30詩四首導(dǎo)學(xué)案及答案

《30詩四首導(dǎo)學(xué)案及答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《30詩四首導(dǎo)學(xué)案及答案（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)上冊(cè)語文導(dǎo)學(xué)稿 課題：《詩四首》主備： 審核： 時(shí)間：2013-12-21 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 朗讀背誦并默寫前兩首詩； 2、 領(lǐng)會(huì)詩詞的意境美，語言美，受到美的熏陶和感染。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】理解感受作者表達(dá)的思想感情。 【資料聯(lián)接】 陶淵明的《歸園田居》一共有五首，這是其中的第三首。陶淵明的性格 既剛正 不阿，又適情任性，這使他與爾虞我詐的官場(chǎng)格格不入。不為“五斗 米折腰”使他 辭別官場(chǎng)歸隱田園。他對(duì)“和平、寧靜、美好的”生活向往之 情我們?cè)凇短一ㄔ从洝? 中領(lǐng)略到。本詩從表面上看，這首詩寫的是田園勞作 之樂，表現(xiàn)的是歸隱山林的遁 世思想；但把這首詩和其他的詩對(duì)比

2、來看，作 者的“愿”其實(shí)有它特殊的內(nèi)涵。 王維，字摩詰，唐代詩人，畫家，晚年無心仕途，專誠(chéng)奉佛，故后世人 稱其為 “詩佛”。他的詩現(xiàn)存不足 400首，其中以描繪山水田園和歌詠隱居 生活一類成就 最大。王維的大多數(shù)山水田園之作，在描繪自然美景的同時(shí)， 流露出閑居生活中閑 逸蕭散的情趣，或靜謐恬淡，或氣象蕭索，或幽寂冷清， 他也有反映軍旅和邊塞生 活的作品，其中寫景佳句廣為歷代傳誦不衰，如極 富代表性的《使至塞上》就是其 中之一。人們常用“詩中有畫，畫中有詩” 來評(píng)論詩人兼畫家王維的作品。 開元二十五年（737）河西節(jié)度副大使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維以 監(jiān)察 御史的身份出塞宣慰

3、，察訪軍情。這實(shí)際是將王維排擠出朝廷。這首詩 作于赴邊途 中?！妒怪寥稀访枥L了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對(duì)不畏 艱苦，以身許國(guó) 的守邊戰(zhàn)士的愛國(guó)精神的贊美；本詩敘事精練簡(jiǎn)潔，畫面奇 麗壯美。 第一課時(shí) 、 課前自學(xué) 1、 給下列加點(diǎn)字注音 荒穢（ ） ）鋤草茸 國(guó) 征摹（ ） 候砌（）漢搴（ 學(xué)習(xí)任務(wù)：《歸田園居》和《使至塞上》 作家作品 ）眉（） ）李（） 陶淵明，字 , 名, 東晉時(shí)著名的詩人，我 們?cè)鴮W(xué)過他的一篇文章是《 》 王維，字 , 代詩人，他的作品最主要的是 詩，北宋蘇軾稱他的詩 熟讀兩首詩 、合作探究，組內(nèi)交流。 ( 一

4、) 讀《歸園田居》探究下列問題： 你讀這首詩的過程中可以感受到幾層意思？ 你認(rèn)為“但使愿無違”的“愿”具體指的是什么？ 從詩中我們可以體會(huì)作者怎樣的感情？ (-) 讀《使至塞上》，探究下列問題： ①出使人是誰 ?在什么情況下出使 ?出使目的是什么 ?結(jié)果如何 ? ②你有首聯(lián)中的“單”字讀出了什么？ 你從“征蓬出漢塞，歸雁入胡天” 一句讀出了什么修辭方法？感受到 了詩 人怎樣的心境？ 頸聯(lián)中描繪出了一幅怎樣的畫面？用自己的話描繪出來 讀了全詩你認(rèn)為作者所描之景如何與所處心情緊密結(jié)合起來的。 三、拓展延伸 《紅樓夢(mèng)》第四十八回，對(duì)于“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，香菱說：“想 來煙

