九年級歷史下冊 第七單元 戰(zhàn)后世界格局的演變 第16課 世界經(jīng)濟的“全球化”課件 新人教版

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1、下冊下冊第七單元戰(zhàn)后世界格局的演變第七單元戰(zhàn)后世界格局的演變第第1616課世界經(jīng)濟的課世界經(jīng)濟的“全球化全球化” 上圖反映出當今世界經(jīng)濟呈現(xiàn)一個什么現(xiàn)象上圖反映出當今世界經(jīng)濟呈現(xiàn)一個什么現(xiàn)象? ?你想知道你想知道出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因嗎出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因嗎? ?請仔細閱讀本篇課文請仔細閱讀本篇課文, ,解決自己心解決自己心中的疑問吧。中的疑問吧。 小組討論小組討論 共同討論下面的問題共同討論下面的問題 隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展, ,反全球化運動也開始出現(xiàn)反全球化運動也開始出現(xiàn), , 19991999年世貿(mào)組織西雅圖會議期間發(fā)生了震驚世界的反全球化年世貿(mào)組織西雅圖會議期間發(fā)生

2、了震驚世界的反全球化示威示威, ,并導(dǎo)致會議無果而終。此后并導(dǎo)致會議無果而終。此后, ,反經(jīng)濟全球化的示威和抗反經(jīng)濟全球化的示威和抗議活動時有發(fā)生。議活動時有發(fā)生。 同學(xué)們是如何認識和看待同學(xué)們是如何認識和看待“反經(jīng)濟全球化反經(jīng)濟全球化”這種現(xiàn)象的這種現(xiàn)象的? ? 經(jīng)濟全球化是歷史發(fā)展的必然結(jié)果經(jīng)濟全球化是歷史發(fā)展的必然結(jié)果, ,是不以人的意志為轉(zhuǎn)移是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的歷史趨勢的歷史趨勢, ,是不可抗拒的。在全球化浪潮中是不可抗拒的。在全球化浪潮中, ,不存在避世自保的不存在避世自保的“世外桃源世外桃源”。 任何國家現(xiàn)在都不可能關(guān)起門來搞建設(shè)。而且任何國家現(xiàn)在都不可能關(guān)起門來搞建設(shè)。而且,

3、,經(jīng)濟全球化經(jīng)濟全球化在給發(fā)展中國家造成不利的同時在給發(fā)展中國家造成不利的同時, ,既為世界經(jīng)濟增長帶來了新的既為世界經(jīng)濟增長帶來了新的動力動力, ,同時也為發(fā)展中國家提供了參與國際競爭的良好機遇。同時也為發(fā)展中國家提供了參與國際競爭的良好機遇。 發(fā)展中國家不能逃避經(jīng)濟全球化趨勢發(fā)展中國家不能逃避經(jīng)濟全球化趨勢, ,要面對歷史要面對歷史, ,順應(yīng)歷史順應(yīng)歷史發(fā)展潮流發(fā)展潮流, ,興利除弊興利除弊, ,在堅持獨立自主、自力更生的基礎(chǔ)上在堅持獨立自主、自力更生的基礎(chǔ)上, ,團結(jié)團結(jié)起來起來, ,為改變舊的經(jīng)濟秩序為改變舊的經(jīng)濟秩序, ,建立互助合作、平等互利、雙惠雙贏建立互助合作、平等互利、雙惠雙

4、贏的國際經(jīng)濟新秩序而努力的國際經(jīng)濟新秩序而努力, ,從而求得發(fā)展。從而求得發(fā)展。 分享交流分享交流 1.1.展示交流展示交流 面對經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢面對經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢, ,除了課本中提到的我國應(yīng)對除了課本中提到的我國應(yīng)對經(jīng)濟全球化的策略之外經(jīng)濟全球化的策略之外, ,你還有哪些對策你還有哪些對策? ?暢所欲言噢暢所欲言噢! ! 要求要求: :言之有據(jù)言之有據(jù), ,綜合運用所學(xué)知識。綜合運用所學(xué)知識。 堅持基本路線不動搖堅持基本路線不動搖, ,努力提升綜合國力努力提升綜合國力; ;重視教重視教育育, ,堅持科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略堅持科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略, ,變?nèi)丝趬毫樽內(nèi)丝趬毫槿瞬刨Y源等。人才資源等。 2. 2.提新問題提新問題 除了以上的問題除了以上的問題, ,你認為本課還有哪些問題沒有得到解你認為本課還有哪些問題沒有得到解決決, ,還有哪些術(shù)語、名詞不懂還有哪些術(shù)語、名詞不懂? ?請寫下來請寫下來, ,與大家共享。如與大家共享。如: :什么是什么是“自由世界自由世界”? ? 新問題新問題:_:_