全國版統(tǒng)編教材高三語文第一輪總復(fù)習(xí) 第1章 第3節(jié)《正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》課件

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1、第一章語言知識(shí)和語言表達(dá)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 考試大綱對(duì)本考點(diǎn)的要求是“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”,能力層級(jí)為D(表達(dá)應(yīng)用)??蓮囊韵氯齻€(gè)方面理解: 1.熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類(七種點(diǎn)號(hào)句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào),九種標(biāo)號(hào)引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)),掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用及正確書寫的位置。標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)連用時(shí),要注意其是否規(guī)范。 2.考查的重點(diǎn)是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析能力。 3.能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn),對(duì)錯(cuò)漏標(biāo)點(diǎn)能加以發(fā)現(xiàn)、改正或補(bǔ)出。 A當(dāng)我來到小橋中間,對(duì)岸的槐樹后面一聲吶喊:“抓住他!”隨即躥出幾條黑影,向我沖來,橋開始晃起來

2、,我的心也晃起來,“鐵驢”(載重自行車)也晃起來。B他常常在夜里吹奏笛子,聲音清越,吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴,白天所有的壓抑似乎都在這笛聲里風(fēng)吹云散了。C不過今日的粉絲不比往年,索簽的要求高得多了:不但要你簽書、簽筆記本、簽便條、簽書包、簽學(xué)生證,還要題上他的名字、他女友的名字。D胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人,好像在說:“你就這么熬下去吧,偉大的談判者!”而瘦老人只以泥塑般的安靜來回答。(2010湖北湖北)下列各項(xiàng)中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)下列各項(xiàng)中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是范的一項(xiàng)是() u命題角度判斷句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的正誤 B。本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B項(xiàng)中

3、應(yīng)該刪掉“仙鶴”后的逗號(hào),因?yàn)槭÷蕴?hào)已經(jīng)含有停頓之意,故答案為B項(xiàng)。解析解析 A國慶節(jié)將至,一座“天安門模型”擺在廣場上?!疤彀查T”前花團(tuán)錦簇,增添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人紛紛駐足觀看,爭相與“天安門”合影留念。B人活在世界上,必須處理好三個(gè)關(guān)系:人和自然的關(guān)系;人與人的關(guān)系,包括家庭關(guān)系;個(gè)人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好,生活才能愉快。C朱熹49歲那年,上書建議朝廷重修了白鹿洞書院,并親自制訂學(xué)規(guī),提出:“博學(xué)之,審問之,謹(jǐn)思之,明辨之,篤行之”的治學(xué)方法。D藝術(shù)節(jié)期間,這個(gè)縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動(dòng)、科技下鄉(xiāng)活動(dòng)、內(nèi)容獨(dú)特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影展覽,以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動(dòng)。(201

4、0山東山東)下列語句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)下列語句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是是() u命題角度判斷句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的正誤 B。本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A項(xiàng),“天安門模型”不應(yīng)該加引號(hào),而后面兩個(gè)“天安門”要加引號(hào),因?yàn)槭翘刂?。C項(xiàng),應(yīng)該去掉冒號(hào),因?yàn)槭情g接引用。D項(xiàng),“科技下鄉(xiāng)活動(dòng)”后的頓號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào),為了區(qū)別層級(jí)。除了熟悉各種標(biāo)點(diǎn)的基本用法、常見使用誤區(qū)外,還應(yīng)注意結(jié)合語境來辨別其正誤。解析解析 看到“好朋友”三個(gè)字,我第一個(gè)想到的就是小朵。忘記了我們是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的了,可能大概是一個(gè)天空飄著朵朵白云的日子吧?!拔镆灶惥邸币徽Z似乎是為我們兩人誕生的,因?yàn)槲覀兌际菍儆谂殴羌?jí)的