5、如何直？日自然是圓的，這直字似無理，圓字似太俗。合上書一想，倒 像是見 了這景似的“。你認(rèn)為香菱對(duì)這兩句有沒有道理，為什么？ 當(dāng)堂檢測(cè)：背誦這兩首詩。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)任務(wù)：《渡荊門送別》《登岳陽樓》 【知識(shí)聯(lián)接】《渡荊門送別》 此詩是詩人開元十三年（公元 725 年）出蜀至荊門時(shí)所作。隨著船的 移動(dòng)， 兩岸的景色像畫卷一樣展開、變換。作者很自然地描繪了舟過荊門時(shí) 所見景色。頷 聯(lián)用游動(dòng)的視角來描寫景物的變化，船由蜀地到荊門，兩岸的 地勢(shì)由山脈過渡到平 原，山巒從作者的視野中一點(diǎn)點(diǎn)地消失，江水沖下山巒 向著廣闊的原野奔騰而去。 頸聯(lián)通過兩幅美麗的畫面來形容江上的美景，第 一幅是水中映月圖

6、，明月映入水中， 如同飛下的天鏡，寫夜間的風(fēng)景；第二 幅是天邊云霞圖，云霞飄飛，如同海市蜃樓 一般變幻多姿，寫黃昏的風(fēng)景。 這么美的景色，真讓人陶醉 ! 但是“應(yīng)憐故鄉(xiāng)水， 萬里送行舟”兩句卻突然一 轉(zhuǎn)，由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，還是故鄉(xiāng)的水好 啊，把我的船送到萬 里之外，還不忍分別。含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，將全詩用一根 無形的線收束 在一起，余音裊裊。王夫之《唐詩評(píng)選》說“結(jié)二句得象外于環(huán)中， 飄然思 不窮，唯此當(dāng)之?！? 自主探究： 1、你認(rèn)為全詩的主要內(nèi)容是什么？ 2、抒發(fā)作者鄉(xiāng)愁的是哪一句 ? 3、用自己的話說說“山隨平野盡，江入大荒流”所描繪的景色 前句是寫 動(dòng)、靜）景，后

7、句是寫的 著 動(dòng)、靜）景。寫景中 蘊(yùn) 詩人 喜 的心情和 朝氣。 4、“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”。以 反襯江水的平靜， 再以 構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的。詩人以移步換 景的手法，從不同角度描繪出長(zhǎng)江的近景和遠(yuǎn)景，奇妙多姿，藝術(shù)效果十分 強(qiáng)烈。 ' 、' 5、 "仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟” 一句采用了 的修辭，表達(dá)了作 相關(guān)聯(lián)接：《登岳陽樓》 陳與義，字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，是我國(guó)宋代著名的愛國(guó)詩人。他在北宋時(shí) 做過 官，主要貢獻(xiàn)還是在詩歌方面，給后世留下不少憂國(guó)憂民的愛國(guó)詩篇。 他青年時(shí)詩 文就寫得很好，曾寫過一首《墨梅》，得到宋徽宗的嘉賞，并由此 受到器重。 自主探究： 1

8、、這首詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 2、首聯(lián)“洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲?！边@兩句交待 了，以及初次 登樓所見之景。"” 一""形 象生動(dòng)的說明了岳陽樓的地理位置?！昂熿翰粍?dòng)夕陽 遲”由近及遠(yuǎn)，近處岳陽 樓上的""沒有風(fēng)而靜止不動(dòng)，遠(yuǎn)處的 （景物）在緩慢下沉。初臨此地，面對(duì)這樣的景色 ，詩人的心情是一的，他想到的是, 北宋就像這即將落下的夕陽，再?zèng)]有辦 法挽回，這是對(duì)時(shí)局的一種感慨，不由悲從 心來。 3、 頷聯(lián)從歷史角度介紹了岳陽樓，讓人想起戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)時(shí)代，懷古 傷 今，怎能不讓人“徙倚”在山水之間 ?在這樣美麗的岳陽樓畔，詩人卻提不 起半點(diǎn) 觀賞山水的雅興，僅""二字，便把

9、詩人那_表現(xiàn)的 淋漓盡致。 4、 頸聯(lián)從杜甫“萬里悲秋常做客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”脫胎而來 ，而又未 生搬硬套,“ ”" ”說明了詩人逃難時(shí)遙遠(yuǎn)的路途以及具體的時(shí) 間，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了 。抒發(fā)了。 5、尾聯(lián)中"”既指自然事物，又實(shí)喻社會(huì)現(xiàn)實(shí)，一語雙關(guān)。 ""既指眼前實(shí)景， 又是作者憔悴悲愁，飽經(jīng)風(fēng)霜的自我寫照。明 示了胸中悲情涌動(dòng)，悲如一江春水， 以靜景反襯生活轉(zhuǎn)徙不安，景之靜難平 胸中激蕩之悲情。 30《詩四首》答案二（一） ①1、種豆的地點(diǎn)以及勞動(dòng)成果 2、勞作的辛苦與執(zhí)著 3、自己的田園之樂 田園勞作之樂，按照自己的意愿生活，不在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。 對(duì)田園生活的喜愛，

