《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課堂教學(xué)資料 第15課 《花兒為什么這樣紅》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課堂教學(xué)資料 第15課 《花兒為什么這樣紅》課件 蘇教版（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅? ?為什么這樣紅為什么這樣紅? ?哎哎_紅得好像紅得好像, ,紅得好像燃燒的火紅得好像燃燒的火, ,它象征著純潔的友誼和愛(ài)情它象征著純潔的友誼和愛(ài)情花兒為什么這樣鮮花兒為什么這樣鮮? ?為什么這樣鮮為什么這樣鮮? ?哎哎_鮮得使人鮮得使人, ,鮮得使人不忍離去鮮得使人不忍離去, ,它是用那青春的血液來(lái)澆灌它是用那青春的血液來(lái)澆灌1 1、知識(shí)與能力知識(shí)與能力 掌握基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，了解花紅的原因了解花紅的原因。 2 2、過(guò)程與方法過(guò)程與方法 閱讀課文，閱讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)運(yùn)用，學(xué)習(xí)運(yùn)用邏輯順序邏輯順序說(shuō)明說(shuō)明事理，在此基礎(chǔ)上，探究文章為
2、什么要按照這樣的順事理，在此基礎(chǔ)上，探究文章為什么要按照這樣的順序?qū)懀肺段恼滦驅(qū)?，品味文章生?dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言，掌握本文中常見(jiàn)的，掌握本文中常見(jiàn)的說(shuō)明方法說(shuō)明方法。 3 3、情感價(jià)值觀情感價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)自然，熱愛(ài)自然，激發(fā)認(rèn)識(shí)自然，熱愛(ài)自然，激發(fā)探索科學(xué)奧秘探索科學(xué)奧秘的興趣。的興趣。 用自己喜歡的方式讀課文，嘗試解用自己喜歡的方式讀課文，嘗試解決以下問(wèn)題。決以下問(wèn)題。 1.給下列加點(diǎn)的字注音：給下列加點(diǎn)的字注音：灼灼（）傷）傷裸（裸（）子）子蜜腺（蜜腺（）分泌（分泌（）花萼（花萼（）花卉（）花卉（）虞（虞（）美人）美人三棱三棱()鏡鏡 zhuluxinmhuylng提出說(shuō)明中心提出說(shuō)
3、明中心花兒為什么這樣花兒為什么這樣（總）（總）從不同角度說(shuō)明從不同角度說(shuō)明 “花兒為什么這樣花兒為什么這樣”（分）（分）總結(jié)全文總結(jié)全文:概括花紅的原因概括花紅的原因 （總）（總）理清思路，劃分文章結(jié)構(gòu)層次。理清思路，劃分文章結(jié)構(gòu)層次。 第三部分第三部分( (第第1l1l段段) )：概括花紅的原：概括花紅的原因，總結(jié)全文。因，總結(jié)全文。 第一部分第一部分( (第第l l段段) )：提出說(shuō)明中心：提出說(shuō)明中心花兒為什么這樣紅。花兒為什么這樣紅。 第二部分第二部分( (第第2 2一一1010段段) )：從不同角度說(shuō)：從不同角度說(shuō)明明“花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅”。 課文從哪幾個(gè)不同的角度課文
4、從哪幾個(gè)不同的角度回答了這個(gè)問(wèn)題？試試看，回答了這個(gè)問(wèn)題？試試看，你能不能畫出文章的結(jié)構(gòu)圖。你能不能畫出文章的結(jié)構(gòu)圖?？茖W(xué)原理科學(xué)原理物質(zhì)基礎(chǔ)物質(zhì)基礎(chǔ)物理原理物理原理生理需要生理需要進(jìn)化觀點(diǎn)進(jìn)化觀點(diǎn)自然選擇自然選擇人工選擇人工選擇自然的杰作自然的杰作, ,人工培育的成果人工培育的成果花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅物質(zhì)基礎(chǔ)（有無(wú)色素）物理原理（光波反射）生理需要（保護(hù)作用）進(jìn)化觀點(diǎn)（發(fā)展過(guò)程）自然選擇（昆蟲作用）人工選擇（增添新種）內(nèi)部原因內(nèi)部原因外部因外部因素素由主到次由主到次 由內(nèi)到外由內(nèi)到外說(shuō)明順序說(shuō)明順序花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅設(shè)疑設(shè)疑 總結(jié)總結(jié)物質(zhì)基礎(chǔ)物質(zhì)基礎(chǔ)物理原理物理原理
