福建省莆田八中高中化學(xué)《溴、碘的提取》課件

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1、溴溴 碘碘的提取的提取認識溴和碘認識溴和碘大大易易2顏色：液溴顏色：液溴_ 溴蒸氣溴蒸氣_狀態(tài)：狀態(tài)：_ _ _氣味：氣味：_毒性：毒性：_溶解性：微溶于溶解性：微溶于_,_,易溶于易溶于_密度：比水密度：比水_液體，易揮發(fā)液體，易揮發(fā)深棕紅色深棕紅色紅棕色紅棕色有刺激性氣味有刺激性氣味有毒有毒水水有機溶劑有機溶劑大大溴的水溶液溴的水溶液溴水溴水: :橙黃色橙黃色液溴和溴水應(yīng)密閉保存在棕色試劑瓶中；液溴液溴和溴水應(yīng)密閉保存在棕色試劑瓶中；液溴需水封以減少揮發(fā)需水封以減少揮發(fā)認識溴和碘認識溴和碘2顏色：固體顏色：固體_ 蒸氣蒸氣_狀態(tài)：狀態(tài)：_氣味：氣味：_毒性：毒性：_溶解性：微溶于溶解性：微

2、溶于_,_,易溶于易溶于_紫黑色紫黑色紫紅色紫紅色固體固體(通常狀況下通常狀況下)刺激性（蒸氣）刺激性（蒸氣）毒性較?。ㄕ魵猓┒拘暂^小（蒸氣）水水有機溶劑有機溶劑碘的水溶液碘的水溶液碘水：黃褐色碘水：黃褐色碘和碘水應(yīng)密閉保存在棕色試劑瓶中碘和碘水應(yīng)密閉保存在棕色試劑瓶中碘的特性：碘的特性：遇淀粉變藍；遇淀粉變藍；易升華。易升華。 想一想：想一想：如何將混入砂子中的碘提取出來？如何將混入砂子中的碘提取出來？實驗實驗1：在一支試管中加入在一支試管中加入23ml KBr 溶液，溶液，滴加少量新制氯水，再加入少量滴加少量新制氯水，再加入少量CCl4，振蕩、，振蕩、靜置、觀察、記錄現(xiàn)象靜置、觀察、記錄現(xiàn)

3、象現(xiàn)象：現(xiàn)象：溶液由無色變?yōu)槌壬尤芤河蔁o色變?yōu)槌壬?，?CCl4 后，下層為后，下層為橙紅色橙紅色原理：原理：Cl2+2KBr=2KCl+Br2觀察與思考觀察與思考了解、掌握溴和碘了解、掌握溴和碘了解、掌握溴和碘了解、掌握溴和碘實驗實驗2：在兩支試管中各加入在兩支試管中各加入2-3ml KI溶液，溶液，分別滴加少量新制氯水和溴水，振蕩，靜置，分別滴加少量新制氯水和溴水，振蕩，靜置，觀察實驗現(xiàn)象；再分別注入少量觀察實驗現(xiàn)象；再分別注入少量CCl4，振蕩、，振蕩、觀察、記錄現(xiàn)象觀察、記錄現(xiàn)象現(xiàn)象：現(xiàn)象：氯水與碘化鉀：氯水與碘化鉀：溶液由無色變?yōu)楹秩芤河蔁o色變?yōu)楹稚?，加色，加CCl4后，下層為后

4、，下層為深紫色深紫色溴水與碘化鉀：溶液由無色變?yōu)楹咒逅c碘化鉀：溶液由無色變?yōu)楹稚由?，加CCl4后，下層為后，下層為深紫色深紫色原理：原理：Cl2+2Kl=2KCl+I2Br2+2Kl=2KBr+I2碘是一種人體必需的微碘是一種人體必需的微量元素，有量元素，有“智力元素智力元素”之稱之稱 ，能促進人體能量，能促進人體能量代謝，維持生理功能，代謝，維持生理功能，促進大腦發(fā)育促進大腦發(fā)育 I應(yīng)用溴和碘應(yīng)用溴和碘應(yīng)用溴和碘應(yīng)用溴和碘BrBr生產(chǎn)多種藥劑生產(chǎn)多種藥劑熏蒸劑熏蒸劑殺蟲劑殺蟲劑抗爆劑抗爆劑 閱讀課本、自主學(xué)習(xí)、交流討論、大膽質(zhì)疑閱讀課本、自主學(xué)習(xí)、交流討論、大膽質(zhì)疑提示：海水中的溴和碘

