《八年級政治下冊 第五單元 熱愛集體 融入社會 第11課 關心社會 親近社會（養(yǎng)成親社會行為）課件1 魯人版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級政治下冊 第五單元 熱愛集體 融入社會 第11課 關心社會 親近社會（養(yǎng)成親社會行為）課件1 魯人版六三制（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第一板塊第一板塊1、保持安靜；、保持安靜；2、做好上課的準備；、做好上課的準備；3、注意坐姿；、注意坐姿；4、上課積極舉手發(fā)言。、上課積極舉手發(fā)言。什么是親社會行為？什么是親社會行為？ 親社會行為是指人們在社親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些會交往中表現(xiàn)出來的那些有有利于社會和他人的行為利于社會和他人的行為。 1、通過學習，學會謙讓、分、通過學習，學會謙讓、分享和樂于助人。享和樂于助人。 2、知道怎樣培養(yǎng)親社會行為。、知道怎樣培養(yǎng)親社會行為。自學指導：自學課本自學指導：自學課本p2025頁思考（頁思考（時間：時間：8分鐘小字內容略讀，分鐘小字內容略讀，大字內容細讀理解，把答案找出來
2、，畫上線，比誰能正確回答。大字內容細讀理解，把答案找出來，畫上線，比誰能正確回答。 ）1 、為什么要謙讓？（謙讓有什么意義？）2、謙讓主要表現(xiàn)在哪些方面？ 3、什么是分享？分享對個人和社會有什么意義？4、幫助他人有什么意義？幫助他人要注意哪些問題？5、我們青少年應該怎樣為社會做貢獻？ 孔融讓梨孔融讓梨 孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。 一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大一日，父親買了一些梨
3、子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：小的梨子說：“我年紀最小，應該吃小的梨，我年紀最小，應該吃小的梨，你就把那個大梨給哥哥吧。你就把那個大梨給哥哥吧?！备赣H聽后十分驚父親聽后十分驚喜?？兹谧尷娴墓适拢芸靷鞅榱饲?，并且喜?？兹谧尷娴墓适?，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多青少年學習的榜樣。一直流傳下來，成了許多青少年學習的榜樣。合作探究：合作探究：（1 1）孔融的哪些品質值得我學習？）孔融的哪些品質值得我學習？這對我們?yōu)槿颂幨碌膯⑹臼鞘裁?？這對我們?yōu)槿颂幨碌膯⑹臼鞘裁矗?千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長
4、城今猶在，不見當年秦始皇 （清）張英 面對鄰里、同事、朋友利益之爭時，應該心胸寬廣、謙恭禮讓，才能受人尊敬，從而形成和諧的人際關系和文明的社會風氣。 1、為什么要謙讓？、為什么要謙讓？（謙讓有什么意義？）（謙讓有什么意義？） 謙讓是中華民族的傳謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，是形成和諧的社統(tǒng)美德，是形成和諧的社會秩序、文明的社會風氣會秩序、文明的社會風氣不可缺少的道德規(guī)范。不可缺少的道德規(guī)范。 2、謙讓主要表現(xiàn)在哪些方面？、謙讓主要表現(xiàn)在哪些方面？ 、首先要做到為人謙遜，禮貌待人，不惟我獨尊、盛氣凌人。 、謙讓突出地表現(xiàn)在榮譽、利益面前不爭名奪利，能自覺地為他人著想，做到先人后己，把好處和方便留給別
5、人。 、謙讓還表現(xiàn)在能妥善處理與他人的矛盾和沖突。不浪費的方法 曾經(jīng)有一個父親問他的三個兒子說：曾經(jīng)有一個父親問他的三個兒子說：“如果有兩如果有兩筐容易腐爛的桃子，該怎么樣吃才能使容易腐爛的桃筐容易腐爛的桃子，該怎么樣吃才能使容易腐爛的桃子不浪費掉一個呢？子不浪費掉一個呢？”大兒子說：大兒子說：“先挑熟透的吃，因為那些容易爛先挑熟透的吃，因為那些容易爛掉。掉?！薄啊薄翱傻饶愠酝昴切?，其余的桃子也要開始腐爛可等你吃完那些，其余的桃子也要開始腐爛了了”，父親搖了搖頭。二兒子思考再三說：，父親搖了搖頭。二兒子思考再三說：“應先吃應先吃剛好熟的，先揀好的吃唄！剛好熟的，先揀好的吃唄！”“”“如果那樣的
