人教版八年級物理上冊課時練 第二章聲現象 2.4噪聲的危害和控制

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1、人教版八年級物理上冊課時練 第二章聲現象 2.4噪聲的危害和控制 一、選擇題 1．下列關于聲的說法，正確的是 ①太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播②倒車雷達是利用次聲波定位探測車后的障礙物③手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變音調④為了免受環(huán)境噪聲對學生的干擾，老師講話聲音大一些，可減弱噪聲⑤人們可用靈敏聲學儀器接收超聲波以確定臺風的方位和強度⑥用大小不同的力撥動緊按在桌邊的鋼尺能探究響度與振幅的關系 A．①②③ B．②⑤ C．③⑥ D．③④ 2．校園藝術節(jié)期間，X同學的音色優(yōu)美，他在演唱時，高音給同學們留下了特別突出的印象，愛思考Y同學結合本期所學物理知識作出了以下判斷

2、，你認為這些判斷正確的是( ) A．聽到X同學唱最高音時，揚聲器紙盒，聽眾耳膜，歌者聲帶三者的振動頻率相同 B．另一同學在臺下輕聲隨X一起唱，他倆聲音響度相同，輕聲唱的同學音調要低些 C．聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，光不能：光可以在真空中傳播，聲音不能 D．晚會音響聲、觀眾歡呼聲、鼓掌聲對于觀眾和周邊居民都不是噪聲 3．往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶里水位的高低，因為（ ） A．隨著水位升高，音調逐漸升高 B．隨著水位的升高，音調逐漸降低 C．灌水過程中音調保持不變，響度越來越大 D．灌水過程中音調保持不變，響度越來越小 4．如圖所示,在城市的

3、繁華路段旁常豎有噪聲監(jiān)測裝置,從裝置上顯示的分貝數大小可知( ) A．此時的噪聲會使人失去聽力 B．此時的噪聲會妨礙人們的工作和學習 C．此時的噪聲不會妨礙人們的休息和睡眠 D．此時的噪聲是較理想的安靜環(huán)境 5．為了減弱噪聲對人的干擾，下列措施可行的是 A．將噪聲大的機器換成噪聲小機器 B．在馬路和住宅區(qū)之間設立屏障或植樹造林 C．在耳孔中塞上一小團棉花 D．關閉所有聲源 6．郵電局的長途電話亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，這主要是因為玻璃 A．能較好地吸收聲音 B．能夠發(fā)出聲音 C．不能傳播聲音 D．能較好地反射聲音 7．下列有關聲現象的說法正確的是

4、（　?。? A．拉二胡時，手按壓琴弦不同位置是為了改變響度 B．悠揚的二胡聲一定不是噪聲 C．音叉在真空中振動不會產生聲音 D．學校路段禁止鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲 8．下列關于聲現象的說法中，正確的是（　　） A．用力敲鼓，鼓面振動發(fā)出鼓聲 B．演員用相同的力量彈奏鋼琴不同的鍵，發(fā)出的樂音音色不同 C．一般來說，超聲波產生的振動比可聞聲更加強烈，常被用來清洗物體 D．開展“禁放鞭炮”行動，是從傳播過程中控制噪聲 二、填空題 9．相同的瓶子里裝入了不同量的水，用棒敲擊瓶子時，可發(fā)出不同音調，那么發(fā)聲體是_____，發(fā)出的聲音音調從左至右是_____．（選填“升高”、“降低

5、”或“不變”） 10．物理就在我們身邊，無處不在。比如，我們用燒水壺往暖水瓶中灌開水時(如圖)，就憑___(選填“音調”“音色”或“響度”)來判斷暖水瓶是否灌滿的。那么你知道具體是怎么判斷的嗎？請作出合理的解釋。______ 11．自己來制作“水瓶琴”，如圖所示，在8個相同的水瓶中，灌入質量不同的水，水面的高度不等。 (1)若用相同的力敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調，此時的聲源是________(選填“空氣柱”或“瓶和水”)，盛水越多，敲擊時發(fā)出的聲音的音調就越________。 (2)若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同音調的聲音，此時的聲源是________(選填“空氣柱”或“瓶

6、和水”)，瓶中的空氣柱越短，振動得越________，頻率越________，發(fā)出的聲音的音調就越________。 12．從環(huán)境保護的角度看，凡是______人們正常休息，______和工作的聲音，以及對____________的聲音產生______的聲音，都屬于噪聲。 13．為了保護聽力，聲音不能超過__________；為了保證工作和學習，聲音不能超過__________；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過__________；人們剛能聽到的最微弱的聲音是_________ 。 14．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端． (1)輕撥與重撥鋼尺，

