鼻磯“亦茅岡耳，略無(wú)草木”。范成大吳船錄亦云：“赤壁，小赤土山也，未見(jiàn)所

3、謂亂石穿空之境，東坡詞賦微夸焉?！?精彩鑒賞 示例：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪” 陡立的山崖散亂地高插云霄，洶涌的駭浪猛烈地搏擊著江岸，一望無(wú)際的江面上涌起了千萬(wàn)堆奔騰澎湃的雪浪。（先解釋內(nèi)容，再分析評(píng)價(jià)）這是何等壯觀的奇景呀！寥寥幾句，就把讀者帶入一個(gè)驚心動(dòng)魄的奇險(xiǎn)境界。這幾句描寫融入了作者的主觀想象，表面是在寫黃州赤壁的景色，實(shí)則是在描繪作者心中那萬(wàn)馬奔騰、驚心動(dòng)魄的古戰(zhàn)場(chǎng)。 “人生如夢(mèng)，一尊還酹江月” 這句有兩種解釋，一種理解是此時(shí)蘇軾善于自我解脫，自我安慰，比較達(dá)觀；另一種理解是此時(shí)的蘇軾有些消沉，憤懣無(wú)法排解，只好寄情山水。你認(rèn)為那一種是對(duì)的？ 定風(fēng)波 蘇軾 莫聽(tīng)穿林打葉聲，何

4、妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。赤壁賦節(jié)選 惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏(zng)也，而吾與子之所共適(sh)。”水調(diào)歌頭 蘇軾 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒起舞弄清影，何似在人間 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨、何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。 念奴嬌.赤壁懷古 大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石崩云，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰! 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)，一樽還酹江月。