5、人物。唯一不同的是她比我更瘦我充其量算是一個(gè)肉排,因此,小朵別號(hào)“金箍棒”,大家都親切地叫她棒妹兒。(2009重慶重慶) 閱讀下面語段,按要求回答問題。(只閱讀下面語段,按要求回答問題。(只填序號(hào))填序號(hào))u命題角度 比較標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法 1112 (1)語段中處,必須刪去的一處是 ;不能刪去的一處是 。(2)語段中三處引號(hào),用法不同的一處是 ;三處破折號(hào),用法不同的一處是 。(2009重慶重慶) 閱讀下面語段,按要求回答問題。(只閱讀下面語段,按要求回答問題。(只填序號(hào))填序號(hào))u命題角度 比較標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法 11和處屬引號(hào)用途中的引用,處是引號(hào)用途中的“表特殊含義”。和處屬于破折號(hào)用途中的“

6、語義停頓”,處屬于“解釋說明”。解析解析 A.郝明義認(rèn)為“沒有越界不成閱讀,”提出閱讀者應(yīng)走的四步,即:向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。B.從這些關(guān)于祖先的事跡中,孩子們?cè)诰裆吓c祖先建立了聯(lián)系,找到了族群上的歸屬感,完成了“我是誰?”“我從哪里來?”的原初確認(rèn)。C.“陸資入臺(tái)”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、互利雙贏,特別是在當(dāng)前國際金融危機(jī)的形勢下,更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。D.德國聯(lián)邦司法部長表示:“連接德國和中國的不僅是經(jīng)濟(jì)合作,政治、文化方面我們也在不斷靠近。德中法制對(duì)話活動(dòng)有助于達(dá)到這一目的?!?2009山東山東)下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句下列各

7、句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是是 ( )u命題角度 引號(hào)與點(diǎn)號(hào)的關(guān)系,問號(hào)的使用,頓號(hào)與逗號(hào)的使用,特殊引號(hào)的使用 A項(xiàng)中的部分引文“沒有越界不成閱讀,”的句末標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引文之外;B項(xiàng)是部分引文,引文中的句末問號(hào),應(yīng)該刪去。按原來的標(biāo)點(diǎn)規(guī)則,這種用法是正確的; C項(xiàng)“兩岸攜手、共渡難關(guān)”之間用逗號(hào),因?yàn)轭D號(hào)表示句子內(nèi)部最小的停頓,常用在并列的詞或詞組之間。這里是并列的動(dòng)詞謂語,應(yīng)用逗號(hào)。解析解析 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查重在引號(hào)與點(diǎn)號(hào)的關(guān)系,問號(hào)的使用,頓號(hào)與逗號(hào)的使用,特殊引號(hào)的使用上,且有淡化趨勢??疾榉绞街饕前褬?biāo)點(diǎn)和改錯(cuò)合在一起,放到語言表達(dá)題中。 一、熟練掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用及準(zhǔn)確辨別標(biāo)

8、點(diǎn)符號(hào)的誤用。 常見的幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用口訣。 1.問號(hào) 設(shè)問反問都有問,選擇倒裝句末問。 陳述語氣不用問,特指疑問句句問。 2.感嘆號(hào) 強(qiáng)烈反問可用嘆,倒裝句末才用嘆。 3.頓號(hào)并列謂補(bǔ)不打頓,集合詞語不插頓。概數(shù)約數(shù)別帶頓,大并逗號(hào)小并頓。4.分號(hào)分句內(nèi)部有了逗,分句之間才用分。5.冒號(hào)提示總結(jié)要帶冒,一句之中不兩冒。 6.引號(hào)引用之語未獨(dú)立,末尾標(biāo)點(diǎn)引號(hào)外。引用之語能獨(dú)立,末尾標(biāo)點(diǎn)引號(hào)里。7.括號(hào)注釋局部要緊跟,注釋全句括、句分。 二、能根據(jù)考查的不同標(biāo)點(diǎn)有針對(duì)性地分析句子的語氣、停頓、結(jié)構(gòu)及意義等。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)看起來復(fù)雜,其實(shí)還是有規(guī)律可循的,可以從分析句子的語氣、停頓、結(jié)構(gòu)及意義來判斷標(biāo)

