高中歷史人教版選修3作業(yè)： 第六單元第2課 世界人民的反戰(zhàn)和平運動 作業(yè) Word版含解析

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1、一、選擇題11945年12月在諾貝爾紀念宴會上，愛因斯坦指出“我們之所以曾經(jīng)幫助創(chuàng)造這種新武器，是為了預防人類的敵人比我們先得到它但到目前為止，我們既沒有和平的保證，也沒有大西洋憲章所允諾的任何自由的保證。戰(zhàn)爭是贏得了，但和平卻還沒有”。由此可見()A原子彈研制成功是反法西斯戰(zhàn)爭勝利的根本保證B冷戰(zhàn)加劇，核訛詐嚴重威脅世界和平C核武器無法保障世界和平D和平與發(fā)展成為時代的主題解析：選C。本題主要考查對材料的理解能力。由我們幫助創(chuàng)造核武器對付人類的敵人，但既沒有和平保證，又沒有自由的保證可知，C最符合題意。2二戰(zhàn)后，鑒于核武器毀滅性的破壞力，要求“無條件禁止原子武器”并有五億多人簽字的宣言是()

2、A人類的危機 B“斯德哥爾摩宣言”C羅素愛因斯坦宣言 D國際和平年宣言解析：選B。本題考查學生對知識的再認再現(xiàn)能力。要求“無條件禁止原子武器”是1950年3月“斯德哥爾摩宣言”的內(nèi)容。3為反對美國侵略越南的戰(zhàn)爭，專門創(chuàng)辦“國際戰(zhàn)犯審判法庭”，對發(fā)動越南戰(zhàn)爭的戰(zhàn)犯進行調(diào)查，并將美國總統(tǒng)、國務卿、國防部長等列入戰(zhàn)犯名單的是()A聯(lián)合國安理會 B世界保衛(wèi)和平大會C海牙國際法庭 D羅素和平基金會解析：選D。為反對美國侵略越南的戰(zhàn)爭，由羅素倡議成立的羅素和平基金會專門創(chuàng)辦了“國際戰(zhàn)犯審判法庭”，將美國總統(tǒng)等人列入了戰(zhàn)犯名單。4“如果人類能生存下去，我們在這方面的工作就可以算作是最重要的。但是，如果沒有一

3、個人活著而了解它，邏輯的真理也是不值一文的。”這段言論最有可能出自于()A羅素 B宋慶齡C赫魯曉夫 D杜魯門解析：選A。關鍵要明確“工作”是指科學研究，而四個選項中只有羅素是科學家。5按時間順序排列下列事件正確的是()“斯德哥爾摩宣言” 人類的危機羅素愛因斯坦宣言 國際和平年宣言A BC D解析：選A?！八沟赂鐮柲π浴卑l(fā)表于1950年，人類的危機發(fā)表于1954年，羅素愛因斯坦宣言發(fā)表于1955年，國際和平年宣言發(fā)表于1985年，故本題正確答案為A項。6反戰(zhàn)和平運動由來已久，第二次世界大戰(zhàn)后呈現(xiàn)出來的新特點有()以反核運動為中心參與階層主要是學生具有全球性特征由分散走向統(tǒng)一A BC D解析：選

4、D。本題考查對第二次世界大戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運動呈現(xiàn)出來的新特點的理解。根據(jù)所學知識可知，世界保衛(wèi)和平大會是世界各國各界人士參加的，所以錯誤。D項是正確答案。7越是高度的概括，越容易引起爭議。對20世紀歷史的概括，下列說法中爭議最少的可能是()A帝國主義戰(zhàn)爭，社會主義革命，第三世界崛起，經(jīng)濟、科技和文化大發(fā)展B帝國主義戰(zhàn)爭和社會主義革命，冷戰(zhàn)和走向多極化，和平、改革與發(fā)展C兩次大戰(zhàn)、兩種制度、兩極格局、多極化趨勢，革命與改革，和平與發(fā)展D一戰(zhàn)和二戰(zhàn)、冷戰(zhàn)及局部戰(zhàn)爭，殖民體系瓦解，經(jīng)濟、科技和文化大發(fā)展解析：選C。解答本題的關鍵是“對20世紀歷史的概括”。結合所學知識分析，20世紀的歷史大事大致有：第

5、一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命、羅斯福新政、第二次世界大戰(zhàn)、第三次科技革命、兩極格局、蘇聯(lián)的改革、多極化趨勢、和平與發(fā)展等。該時期的歷史特征大致歸納為：兩次世界大戰(zhàn)、兩種社會制度的共存、從兩極格局到多極化趨勢、改革與革命、和平與發(fā)展。其中第二次世界大戰(zhàn)不屬于帝國主義戰(zhàn)爭，故排除A、B兩項；D項沒有包括改革與革命、和平與發(fā)展等主要內(nèi)容，故排除。81983年的炎熱秋天，西歐大陸20萬民眾在100多千米的跨國公路上，連成反對部署核導彈的“世界最長人鏈”。下列說法正確的是()此次和平運動的起因是西歐大陸受到美蘇爭霸的影響和平運動參加者強烈反對美蘇的核軍備競賽歐洲這次和平浪潮波及世界各地在和平運動推動下聯(lián)合

6、國宣布1986年為“國際和平年”A BC D解析：選D。本題主要考查對材料的理解能力。都是對題干材料的正確理解。二、非選擇題9閱讀下列材料，回答問題。材料一魂斷藍橋電影簡介：第一次世界大戰(zhàn)期間芭蕾舞女演員瑪亞在滑鐵盧橋邂逅了高級軍官羅伊。由于戰(zhàn)爭的原因，就在婚禮即將舉行的前一天晚上，羅伊接到命令，部隊當晚開拔。一天瑪亞無意中看到了羅伊的名字在陣亡名單中，瑪亞悲傷欲絕，為了維持生活，瑪亞和她的好友都淪為街頭應召女郎。羅伊并沒有死，他回來了?，攣喌脑庥鍪顾裏o法面對與羅伊的婚姻及羅伊家族的顯赫地位。她來到滑鐵盧橋，毫無畏懼地向一輛輛飛馳的軍車走去材料二20世紀5060年代部分歌曲人物作品約翰列儂給和

7、平一個機會想象鮑勃迪倫隨風而逝戰(zhàn)爭的主人大雨將至敲開天堂的大門菲爾奧克斯戰(zhàn)爭結束了約翰丹佛我們制造武器干什么？材料三世界人民和平大會終于于1952年12月在維也納勝利地召開了。到會國家85個，代表1 880名。這里面正式代表1 627名，列席代表102名，來賓105名，國際組織代表46名。代表性是非常廣泛的，這一盛大的會議，真可以說是不同種族、不同階層、不同信仰、不同派別的人類大集會。討論了三個中心問題：(一)關于民族獨立與國際安全；(二)關于停止現(xiàn)行戰(zhàn)爭，首先是朝鮮戰(zhàn)爭；(三)關于緩和國際緊張局勢摘自關于世界人民和平大會的經(jīng)過和成就的報告(1)概括材料一、二共同的主題思想。(2)根據(jù)上述材料并結合所學知識，談談你對戰(zhàn)爭的認識。解析：本題主要考查學生的分析歸納總結能力。第(1)問注意對材料一、二進行歸納總結。第(2)問為開放型問題，言之有理即可。 答案：(1)主題：揭露戰(zhàn)爭的殘酷；歌頌人性；表達了人們對和平的向往。(2)認識：戰(zhàn)爭給人民帶來深重的災難；所以我們應該珍惜來之不易的和平。