《傳染病的預(yù)防》PPT課件課件

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1、傳染病的預(yù)防PPT課件第二節(jié)第二節(jié)傳染病的預(yù)防傳染病的預(yù)防泗陽縣育才雙語學(xué)校泗陽縣育才雙語學(xué)校傳染病的預(yù)防PPT課件所有疾病都是可傳染的嗎？傳染病的預(yù)防PPT課件傳染病的預(yù)防PPT課件傳染病傳染病 由病原體引起的,能夠在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病.特點(diǎn)：傳染性 流行性病原體：病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲傳染病的預(yù)防PPT課件真菌傳染病的預(yù)防PPT課件傳染病的預(yù)防PPT課件認(rèn)識(shí)病毒認(rèn)識(shí)病毒傳染病的預(yù)防PPT課件傳染病的預(yù)防PPT課件蛋白質(zhì)（外殼）蛋白質(zhì)（外殼）核酸（核心）核酸（核心）3.不能獨(dú)立生活，必須不能獨(dú)立生活，必須寄生寄生。1.很小，需借助顯微鏡4.可制成疫苗，所以不是百害無一利?？?/p>

2、制成疫苗，所以不是百害無一利。傳染病的預(yù)防PPT課件傳染病的預(yù)防PPT課件討論：討論： 1.血吸蟲蟲卵是如何從人體排出進(jìn)入水域血吸蟲蟲卵是如何從人體排出進(jìn)入水域的的? 2.血吸蟲由蟲卵發(fā)育至成蟲主要經(jīng)過哪兩血吸蟲由蟲卵發(fā)育至成蟲主要經(jīng)過哪兩個(gè)階段個(gè)階段? 3.血吸蟲的中間宿主是誰血吸蟲的中間宿主是誰?毛蚴毛蚴尾蚴尾蚴釘螺釘螺消化系統(tǒng)消化系統(tǒng)傳染病的預(yù)防PPT課件四、分析血吸蟲的生活史四、分析血吸蟲的生活史血吸蟲寄生在人體內(nèi)血吸蟲寄生在人體內(nèi)受精卵受精卵隨糞隨糞便排便排入水入水中中發(fā)育發(fā)育成毛成毛蚴蚴鉆入釘螺鉆入釘螺體內(nèi)發(fā)育體內(nèi)發(fā)育尾蚴尾蚴通過皮膚通過皮膚或黏膜鉆或黏膜鉆 入體內(nèi)入體內(nèi)傳染病的預(yù)

3、防PPT課件 血吸蟲一旦通過人體皮膚進(jìn)入體內(nèi)，便開始血吸蟲一旦通過人體皮膚進(jìn)入體內(nèi)，便開始迅速繁殖，其蟲卵會(huì)順著血管進(jìn)入肝臟，使肝迅速繁殖，其蟲卵會(huì)順著血管進(jìn)入肝臟，使肝臟纖維化，再使脾臟增大，造成腹水。臟纖維化，再使脾臟增大，造成腹水。血吸蟲病的危害血吸蟲病的危害傳染病的預(yù)防PPT課件模擬傳染病的傳播模擬傳染病的傳播 把你的右手放把你的右手放在灑滿面粉的紙?jiān)跒M面粉的紙上，然后和第二上，然后和第二個(gè)同學(xué)握手，這個(gè)同學(xué)握手，這個(gè)同學(xué)又和第三個(gè)同學(xué)又和第三個(gè)同學(xué)握手，以個(gè)同學(xué)握手，以此類推。檢查每此類推。檢查每個(gè)同學(xué)的手，你個(gè)同學(xué)的手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?傳染病的預(yù)防PPT課件超鏈接超鏈接數(shù)