9、點(diǎn)符號(hào)的使用是否正確。 1.需要看語氣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào):三個(gè)句末點(diǎn)號(hào),即句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào),分別表達(dá)陳述、疑問(包括反問)、感嘆語氣。 2.需要看停頓的標(biāo)點(diǎn)符號(hào):三個(gè)句末點(diǎn)號(hào),即句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)表示最長的停頓;句中點(diǎn)號(hào)中的冒號(hào)、分號(hào)表示次長的停頓;句中點(diǎn)號(hào)中的逗號(hào)表示較短的停頓;句中點(diǎn)號(hào)中的頓號(hào)表示最短的停頓。另外標(biāo)號(hào)中的破折號(hào)和省略號(hào)等也有一定的停頓作用。 3.需要看詞句結(jié)構(gòu)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào):三個(gè)句末點(diǎn)號(hào),即句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)用在復(fù)句或獨(dú)立單句的末尾;冒號(hào)用在有總分結(jié)構(gòu)或解說關(guān)系的句子中;分號(hào)用在復(fù)句中表并列或其他意義關(guān)系;逗號(hào)用在復(fù)句中表示各單句的意義關(guān)系或用在單句中表各成分的結(jié)構(gòu)關(guān)系;頓號(hào)用在句中表詞語

10、或結(jié)構(gòu)之間的并列關(guān)系。 4.需要看詞語、詞語結(jié)構(gòu)或句子意義的標(biāo)點(diǎn)符號(hào):一般來說標(biāo)號(hào)都需要看句中某個(gè)詞語、詞語結(jié)構(gòu)或句子意義。比如說引號(hào)要看所引部分是不是引用語句、是否有特定意義、是不是特定稱謂、是否有特別強(qiáng)調(diào);括號(hào)要看括號(hào)里解釋的意義與句子的哪些意義對(duì)應(yīng)。 另外,掌握一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的“忌諱”用法。1.省略號(hào)與“等”不共戴天,不能同時(shí)出現(xiàn)。2.頓號(hào)不能出現(xiàn)在約數(shù)內(nèi)部。3.不是所有的有疑問詞的句子末都用問號(hào)。4.頓號(hào)不能與連詞“和”并用。5.列舉不足三項(xiàng)不能用省略號(hào)。6.不是書名、歌名、舞曲名、樂曲名、文章名、影片名,一般不能用書名號(hào)。 1.C。此題考查問號(hào)的運(yùn)用能力。A.前面三句話提出了三個(gè)問題,

11、但都不是疑問,而是陳述三個(gè)方面的問題,因此不應(yīng)使用問號(hào)。B.“我是怎樣的一個(gè)人”和“我有一個(gè)怎樣的方案”是句中的成分,不應(yīng)用冒號(hào)和問號(hào)。D.“到底去不去呀?我的小祖宗!”這是一句話,一句話不能使用兩個(gè)句末標(biāo)點(diǎn),應(yīng)該把句中問號(hào)改為逗號(hào),“小祖宗”后的嘆號(hào)改為問號(hào)。 2. A。B.“進(jìn)步的”“落后的”后面的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào),因句子中的并列詞語并不在一個(gè)層次上,前一分句中“人民性”與“革命性”是一層并列,它們和“具有”構(gòu)成的短語又與“進(jìn)步的”構(gòu)成并列關(guān)系,這樣若都用頓號(hào)來表示則顯得層次不清,后一分句中存在同樣的問題。C.“經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市的擴(kuò)大,人口的猛增”中的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào),另外雙引號(hào)也不必使用,應(yīng)

