滬粵版九年級上冊物理 第十三章 第四節(jié) 探究串、并聯(lián)電路中的電流 導學案

上傳人:xins****2008 文檔編號:83815908 上傳時間:2022-05-02 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?38KB
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1、第四節(jié) 探究串、并聯(lián)電路中的電流【學習目標】1、探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律;2、訓練連接電路和使用電流表的技能 3、熟練電流表的使用 4、科學探究全過程的切身體驗,領會科學研究的方法。【學習重點】通過實驗得出探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律【學習難點】能正確使用電流表【自主學習】知識點1串聯(lián)電路中電流實驗一:探究串聯(lián)電路中電流的特點1、提出問題:串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系?2、猜想與假設:串聯(lián)電路中各處的電流 _。3、設計并進行實驗: 設計實驗電路圖。(畫在方框內)按電路圖連接電路,連接電路時各元件的連接的位置與實物圖中各元件的位置 _,開關應處于 _狀態(tài)。分別把電流表接入圖中A、B、C三處,并

2、分別測出A、B、C三點的電流IA 、IB、IC。注意正確使用電流表,把實驗結果如實地記錄下來,填寫在下面的實驗記錄中。實驗次數(shù)A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A1234分析與論證:IA IB IC5實驗結論:串聯(lián)電路的電流特點: ??捎霉奖磉_為: 。知識點2并聯(lián)電路中電流實驗二:探究并聯(lián)電路中電流的特點1提出問題:并聯(lián)電路中各點的電流有什么關系?2猜想與假設:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流 。3設計并進行實驗: 設計實驗電路圖。(畫在方框內)按電路圖連接電路,連接電路時各元件的連接的位置與實物圖中各元件的位置 ,應處于 狀態(tài)。分別把電流表接入圖中A、B、C三處,并分別測

3、出A、B、C三點的電流IA 、IB、IC。實驗次數(shù)A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A1234分析與論證:IA IB IC 5實驗結論:并聯(lián)電路的電流特點: 。可用公式表達為: 。【典型例題】1、有一家庭裝飾用的小彩燈上串聯(lián)著20只小燈泡,如果電源插頭處的電流為200mA,那么通過每只小燈泡的電流是()A10mA B0.02A C0.2A D100mA2、在探究串聯(lián)電路中的電流時,某同學用電流表分別測出圖3中a、b、c三處的電流大小。若要進一步探究a、b、c三處的電流大小有什么關系,則他下一步的操作應該是( )A將電源兩極對調,再次測量a、b、c三處的電流B改變開關S的位置,

4、再次測量a、b、c三處的電流C將圖中兩只燈泡位置對調,再次測量a、b、c三處的電流D換用不同規(guī)格的燈泡,再次測量a、b、c三處的電流3、如圖6所示,開關S閉合后,只有一盞燈亮,兩只電流表示數(shù)相同,則下列故障的原因中可能的是()A燈L1斷路 B燈L2斷路 C燈L1短路 D燈L2短路4、以下是小明在探究并聯(lián)電路中的電流關系時寫下的一份實驗報告。提出問題:并聯(lián)電路中,干路電流與各支路電流有什么關系?猜想與假設:1干路中的電流等于支路電流之和;2并聯(lián)電路中各支路電流相等。設計實驗:電路如圖16所示。進行實驗:閉合開關,記錄A、B、C各點的電流值如下表所示。A點電流IA/AB點電流IB/AC點的電流IC

5、/A0.40.40.8結論:IC=IA+IB,IA=IB。(1)小明的結論是_(選填“可靠”或“不可靠”)。(2)請你分析說明小明同學這一實驗方案中的不足:_。(3)實驗的改進方法:_?!痉答仚z測】1、如圖所示,開關S1、S2閉合時電流表的示數(shù)為0.20 A,若通過燈L1的電流為I1,通過燈L2的電流為I2.則下列說法中正確的是( )A. I1=I2=0.20 AB. I1=I2=0.40 AC. I1=0.20 A I2=0D. I1=0 I2=0.20 A2、在“探究串聯(lián)電路中的電流”實驗中,某同學用電流表分別測出圖中a、b、c三處的電流大小,為了進一步探究a、b、c三處的電流大小有什么關

6、系,他下一步的操作應該是( )A. 將電源兩極對調,再次測量a、b、c三處的電流B. 改變開關S的位置,再次測量a、b、c三處的電流C. 將圖中兩只燈泡位置對調,再次測量a、b、c三處的電流D. 換用不同規(guī)格的燈泡,再次測量a、b、c三處的電流3、如圖所示的電路中,當開關閉合后,電流表A2的示數(shù)為 0.45 A,則電流表A1的示數(shù)是 A。4、襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系”時,利用一個開關、一個電流表、一個學生電源(有多個電壓檔位)、四個阻值不等的電阻以及若干條導線,進行了大膽探究。如圖所示是他們的實驗電路圖。(1)他們的猜想是:_ (只寫一種猜想)。進行實驗(2)

7、襄襄按照電路圖正確地進行實驗,得到了表1中的實驗數(shù)據。襄襄在實驗中,是靠只改變_而得到實驗數(shù)據的: (3)樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗,卻得到了表2中的數(shù)據。樊樊在實驗中是靠只改變_而得到實驗數(shù)據的。分析論證(4)從表1、表2中的實驗數(shù)據可以看出,并聯(lián)電路電流的規(guī)律是:_。參考答案【典型例題】1、 C2、 D3、B4、(1)不可靠(2)實驗次數(shù)太少,結論不具有普遍性;實驗中選擇的燈泡規(guī)格相同,太特殊(3)換用不同規(guī)格的燈泡,進行多次實驗【反饋檢測】1、C2、D3、0.454、(1)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和 (2)第一條支路中的電阻值(3)電源的電壓值 (4)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和【學習小結】通過這堂課,你有什么收獲?你還有什么疑問?請將你的收獲和反思記下來。6 / 6

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