《八年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 19《沉寂的雪原》課件 長版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 19《沉寂的雪原》課件 長版（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六單元 閱讀沉寂的雪原 房龍說：“一般來說，我們的辛苦總能換來果實(shí)。野蠻人實(shí)際上正是我們自己在惡劣環(huán)境中的自我體現(xiàn)。”是啊，你能要求一個(gè)穿著破衣爛衫，饑腸轆轆而又強(qiáng)健敏捷的人溫文爾雅嗎？這時(shí)，生存的需要將壓倒一切，為生存而進(jìn)行的競爭也將是殘酷的。這里，任何高尚的道德、理念都是蒼白的、不合時(shí)宜的。請(qǐng)看，在茫茫的沉寂的雪原上，正有一群狗和三個(gè)人為了生存在抗?fàn)幹⒍窢幹?。?dǎo)入 杰克倫敦（18761916），美國著名小說家。生于破產(chǎn)農(nóng)民家庭，曾賣報(bào)、卸貨、當(dāng)童工。成年后當(dāng)過水手、工人，曾去阿拉斯加淘金。后埋頭讀書寫作，成為職業(yè)作家。他共寫了19部長篇小說、150多篇短篇小說和故事、3部劇本，以及論文
2、、特寫等。主要作品有描寫北方淘金者生活的短篇小說集；描寫倫敦貧民生活的特寫集深淵中的人們；描寫獸性般殘忍和利己主義的長篇小說海狼；描寫勞動(dòng)者出身的現(xiàn)實(shí)主義作家因理想破滅而投海自殺的自傳體長篇小說馬丁伊登（1909）等。作者簡介 概述故事情節(jié)。要求能夠抓住主要內(nèi)容。 在廣袤的阿拉斯加雪原上，為了實(shí)現(xiàn)發(fā)財(cái)夢(mèng)，三個(gè)人和一群狗為了求生存與自然界進(jìn)行頑強(qiáng)抗?fàn)幍墓适?。整體感悟文中的人物所面臨的困難是什么？ 面臨的困難：梅森、魯斯、基德三個(gè)人在荒無人煙的雪原上跋涉，食物不足，初步顯現(xiàn)了人與惡劣的自然環(huán)境的沖突。互動(dòng)研討 面對(duì)困難，這幾個(gè)人和一群狗的表現(xiàn)怎樣？你從中得到什么啟示？互動(dòng)研討 三個(gè)人：一方面，面對(duì)
3、嚴(yán)酷的生存環(huán)境，人在保存?zhèn)€體生命的前提下，盡可能地照顧群體（妻子、朋友），甚至照顧對(duì)自己有用的狗（用牙咬狗爪子上的冰）。另一方面，人不僅僅是求眼前的生存，而且有長遠(yuǎn)的目標(biāo)和追求。小說中梅森對(duì)于“熱氣騰騰的玉米餅”和對(duì)“大世界”的憧憬，是小說嚴(yán)峻險(xiǎn)惡總體基調(diào)中的一次放松調(diào)整，令讀者也獲得了一時(shí)的輕松?；?dòng)研討 啟示：在小說描寫的雪原中，人和狗都是絕境中求生，狗是出于本能的殘酷，人是為了求得更好的生活不得不變得殘酷。越是在困境、絕境中，越能顯示出人性的美好：不僅盡可能照顧同類，而且盡可能同情異類狗。 一群狗：面對(duì)生存危機(jī)，狗作為人的朋友和伙伴，已慢慢褪去了它的忠誠，取而代之的是“眼巴巴看著人進(jìn)餐”
4、，“它們變得很兇了”。甚至是自相殘殺，吞吃同類，乃至“打破了主人鐵的禁令，蜂擁而上去搶吃干糧”?；?dòng)研討1、文章中哪個(gè)情節(jié)最能打動(dòng)你？悉心護(hù)狗：善良 絕境暢想：希望梅森夢(mèng)囈：純真 安排妻兒：責(zé)任不棄梅森：友情 告別梅森：超越精讀感悟2、你最喜歡文中哪個(gè)人物？為什么？梅森：堅(jiān)強(qiáng)鎮(zhèn)定 開朗樂觀 浪漫多情基德：善良忠誠 冷靜穩(wěn)重 堅(jiān)韌果敢 魯斯：善良堅(jiān)忍 冷靜沉著 外柔內(nèi)剛精讀感悟3、結(jié)局“梅森的死”給人們的啟示是什么？ 要勇于面對(duì)死亡。他在與自然斗爭中肉體受傷了，瀕臨死亡之際，他的信心與希望始終未曾破滅。他在對(duì)待失敗的態(tài)度上取得了勝利，在精神上取得了勝利。 要勇于面對(duì)厄運(yùn)。當(dāng)一個(gè)人面對(duì)厄運(yùn)時(shí)，就應(yīng)
5、勇敢地面對(duì)，要有超越死亡的勇氣和毅力。精讀感悟 從臨死前的安排可以看出，他表現(xiàn)出來的無與倫比的力量和勇氣，是對(duì)生活的深深的愛，因?yàn)橹挥袗鄄拍茏屓四苋绱藢?duì)待生死，體現(xiàn)出人類戰(zhàn)勝強(qiáng)大勢(shì)力的偉大力量與氣概。精讀感悟 他們都是用生命抗?fàn)幍娜耍瑘?jiān)忍，也堅(jiān)韌！人生命的質(zhì)地之所以是堅(jiān)而韌性十足的，就在于它什么都能承受，什么都得承受。也許你曾經(jīng)想過，這么痛苦的事情，如果落在我身上，我可受不了；如果誰離開了我，我可活不下去，如果哪個(gè)親人去世了，我一定要和他一起離開等等。然而當(dāng)這一切都成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我們都很堅(jiān)強(qiáng)，離開誰，經(jīng)歷怎樣的苦難，你都受得了，你都要活著，好好地活著!精讀感悟1、渲染悲壯氣氛。
6、2、象征死亡威脅。3、展現(xiàn)人的意志。環(huán)境描寫1、傳奇性與真實(shí)性的統(tǒng)一。2、不動(dòng)聲色的質(zhì)樸的語言。3、恰如其分的環(huán)境渲染。領(lǐng)會(huì)特色 困難是一所大學(xué)，是前進(jìn)中的動(dòng)力。越是處于困境，越能顯示人力的偉大，意志的堅(jiān)韌。什么樣的挫折都能頂住，這才是生活的強(qiáng)者。在你讀過的文學(xué)作品中，在你熟知的故事中，哪些人物具有這些精神？舉例說明。延伸擴(kuò)展 我將扼住命運(yùn)的咽喉，而不會(huì)被命運(yùn)所征服。 貝多芬名人軼事自學(xué)掌握英語 日語德語等當(dāng)代知名作家 翻譯家張海迪5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺 高位截癱名人軼事奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的名人軼事 史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂。名人軼事 自主品味，找出并朗讀文中感受最深的描寫語言，寫一段描寫環(huán)境或心理描寫的文字。布置作業(yè)
八年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 19《沉寂的雪原》課件 長版