4、學(xué)數(shù)學(xué) 如果你已與十如果你已與十個(gè)人握過手，而這個(gè)人握過手，而這十個(gè)人又分別與另十個(gè)人又分別與另外十個(gè)人握手，請(qǐng)外十個(gè)人握手，請(qǐng)問有多少人手上沾問有多少人手上沾了面粉了面粉?答案：答案： 110102傳染病的預(yù)防PPT課件討討 論：論：1.面粉代表了什么面粉代表了什么?2.你知道它的傳播由哪三個(gè)環(huán)節(jié)組成的嗎你知道它的傳播由哪三個(gè)環(huán)節(jié)組成的嗎?傳染病的預(yù)防PPT課件傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群沾有面粉的人沾有面粉的人與之握手的人與之握手的人握手接觸握手接觸傳染病的預(yù)防PPT課件傳染源：是指能夠散播病原體的人或傳染源：是指能夠散播

5、病原體的人或動(dòng)物。動(dòng)物。傳染病人傳染病人病原體攜帶者病原體攜帶者受感染動(dòng)物受感染動(dòng)物傳染病的預(yù)防PPT課件傳播途徑：病原體離開傳染源到傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。傳染病的預(yù)防PPT課件3.易感人群：是指對(duì)某種傳染病缺乏易感人群：是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而易感染該病的人群。免疫力而易感染該病的人群。 傳染病的預(yù)防PPT課件傳染病流行的三個(gè)基本條件（環(huán)節(jié)）傳染病流行的三個(gè)基本條件（環(huán)節(jié)）傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群傳染病的預(yù)防PPT課件傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群分析應(yīng)用：流行性感冒的傳播分析應(yīng)用：流行性感冒的傳播小麗小

6、麗小華小華空氣、飛沫空氣、飛沫思考：如果缺少傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中思考：如果缺少傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中 的任一環(huán)節(jié)，傳染病是否還會(huì)傳播的任一環(huán)節(jié)，傳染病是否還會(huì)傳播?流感病毒流感病毒傳染病的預(yù)防PPT課件預(yù)防傳染病預(yù)防傳染病控制控制切斷切斷保護(hù)保護(hù)傳染病的預(yù)防PPT課件 非典疫情在我國(guó)發(fā)生后，政府按照非典疫情在我國(guó)發(fā)生后，政府按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，組織衛(wèi)生等部門采取了國(guó)家有關(guān)規(guī)定，組織衛(wèi)生等部門采取了以下措施：以下措施：緊急疏導(dǎo)、隔離緊急疏導(dǎo)、隔離非典疑似病人非典疑似病人 為什么為什么?控制傳染源控制傳染源想一想：想一想：傳染病的預(yù)防PPT課件想一想：想一想： 對(duì)進(jìn)出疫區(qū)的所對(duì)進(jìn)出疫區(qū)的所有人和車

7、進(jìn)行消毒等有人和車進(jìn)行消毒等一系列防控措施。一系列防控措施。 急救中心的醫(yī)護(hù)急救中心的醫(yī)護(hù)人員脫下防護(hù)衣，清人員脫下防護(hù)衣，清理、消毒。理、消毒。 為什么為什么?切斷傳播途徑切斷傳播途徑傳染病的預(yù)防PPT課件想一想：想一想：專家建議百姓要做到以下四點(diǎn)：專家建議百姓要做到以下四點(diǎn)：保護(hù)易感人群保護(hù)易感人群傳染病的預(yù)防PPT課件連一連連一連如何預(yù)防傳染病如何預(yù)防傳染病控制控制傳染傳染源源切斷切斷傳播傳播途徑途徑保護(hù)保護(hù)易感易感人群人群A隔離傳染病人隔離傳染病人B保持環(huán)境衛(wèi)生保持環(huán)境衛(wèi)生C發(fā)現(xiàn)病人早報(bào)告發(fā)現(xiàn)病人早報(bào)告D公共衛(wèi)生管理公共衛(wèi)生管理E預(yù)防接種預(yù)防接種F鍛煉身體鍛煉身體傳染病的預(yù)防PPT課件