7、則鋼尺發(fā)出聲音的________不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的________不同． (2)當鋼尺伸出桌面的長度很大時，盡管用非常大的力撥鋼尺，但也聽不到聲音，其原因是________． 四、作圖題 15．如圖所示，圖甲是在學習聲音的特性時，張明同學輕敲音叉時發(fā)出的聲音在示波器上顯示出來的波形，音叉發(fā)聲停止后，他又用力敲擊了一下音叉，請在圖乙中作出用力巧音叉時，示波器上大致顯示出來的波形。 （____） 16．如圖所示，甲、乙是完全相同的實驗裝置，根據你自己掌握的聲學知識和甲圖中的情景，完成乙圖中的波形圖。 （________） 四、實驗題 17．

8、小玉所在物理實驗小組首先做了如下幾個實驗。 實驗一：用手摸喉頭，發(fā)聲時，喉頭在振動。 實驗二：用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃動，發(fā)聲時，感覺梳子在振動。 實驗三：敲擊音叉，把發(fā)聲音叉的尖端接觸水面，激起水花。 實驗四：把鋼尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動鋼尺使它振動發(fā)聲。 (1)他們發(fā)現這些發(fā)聲物體的共同特征是________，物理學把這種由幾個現象得到一個共同結論的方法稱為____________法。 (2)音叉發(fā)聲振動不易觀察到，通過激起水花將振動放大反映出來，物理學上把這種方法稱為________法。 (3)小玉發(fā)現，輕撥與重撥鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音的大小不同。她繼續(xù)用

9、鋼尺探究聲音的響度與振幅的關系，記錄的現象如下表： (4)小馬發(fā)現小玉記錄的現象有問題，請你幫他指出存在的問題是：___________________________。 經過改正后，他們得出了正確的結論：________________________________________。 (5)小張發(fā)現塑料片快劃與慢劃發(fā)出聲音的高低不同。他選擇如圖甲所示的器材進一步探究，但忘記記錄現象了。請幫他完成實驗記錄：用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第________次發(fā)出的聲音的音調高；如圖乙所示，用薄塑料片在A、B兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度各劃一次，則___

10、___(選填“A”或“B”)梳子發(fā)出的聲音的音調高。 (6)小馬等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？ 針對這一問題，他們經過認真的思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做介質；②聲音要傳播出去，不需要任何東西做介質。 究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的兩個實驗： A．兩張課桌緊緊挨在一起，小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上； B．將兩張桌子拉開，又進行了一次實驗。 小馬發(fā)現這兩個小實驗的結果不同，其不同的地方是__________________________。 得出的實驗結論驗證了其中猜想_____

11、___(選填“①”或“②”)是正確的。 探究問題的過程通常有下列步驟：A．猜想假設；B．分析歸納；C．得出結論；D．實驗研究；E.提出問題。 你認為小馬他們的后一次探究活動依次采取的步驟是____________。(填步驟前的英文字母) 18．小麗同學在觀察小提琴、二胡等樂器的弦振動時猜想：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是小麗找來了各種不同的琴弦，想通過實驗進行探究。琴弦的編號及情況如下表所示： (1)如果想探究發(fā)聲時音調與弦的材料的關系，小麗應選擇表中編號為________的琴弦。 (2)如果想探究發(fā)聲時音調與弦的粗細的關系，小

12、麗應選用表中編號為________的琴弦。 (3)通過查閱資料，小麗知道了琴弦的振動頻率與琴弦長度的關系如圖所示。如果小麗的實驗無誤，則可確定的是編號為________的琴弦一定比編號為________的琴弦振動時音調高。 19．根據如圖所示的實驗情景，回答問題： （1）如圖①所示的實驗現象表明：________． （2）如圖②所示，從左向右敲擊瓶子時，各瓶發(fā)音的音調變化是：________．（選填“由高變低”或“由低變高”） （3）如圖③所示，用手指輕叩課桌，使正坐在對面的同學剛好聽不到叩擊聲，再讓對面的同學將耳朵緊貼在桌面上，用同樣的力度輕叩課桌，這時對面的同學則能聽到叩擊聲