10、享受田園之樂的愜意、閑適的心情。 【a用生動(dòng)形象的語言描繪這首詩的畫面。（要求結(jié)合人物身份、舉止、心情） b找岀自己最喜歡的詩句，說說自己喜歡的理由。學(xué)生思考并討論交流。 教師明確：a.詩人如釋重負(fù)，告別了那個(gè)令人壓抑的官場(chǎng)，終于來到了向往已久的田 園。來 到南山腳下，種下了豆子，但因體力不支，農(nóng)藝不精，所以草兒盛，豆苗稀。詩 人只好一大 早起來就扛著鋤頭去除草，晚上一直勞作到與星星為伴……回家的路上，夕 露沾濕了衣衫， 可解脫了身心束縛的詩人不以為苦，而深深地體味其中的樂趣。 b. “衣沾不足惜，但使愿無違”寫岀了作者對(duì)田園生活的喜愛與怡然自得。 “種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興

11、理荒穢，帶月荷鋤歸?！痹娙伺谴髟滦燎诟?， 寫出了那份勤勞與執(zhí)著。語言“自然、通俗”。 :1 （二）①作者王維奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐魯番的河西副大使崔希逸。 王維輕車簡(jiǎn)從，要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。經(jīng)長(zhǎng)途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，去卩沒有遇 到將 官，（一問才知道），將官此時(shí)正在燕然前線。②輕車簡(jiǎn)從，被排擠出朝庭。 比喻，自己過了居延，就像“征蓬”一樣，飛岀了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣 飛入胡 天的上空。蘊(yùn)涵了作者被排擠岀朝廷的惆悵，暗寫自己內(nèi)心的激憤和抑郁。 大漠茫茫無邊，在這純?nèi)灰簧?、荒涼無邊的背景之上，那烽火臺(tái)上燃起的一縷白煙直 上云霄, 顯得異常醒目?！肮?/p>

12、煙”兩字能狀其神韻，“孤煙”之后隨一 “直”字，使景物 顯得單純 簡(jiǎn)凈?！伴L(zhǎng)河落日?qǐng)A“寫出了蒼茫的沙漠，沒有山，沒有樹，只有黃河橫貫其中。 視野所及，大漠無邊無際，黃河杳無盡頭。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊。將自己的 孤寂 情緒巧妙地融化在對(duì)廣闊的自然景色的描繪中。 通過“孤“ “直”用簡(jiǎn)約的線條勾勒岀景我的的基本特征，而且將自己的孤寂情緒巧妙 地融化在對(duì)廣闊的自然景色的描繪中 第二課時(shí) 1、 寫作者出蜀至荊門來到楚地時(shí)所見到的景色及自己的感受。 2、 “仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！? 3、 蒼茫起伏的山巒隨著平原曠野的伸展，漸漸消失了，一瀉千里的江水奔入遼闊無際的 原 野，滔滔東

13、流。前句是寫靜景 ,后句是寫的動(dòng)景。寫景中蘊(yùn)藏著詩人喜悅 和青春 的蓬勃朝氣。 4、 “月下飛天鏡，云生結(jié)海樓以水中明月如圓鏡反襯江水的平靜 ,再以天上云彩構(gòu)成 海市 蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)。詩人以移步換景的手法，從不同角度描繪岀長(zhǎng) 江的近景 和遠(yuǎn)景，奇妙多姿，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。 5、 “仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”一句采用了擬人的修辭，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的' 《登岳陽樓》1、詩人憑欄“吊古”，勾起了滿腹的家國(guó)之恨，身世之愁。也表現(xiàn)了詩人 沉重 自己背井 “萬能來游”“三年多難”漂泊不定的生涯、離鄉(xiāng)背井的感慨。 2、岳陽樓的地理位置 “東” 一 “酉” “簾旌” 夕陽在緩慢下沉 自己的境遇以及國(guó)家政治 3、“徙倚“滿腔愁緒 4、“萬里”“三年” 離鄉(xiāng)，漂泊不定的生涯 亡國(guó)之臣心中的憤懣 5、“風(fēng)霜” “老木滄波”