8、艾滋病艾滋病每年的每年的1212月月1 1日是日是“國(guó)際艾滋病日國(guó)際艾滋病日”我們來共同關(guān)注艾滋病傳染病的預(yù)防PPT課件艾滋病的傳播艾滋病的傳播艾滋病的病原體艾滋病的病原體艾滋病的發(fā)現(xiàn)艾滋病的發(fā)現(xiàn)（HIV）傳染病的預(yù)防PPT課件艾滋病傳染源傳播途徑易感人群艾滋病病人和攜帶者血液傳播、母嬰傳播、性傳播幾乎所有人傳染病的預(yù)防PPT課件討論下列哪些行為能下列哪些行為能傳染艾滋?。總魅景滩?？傳染病的預(yù)防PPT課件 1 1 與艾滋病病人共同進(jìn)餐與艾滋病病人共同進(jìn)餐 2 2 靜脈吸毒者共用一個(gè)針管靜脈吸毒者共用一個(gè)針管 3 3 在運(yùn)動(dòng)中撞到艾滋病患者在運(yùn)動(dòng)中撞到艾滋病患者 4 4 與艾滋病患者擁抱與艾滋

9、病患者擁抱 5 5 與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械 6 6 觸摸艾滋病患者摸過的門把手觸摸艾滋病患者摸過的門把手 7 7 輸入含有輸入含有HIVHIV的血液的血液 8 8 與艾滋病患者共用抽水馬桶與艾滋病患者共用抽水馬桶 9 9 與艾滋病病人共用剃須刀與艾滋病病人共用剃須刀傳染病的預(yù)防PPT課件討論如何預(yù)防艾滋病？如何預(yù)防艾滋病？（根據(jù)傳染病傳播的三個(gè)環(huán)節(jié)）（根據(jù)傳染病傳播的三個(gè)環(huán)節(jié)）傳染病的預(yù)防PPT課件傳染病的預(yù)防PPT課件思 考為什么在艾滋病的預(yù)防中不直接隔離艾滋病病人或者HIV攜帶者呢？ 我們應(yīng)該如何對(duì)待艾滋病患者呢？ 尊重、同情、關(guān)心、幫助尊重、同情、關(guān)

10、心、幫助傳染病的預(yù)防PPT課件珍愛生命珍愛生命從我做起從我做起從現(xiàn)在做起從現(xiàn)在做起傳染病的預(yù)防PPT課件你決心改正生活中的哪些不良習(xí)慣？今后你打算怎樣做？ 傳染病的預(yù)防PPT課件傳染病的預(yù)防PPT課件一、鞏固練習(xí)：一、鞏固練習(xí)：1、傳染病是指由 引起，能夠在 或 進(jìn)行傳播的疾病。病原體病原體人與人之間人與人之間人與動(dòng)物之間人與動(dòng)物之間2、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié) 、 、；預(yù)防傳染病的措施是、。傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群控制傳染源控制傳染源切斷傳播途徑切斷傳播途徑 保護(hù)易感人群保護(hù)易感人群3、一個(gè)正在患流感的人屬于 （ ） A、病原體 B、傳播途徑 C、傳染源 D、易感染群C4、下列屬于艾滋病傳播方式的是 （ ） A、母嬰傳播 B、血液傳播 C、性傳播 D、以上都是D 5、隔離傳染病患者屬于 （ ） A、控制散播病原體的傳染源 B、保護(hù)易感染群 C、便于給患者以更好的治療 D、切斷傳播途徑A二、課后調(diào)查：請(qǐng)你利用課余時(shí)間上網(wǎng)或查閱書籍，找出禽流感課后調(diào)查：請(qǐng)你利用課余時(shí)間上網(wǎng)或查閱書籍，找出禽流感流行的原因是什么？并找到預(yù)防禽流感的方法？流行的原因是什么？并找到預(yù)防禽流感的方法？