2018年秋九年級數(shù)學(xué)上冊 第3章 圖形的相似 3.2 平行線分線段成比例同步練習(xí) (新版)湘教版

上傳人:Sc****h 文檔編號:80746047 上傳時間:2022-04-26 格式:DOC 頁數(shù):7 大?。?57KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2018年秋九年級數(shù)學(xué)上冊 第3章 圖形的相似 3.2 平行線分線段成比例同步練習(xí) (新版)湘教版_第1頁
第1頁 / 共7頁
2018年秋九年級數(shù)學(xué)上冊 第3章 圖形的相似 3.2 平行線分線段成比例同步練習(xí) (新版)湘教版_第2頁
第2頁 / 共7頁
2018年秋九年級數(shù)學(xué)上冊 第3章 圖形的相似 3.2 平行線分線段成比例同步練習(xí) (新版)湘教版_第3頁
第3頁 / 共7頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

22 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2018年秋九年級數(shù)學(xué)上冊 第3章 圖形的相似 3.2 平行線分線段成比例同步練習(xí) (新版)湘教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018年秋九年級數(shù)學(xué)上冊 第3章 圖形的相似 3.2 平行線分線段成比例同步練習(xí) (新版)湘教版(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 3.2 平行線分線段成比例 知識點 1 平行線分線段成比例 1.2016·湘潭如圖3-2-1,直線a∥b∥c,B是線段AC的中點,若DE=2,則EF=________. 圖3-2-1     圖3-2-2 2.如圖3-2-2,AD∥BE∥CF,直線l1,l2與這三條平行線分別交于點A,B,C和點D,E,F(xiàn).已知AB=1,BC=3,DE=2,則EF的長為(  ) A.4 B.5 C.6 D.8 3.如圖3-2-3,直線AB∥CD∥EF,若AC=3,CE=4,則的值是(  ) A. B. C. D. 圖3-2-3     圖3-2-4

2、 4.如圖3-2-4,AD∥BE∥CF,直線l1,l2與這三條平行線分別交于點A,B,C和點D,E,F(xiàn),=,DE=6,則EF=________. 5.如圖3-2-5,直線l1∥l2∥l3,直線AC依次交l1,l2,l3于A,B,C三點,直線DF依次交l1,l2,l3于D,E,F(xiàn)三點,若=,DE=2,求EF的長. 圖3-2-5 知識點 2 平行于三角形一邊的直線截其他兩邊,所得的對應(yīng)線段成比例 6.2016·常德期中如圖3-2-6,在△ABC中,DE∥BC,若=,則等于(  ) A. B. C. D. 圖3-2-6     圖3-2-7 7.如圖

3、3-2-7,若BC∥DE,則下列比例式不成立的是(  ) A.= B.= C.= D.= 8.如圖3-2-8,在△ABC中,DE∥BC,如果AD=2,BD=1,那么的值為(  ) A. B. C. D. 圖3-2-8     圖3-2-9 .如圖3-2-9,在△ABC中,點D在AB邊上,且AD=2BD,過點D作DE∥BC交AC于點E.若AE=2,則AC的長是(  ) A.4 B.3 C.2 D.1 10.教材習(xí)題3.2第1題變式如圖3-2-10,DE∥BC,EC=AD,AE=2 cm,AB=7.5 cm,求BD的長. 圖3-2-10

4、 圖3-2-11 11.如圖3-2-11,直線l1∥l2∥l3,直線AC分別交l1,l2,l3于點A,B,C,直線DF分別交l1,l2,l3于點D,E,F(xiàn),AC與DF相交于點G,且AG=2,GB=1,BC=5,則的值為(  ) A. B.2 C. D. 12.已知線段a,b,求作線段x,使x=,正確的作法是(  ) 圖3-2-12 圖3-2-13 13.如圖3-2-13,練習(xí)本中的橫格線都平行,且相鄰兩條橫格線間的距離都相等,同一條直線上的三個點A,B,C都在橫格線上.若線段AB=4 cm,則線段BC=________ cm. 14.在四邊

5、形ABCD中,AD∥MN∥BC,MN與邊AB,DC分別交于點M,N,AM∶MB=2∶3,CD=15,求DN的長. 15.如圖3-2-14,直線ED∥GH∥BC. (1)若AE=4,AC=6,AD=5,求BD的長; (2)若EC=5,HC=2,DG=4,求BG的長. 圖3-2-14 16.如圖3-2-15,在△ABC中,EF∥CD,DE∥BC.求證:AF∶FD=AD∶DB. 圖3-2-15 17.已知:如圖3-2-16,在△ABC中,點D在AC上,且AD∶DC

6、=1∶2,E為BD的中點,AE的延長線交BC于點F.求證:BF∶FC=1∶3. 圖3-2-16      1.2 [解析] ∵a∥b∥c,∴=.又∵B是線段AC的中點,DE=2,∴=,解得EF=2. 2.C [解析] ∵AD∥BE∥CF,∴=.∵AB=1,BC=3,DE=2,∴=,解得EF=6. 3.C 4. 9 [解析] ∵AD∥BE∥CF,∴=,即=,∴EF=9. 5.解:∵l1∥l2∥l3,直線AC依次交l1,l2,l3于A,B,C三點,直線DF依次交l1,l2,l3于D,E,F(xiàn)三點,∴=. ∵=

7、,DE=2,∴=, 解得DF=3.5, ∴EF=DF-DE=3.5-2=1.5. 6.C [解析] 在△ABC中,因為DE∥BC,所以=.又=,所以=. 7.C 8.D 9.B [解析] ∵DE∥BC,AD=2BD,∴==2,∴CE=AE=1,∴AC=AE+CE=3.故選B. 10.解:∵DE∥BC,∴=. 設(shè)BD=x cm, ∵EC=AD,AE=2 cm,AB=7.5 cm, ∴=, 解得x1=4.5,x2=12.5(不合題意,舍去), ∴BD=4.5 cm. 11.D [解析] ∵AG=2,GB=1,∴AB=AG+GB=3.∵直線l1∥l2∥l3,∴==. 12.

8、C 13. 12 [解析] 如圖,過點A作AE⊥CE于點E,交BD于點D,∵練習(xí)本中的橫格線都平行,且相鄰兩條橫格線間的距離都相等,∴=,即=,∴BC=12(cm).故答案為12. 14.解:如圖,∵AD∥MN∥BC,∴=. ∵AM∶MB=2∶3, ∴=,∴=, ∴=,∴DN=6. 15.解:(1)∵直線ED∥GH∥BC,AE=4,AC=6,AD=5, ∴=,即=,解得AB=, ∴BD=AB+AD=+5=. (2)∵直線ED∥GH∥BC,且EC=5,HC=2,DG=4, ∴=,即=, 解得BG=. 16.證明:∵EF∥CD,DE∥BC, ∴=,=,∴=, 即AF∶FD=AD∶DB. 17.證明:∵AD∶DC=1∶2, ∴AD∶AC=1∶3. 作DG∥AF交BC于點G, ∴==. 又E是BD的中點, ∴EF是△BGD的中位線,∴BF=FG, ∴=,即BF∶FC=1∶3. 7

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!