13、．這個實驗表明：________ （4）如圖④所示，正在發(fā)聲的手機懸掛在密閉的廣口瓶內，將瓶內的空氣不斷抽出時，手機鈴聲逐漸變?。蛇@個實驗事實得到的推論是：________． （5）如圖⑤所示，我們把水倒入瓶中時，通常根據聲音的________來判斷瓶中水的多少． 五、綜合題 20．武漢網球公開賽是武漢市首次承辦世界級網球賽事． （1）在場館中，配備了許多高速攝像機來拍攝，高速攝像機能捕捉到快速運動變化的人肉眼無法分辨的瞬間．通過電視轉播，運動員擊打的網球始終處于屏幕內，我們卻能夠感受到運動員打出的球快速移動，這是因為我們以________為參照物； （2）從武漢二橋到光谷網球中

14、心的距離約20km，可通過武漢市內的快速通道﹣﹣二環(huán)線到達．二環(huán)線全路段禁止鳴笛，這是在________減弱噪聲；道路兩旁裝有塑料幕墻，這是在________減弱噪聲； （3）在二環(huán)線道路旁設置有如圖所示的標志牌，該標志牌的含義是________； （4）在二環(huán)線事故多發(fā)路段裝有固定的超聲波測速儀，用來檢測行駛的車輛的速度，從而確定車輛是否超速，已知測速儀發(fā)出第一次超聲波信號，0.2s后收到第一次回波信號，收到回波信號的同時發(fā)出第二次超聲波信號，并在發(fā)出第二次信號后0.22s收到第二次回波信號，求：汽車行駛的平均速度并判斷其是否超速（答案保留兩位小數）____________． 21．武

15、廣高鐵是目前世界上一次建成里程最長、運營速度最快的高速鐵路。武廣高鐵跨越湖北、湖南、廣東三省，全長約1069km，列車最快速度可達350km/h。 （1）武廣高鐵全線鋪設了具有世界鐵路先進水平的混凝土無砟軌道，500米一根的鋼軌全部實現無縫焊接，并在軌道下鋪設新型減震材料，有效減少過去鋼軌與列車車輪摩擦時產生的噪音，不再有“咣當”、“咣當”的聲音，非常平穩(wěn)，這種控制噪聲的措施屬于________________；列車車窗采用的是雙層中空玻璃，能大大減弱外界噪聲干擾，這種控制噪聲的措施屬于________________。（以上兩空均選填“防止噪聲產生”“阻斷噪聲傳播”或“防止噪聲進入人耳”）

16、 （2）下表給出了部分列車運行時刻表，請根據表中信息計算G1025次列車從武漢到廣州南的全程平均速度為多少km/h______（結果保留一位小數）。 （3）在武廣高鐵某路段的地面上安裝有固定雷達測速器，雷達可以向一定方向發(fā)射不連續(xù)的電磁波脈沖，遇到障礙物會發(fā)生反射。雷達在發(fā)射和接收電磁波時，熒光屏上分別會呈現出一個尖形波其原理如圖所示。某時刻在監(jiān)視屏上顯示的第一次雷達波形如甲圖所示，20s后在同一方向上監(jiān)視屏上顯示的第二次雷達波形如乙圖所示．已知雷達監(jiān)視屏上相鄰刻線間表示的時間為10-5s，電磁波在空氣中的傳播速度為3×108m/s，請計算此段距離列車行駛的平均速度______。

17、 【參考答案】 1．C 2．A 3．A 4．B 5．B 6．D 7．D 8．AC 9． 瓶壁和水 降低 10． 音調 　聲音是由空氣柱振動產生的，向暖水瓶中倒水時，瓶中空氣柱變短，音調變高，所以我們就是根據音調越來越高判斷水是否灌滿的。 11． 瓶和水 低 空氣柱 快 高 高 12．影響學習要聽干擾 13．90 dB70 dB50 dB0 dB 14．響度音調此時發(fā)出的是次聲波 15． 16． 17． 振動 歸納 轉換 應該是鋼尺振動的聲音，而不是鋼尺拍打桌子的聲音 振幅越大，聲音的響度越大 一 B 第一次聲音響度大，第二次聲音響度小 ① EADBC 18．④⑤①②③?、? 19．聲音由物體振動產生由高變低固體傳聲效果比空氣好真空不能傳聲音調變化 20．攔網 聲源 傳播過程中 最高速度不超過60km/h 汽車的速度為58.28km/h，,沒超速 21．防止噪聲產生阻斷噪聲傳播G1025次列車從武漢到廣州南的全程平均速度為261.8km/h此段距離列車行駛的平均速度是270km/h 8 / 8