12、刪除。D.“地瓜”“煎餅”這兩個(gè)并列詞語已用了連詞“和”,不能再用頓號(hào)。 3.B。A項(xiàng)刪去嘆號(hào)。C項(xiàng)“呀”后應(yīng)為嘆號(hào)。D項(xiàng)分號(hào)應(yīng)為逗號(hào),問號(hào)應(yīng)為句號(hào),第二個(gè)冒號(hào)應(yīng)刪去。 4. B。A.分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào),“是”后邊的內(nèi)容構(gòu)成排比,且各分句內(nèi)部沒有逗號(hào),若用分號(hào)隔開,造成語氣不暢。C.分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào),因前面兩個(gè)分句與最后一個(gè)分句是分總關(guān)系,而不是并列關(guān)系。D.分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào),在多重復(fù)句中,分號(hào)用來隔開最大的層次,而D項(xiàng)中的分號(hào)處不是最大的層次。 5. C。A.第二個(gè)冒號(hào)和單引號(hào)使用不當(dāng),句中引用的只是“禮多人不怪”,單引號(hào)應(yīng)放在“嘛”前,且單引號(hào)前的冒號(hào)也應(yīng)刪去。B.雙引號(hào)誤用,可在“商業(yè)核電站”后

13、加表注釋作用的破折號(hào),“秦山第二核電廠”的雙引號(hào)刪去。D.引用的內(nèi)容只在句中充當(dāng)“體會(huì)到”的賓語,不是獨(dú)立的引用,引用內(nèi)容末尾的句號(hào)應(yīng)刪去。 6. A。B項(xiàng)冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。C項(xiàng)“這樣的”后加破折號(hào)。D項(xiàng)為陳述句,不能用問號(hào)。7. D。A.“”與“等”不能同時(shí)使用,應(yīng)去掉“”。B.省略號(hào)后轉(zhuǎn)換了話題,省略號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)。C.省略號(hào)前不是一個(gè)完整的句子,句號(hào)應(yīng)該刪去。 8. A。B項(xiàng)第一個(gè)句號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。C項(xiàng)刪去冒號(hào)。D項(xiàng)刪去冒號(hào)及引文中的句號(hào),在引文后加逗號(hào)。 1. C。A.第一個(gè)和最后一個(gè)逗號(hào)都應(yīng)改成問號(hào)。B.冒號(hào)應(yīng)改成逗號(hào)。D.第二個(gè)句號(hào)應(yīng)改成分號(hào)。2. A。B.括號(hào)應(yīng)移到“二十八年”的后面,

14、因?yàn)槭菍?duì)年份的解說。C.“說”的后面應(yīng)用逗號(hào),前面“不用客氣”也是姑娘說話的內(nèi)容。D.選擇疑問句分句間要用逗號(hào),所以,前兩個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。3. B。書名號(hào)應(yīng)為引號(hào),且冒號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)。4. D。D項(xiàng)最后的句號(hào)應(yīng)移到引號(hào)外。 6. D。A、B項(xiàng)頓號(hào)刪去。C項(xiàng)頓號(hào)應(yīng)為破折號(hào)。 5. A。B.“造假事件”“最高科學(xué)家”屬特殊稱謂,均應(yīng)加雙引號(hào)。C.“嗎”不屬于古語的內(nèi)容,應(yīng)放在后單引號(hào)外。D.“驚心動(dòng)魄”后的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào),以區(qū)別句內(nèi)更大的層次。 7. B。A.分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào),因前后不是并列關(guān)系。另外,“他說”前的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。B.雖用了“怎樣”“怎么辦”,但不是有疑而問,也不是反問、設(shè)問,而是陳述語氣,所以,前四句都用逗號(hào),正確。C.第一個(gè)冒號(hào)應(yīng)改為句號(hào),因?yàn)橐粋€(gè)句子內(nèi)不能套用兩個(gè)冒號(hào)。D.“藝術(shù)理想”后逗號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)。 8. B。A項(xiàng)“搖籃曲”應(yīng)為書名號(hào)。C項(xiàng)“不聽音樂”后應(yīng)為句號(hào)。D項(xiàng)引號(hào)內(nèi)的句號(hào)刪去。 1. A。 2. A。3.(1)依次是:。, (2)依次是;,;,

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