5、以提示：海水中的溴和碘以BrBr- -、I I- -形式存在形式存在獲得溴和碘獲得溴和碘 粗鹽粗鹽母液母液通通ClCl2 2Br2蒸汽跑出來蒸汽跑出來粗粗Br2Br2水水海水海水鼓入熱空氣鼓入熱空氣冷凝冷凝提純提純1.溴的提取溴的提取溴、碘的提取溴、碘的提取溴溴易揮發(fā)易揮發(fā)，鼓入熱空氣使其全，鼓入熱空氣使其全部揮發(fā)出來，冷凝得到粗溴。部揮發(fā)出來，冷凝得到粗溴。思考：為什么要鼓入熱空氣？思考：為什么要鼓入熱空氣？如何得到高純?nèi)绾蔚玫礁呒兌蠕宥蠕鍐钨|(zhì)單質(zhì)?干海帶或干海帶或海帶灰海帶灰浸泡液浸泡液濾液濾液粗碘粗碘 提純提純碘單質(zhì)碘單質(zhì)水水氯氣氯氣 過濾過濾過濾過濾2.碘的提取碘的提取為什么用海帶為為

6、什么用海帶為原料而不直接利原料而不直接利用海水來提取碘用海水來提取碘單質(zhì)？單質(zhì)？注意：注意：80%80%的碘還是從的碘還是從陸地上的井鹽礦和鹵水陸地上的井鹽礦和鹵水中提取的中提取的如何提純？需經(jīng)如何提純？需經(jīng)哪些步驟才能得哪些步驟才能得到純的碘單質(zhì)？到純的碘單質(zhì)？交流與討論交流與討論碘的四氯化碳溶液碘的四氯化碳溶液1.1.從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶劑還需經(jīng)過從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶劑還需經(jīng)過蒸餾，指出上圖實驗裝置中的錯誤之處：蒸餾，指出上圖實驗裝置中的錯誤之處： 。進進行上述蒸餾操作時，使用水浴加熱的原因是行上述蒸餾操作時，使用水浴加熱的原因是_；最后，晶態(tài)碘在最后，晶態(tài)

7、碘在_里聚集。里聚集。 ( (提示提示：四氯化碳沸點：四氯化碳沸點：76.8,76.8,碘單質(zhì)沸點為碘單質(zhì)沸點為184)184)缺石棉網(wǎng)缺石棉網(wǎng)溫度計插到了液體中溫度計插到了液體中冷凝管進出水的方向反了冷凝管進出水的方向反了使蒸餾燒瓶受熱均使蒸餾燒瓶受熱均勻，控制加熱溫度勻，控制加熱溫度不要太高不要太高蒸餾燒瓶蒸餾燒瓶 請同學(xué)們用簡單的語言總結(jié)本節(jié)課請同學(xué)們用簡單的語言總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識所學(xué)的知識課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：1.醫(yī)生建議甲狀腺腫大的病人多食海帶，這醫(yī)生建議甲狀腺腫大的病人多食海帶，這是由于海帶中含有較豐富的（是由于海帶中含有較豐富的（ ） A.鉀元素鉀元素B.鐵元素鐵元素 C.碘元素

8、碘元素D.鋅元素鋅元素2.下列能使淀粉變藍的物質(zhì)是（下列能使淀粉變藍的物質(zhì)是（ ）A KI B.KCI C.I2 D.Br23.將單質(zhì)碘和沙子分離的最好方法（將單質(zhì)碘和沙子分離的最好方法（ ）A.升華升華 B.篩選篩選 C.萃取萃取 D.過濾過濾 C C A A練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐4.如今人們把食品分為綠色食品、藍色食品、白色食如今人們把食品分為綠色食品、藍色食品、白色食品等類型，綠色植物通過光合作用轉(zhuǎn)化的食品叫綠色品等類型，綠色植物通過光合作用轉(zhuǎn)化的食品叫綠色食品，而從海洋中獲取的食品叫藍色食品，通過微生食品，而從海洋中獲取的食品叫藍色食品，通過微生物發(fā)酵制的的食品叫白色食品。下面屬于藍色食

9、品的物發(fā)酵制的的食品叫白色食品。下面屬于藍色食品的是（是（ ）A.食醋食醋 B.面粉面粉 C.海帶海帶 D.白酒白酒 C 5.向含有向含有KBr和和KI的混合溶液里通入足量的氯氣，充的混合溶液里通入足量的氯氣，充分反應(yīng)后將溶液蒸干，并將剩余的殘渣灼燒，最終分反應(yīng)后將溶液蒸干，并將剩余的殘渣灼燒，最終流下殘渣的成分是（流下殘渣的成分是（ ）A.KCl、KBr B. KCl 、I2 C. Br2、 I2 D. KClD練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐Br2I2水水橙黃（稀）橙黃（?。?橙（濃）橙（濃）棕黃（?。┳攸S（?。┖稚猓┖稚猓〤Cl4橙（稀）橙（?。?橙紅（濃）橙紅（濃）紫色（?。┳仙ㄏ。┳霞t（濃）紫紅（濃）溴溴,碘在水溶液和碘在水溶液和CCL4中的顏色中的顏色注意：注意：Cl、Br-、I-均無色、無毒、穩(wěn)定均無色、無毒、穩(wěn)定