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1、2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期深圳市龍華新區(qū)萬安學(xué)
校教案表
題
花城版、廣教版《郵遞員叔叔來了》（第1課時(shí)）
上課班級
四年級
教師
王小媚副備教師
上課時(shí)間
2015.5.18
知識與
能力
學(xué)唱《郵遞員叔叔來了》，能夠在歌唱或聆聽歌曲時(shí)即興地創(chuàng)編表達(dá)不冋的心情的動(dòng)作和表情
過程與
方法
能夠編創(chuàng)符合收信人的2-4小節(jié)的節(jié)奏短句或旋律短句。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，積極參與，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
重點(diǎn)
學(xué)習(xí)創(chuàng)編表達(dá)不同情緒的節(jié)奏短句和旋律短句。
難點(diǎn)
學(xué)生能自主的創(chuàng)編短句。
準(zhǔn)備
多媒體課件
運(yùn)用
欣賞法、講授法；教唱
2、法。
指導(dǎo)
聽講、跟唱；
環(huán)節(jié)］
教師授課過程（教師活動(dòng)）
學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)）
教學(xué)意圖
1.入2'課3.預(yù)習(xí)4.
5.
師：同學(xué)們，摩托車發(fā)出的聲音是怎樣的呀？（tutu）
發(fā)聲練習(xí)：
2/45555|5555//
Tutututututu
（模仿摩托聲的聲音，用吹唇的方法練習(xí)）
（師：聽，摩托來了，我們的郵遞員叔叔來了，接下來讓我們來學(xué)習(xí)歌曲《郵遞員叔叔來了》。
回憶，展開想象
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
初
學(xué)
新課
探究）
1. 簡單介紹作曲者
師：我們先來了解下這首歌曲的作曲者，潘振聲，國家一級作曲家，1955年開始從事兒童音樂創(chuàng)作。他
3、的主要作品有：《小鴨子》《一分錢》《好媽媽》《滴答滴答》《祖國祖國我愛你》等。
2. 播放范唱
（教師引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲并在前兩小節(jié)做開摩托車的動(dòng)
作）。
3. 聆聽歌曲，感受歌曲的情緒。
師：我們再來聽歌曲，這首歌曲是用怎樣的情緒來演唱的
（愉快的）
聆聽
初步感受音樂特征。
引
導(dǎo)
釋
疑
學(xué)習(xí)）
1. 節(jié)奏訓(xùn)練
教師拍擊節(jié)奏：
2/4XXX|XXX|XX|X-//
學(xué)生分組接龍，可以模仿教師的節(jié)奏，也可以在這個(gè)節(jié)奏上做變化。
2. 播放范唱，學(xué)生輕聲學(xué)唱
（教師引導(dǎo)學(xué)生在唱前兩小節(jié)“tu”的時(shí)候，要求短促有
彈性；歌曲結(jié)束后用一個(gè)表情和姿態(tài)來表現(xiàn)
4、信的內(nèi)容，相互猜猜收到什么信息）。
3. 分句學(xué)唱，一句句糾正
4. 播放伴奏，學(xué)生跟隨伴奏音樂有感情的演唱歌曲。
學(xué)生跟唱；
聽音樂演唱。
體現(xiàn)知識與能力
環(huán)節(jié)
教師授課過程（教師活動(dòng)）
學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)）
教學(xué)意圖
拓
展學(xué)習(xí)
探究）
1. 音咼游戲
2/411|55|66|5-|
44|33|22|1-//
（教師在鋼琴上演奏，學(xué)生打手號唱出來）
2. 創(chuàng)作短曲
引導(dǎo)學(xué)生分組按以下步驟創(chuàng)作短曲：
（1）用四分音符、四分音符和八分音符寫出4小節(jié)節(jié)奏，并試拍。
（2）用小音庫中“12356”5個(gè)音創(chuàng)編短句。
（3）小組內(nèi)唱唱，請名代表演示作品。
游戲；創(chuàng)作短句。
開闊學(xué)生的音樂視野。
當(dāng)堂檢測
診斷）
1.師：請每一組派一名代表上來演示你們創(chuàng)編的短句。
學(xué)生踴躍參與；展現(xiàn)自我
檢查學(xué)生對知識的接受能力。
課堂小結(jié)
歸納）
1.師：今天，我們學(xué)會(huì)了一些什么？生：歌曲《郵遞員叔叔來了》。
學(xué)生歸類總結(jié)
培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力。
作業(yè)布置（檢查反饋）板書設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)）
仁C2/4中速愉快地
2016春花城版音樂四下第8課《郵遞員叔叔來了》