6、話，熟透如果那樣的話，熟透的桃子會很快爛掉。的桃子會很快爛掉?！备赣H把目光轉移到一直沉默的父親把目光轉移到一直沉默的小兒子身上，問道：小兒子身上，問道：“你有什么好辦法嗎？你有什么好辦法嗎？”他思考他思考片刻說道：片刻說道：“我把這些桃子分給鄰居們一些，讓他們我把這些桃子分給鄰居們一些，讓他們幫著我吃，這樣就會很快吃完而不會浪費一個桃子。幫著我吃，這樣就會很快吃完而不會浪費一個桃子?！备赣H十分滿意，不住的點頭。父親十分滿意，不住的點頭。 他就是韓國人，現(xiàn)今聯(lián)合國的秘書長潘基文。他曾他就是韓國人，現(xiàn)今聯(lián)合國的秘書長潘基文。他曾在不同場合說起桃子的故事。在我們與別人分亨的同在不同場合說起桃子的故事
7、。在我們與別人分亨的同時自然也會得到別人的回饋，只有那些被用于分享的時自然也會得到別人的回饋，只有那些被用于分享的桃子才會永久保鮮。桃子才會永久保鮮。3、 什么是分享？分享對什么是分享？分享對個人個人和和社會社會有有什么意義？什么意義？ 分享就是把自己有價值的東西提供給別人，與他人共同擁有和享受，把“我的”當成“我們的”。 使你的人生更豐富多彩；會體驗到更多的幸福；會得到信任和友情；會有新的提高和收獲。 社會是一個合作體系，合作就需要彼此分享各自的經(jīng)驗、智慧和勞動成果。在社會生活中，我們只有通過分享和交流才能獲得進步和成功的條件。 個人個人社會社會 4、幫助他人有什么意義？幫助他人要注意哪、幫
8、助他人有什么意義？幫助他人要注意哪些問題？些問題？ 助人是愉快的，當看到自己的努力消除助人是愉快的，當看到自己的努力消除了他人的痛苦時，我們會感到由衷的幸福和了他人的痛苦時，我們會感到由衷的幸福和快樂。伸出你的手，獻出你的愛，收獲的是快樂。伸出你的手，獻出你的愛，收獲的是雙份快樂。雙份快樂。 、幫助他人首先要真誠，還要注意方式、幫助他人首先要真誠，還要注意方式和方法。和方法。 、要善于借助別人和社會的力量。、要善于借助別人和社會的力量。 、要注意自身的安全。、要注意自身的安全。 、幫助過程中要注意維護他人的自尊。、幫助過程中要注意維護他人的自尊。 5、我們青少年應該怎樣為社會做貢獻？、我們青少
9、年應該怎樣為社會做貢獻？ 、積極參與社會公益活動。、積極參與社會公益活動。 、關心社會發(fā)展，關注國家大事。、關心社會發(fā)展，關注國家大事。 、服務社會，奉獻社會。、服務社會，奉獻社會。 積極參與社會公益活動積極參與社會公益活動環(huán)保宣傳環(huán)保宣傳獻愛心獻愛心扶助老弱病殘扶助老弱病殘清除小廣告清除小廣告課堂練習課堂練習：（選擇題）：（選擇題）1.劉明脾氣很好，在和同學的交往中能夠劉明脾氣很好，在和同學的交往中能夠做到先人后己，有時候別人無意中冒犯做到先人后己，有時候別人無意中冒犯了他，他也一笑了之，不去計較。你認了他，他也一笑了之，不去計較。你認為劉明為劉明（ ）A.太軟弱可欺，就這樣只會使自己吃虧太
10、軟弱可欺，就這樣只會使自己吃虧B.為人謙讓，值得我們學習為人謙讓，值得我們學習C.缺乏競爭精神，將來會不適應社會生活缺乏競爭精神，將來會不適應社會生活D.待人寬容，善于處理人際交往中的沖突待人寬容，善于處理人際交往中的沖突B2.“一個人的價值，應當看他貢獻什一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得了什么。人么，而不應當看他取得了什么。人只有獻身于社會，才能找出那短暫只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命意義。而有風險的生命意義?！睈垡蛩固箰垡蛩固沟倪@段話告訴我們：（的這段話告訴我們：（ ）A.人生的價值在于奉獻人生的價值在于奉獻B.只有偉人才能為社會作貢獻只有偉人才能為社會作貢獻
11、C.社會需要人們發(fā)揚奉獻精神社會需要人們發(fā)揚奉獻精神D.只有在奉獻中才能實現(xiàn)人生的價只有在奉獻中才能實現(xiàn)人生的價值值D 3.青年志愿者活動是我國青少年關心社會、服務社會的公益青年志愿者活動是我國青少年關心社會、服務社會的公益活動。下面是青年志愿者誓詞：活動。下面是青年志愿者誓詞：“我愿意成為一名光榮的志我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。實行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、實行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。共同前進的美好社會貢獻力量。”我們從中得到的啟示是我們從中得到的啟示是（ ）A.建設美好社會需要奉獻精神建設美好社會需要奉獻精神B.講奉獻就不能有個人利益講奉獻就不能有個人利益C.在社會生活中我們要學會幫助他人在社會生活中我們要學會幫助他人D.人的價值在于奉獻，奉獻是快樂的人的價值在于奉獻，奉獻是快樂的A
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