5、生理需要生理需要 進(jìn)化觀點(diǎn)進(jìn)化觀點(diǎn) 自然選擇自然選擇人工選擇人工選擇解疑解疑 邏輯順序邏輯順序現(xiàn)象現(xiàn)象本質(zhì)本質(zhì)花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅 由主到次由主到次由外到內(nèi)由外到內(nèi) 物質(zhì)基礎(chǔ)物質(zhì)基礎(chǔ)花青素花青素胡蘿卜素胡蘿卜素?zé)o色素?zé)o色素酸性酸性紅紅堿性堿性藍(lán)藍(lán)無(wú)色素?zé)o色素紫紫橙黃橙黃白（變色）白（變色） 物理原理物理原理（光波反射）酸性花青素酸性花青素 紅中性花青素中性花青素紫堿性花青素堿性花青素藍(lán)胡蘿卜素胡蘿卜素黃、橙無(wú)色素?zé)o色素白本文運(yùn)用的說(shuō)明方法有哪些本文運(yùn)用的說(shuō)明方法有哪些 ？從文中找出例子。從文中找出例子。分類別分類別列數(shù)字列數(shù)字舉例子舉例子做比較做比較體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言
6、的準(zhǔn)確性1.紅色的花紅色的花最最鮮艷，鮮艷，最最耀眼，可以說(shuō)在進(jìn)化途程耀眼，可以說(shuō)在進(jìn)化途程中是中是最最成功的。（成功的。（P152第一段）三三個(gè)程度副詞個(gè)程度副詞 最最 字強(qiáng)調(diào)了紅花顏色鮮艷、字強(qiáng)調(diào)了紅花顏色鮮艷、耀眼和成功的程度。耀眼和成功的程度。2.例如牡丹，例如牡丹，花色也花色也只有只有粉紅的一種。經(jīng)過(guò)人工粉紅的一種。經(jīng)過(guò)人工栽培，栽培，僅僅就就北宋中葉（北宋中葉（11世紀(jì)）那一個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō)吧，世紀(jì)）那一個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō)吧，幾十年工夫，就幾十年工夫，就等不同的姿態(tài)。等不同的姿態(tài)。（P153第二段）“只有”強(qiáng)調(diào)了僅限于粉紅這個(gè)品種。“僅”字極言時(shí)間之短，說(shuō)明人工選擇加快了花紅的進(jìn)程。 就字，強(qiáng)調(diào)
7、人工栽培在很短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出了多姿多彩、爭(zhēng)奇斗艷的不同花朵。 有些有些白花，例如菊花，萎謝之前白花，例如菊花，萎謝之前微微呈紅色，呈紅色，表示它這時(shí)也含有少量的花青素素了。變色的表示它這時(shí)也含有少量的花青素素了。變色的一個(gè)一個(gè)特殊特殊例子是添色木芙蓉，早晨初開的時(shí)候例子是添色木芙蓉，早晨初開的時(shí)候是白色的，中午變成淡紅色，下午變成深紅色，是白色的，中午變成淡紅色，下午變成深紅色，一日三變，愈開愈美麗。一日三變，愈開愈美麗。一般一般的花，的花，大都大都初開初開時(shí)濃艷，后來(lái)漸漸褪色。時(shí)濃艷，后來(lái)漸漸褪色。課文標(biāo)題借用了課文標(biāo)題借用了冰山上的來(lái)冰山上的來(lái)客客中一首插曲的名字，中一首插曲的名字，用了用
8、了什么修辭手法什么修辭手法你認(rèn)為這樣擬題你認(rèn)為這樣擬題好嗎？為什么？好嗎？為什么？ 有三方面的作用：有三方面的作用：一是一是，抓住人們所熟知的花的特征提出問(wèn)題，有，抓住人們所熟知的花的特征提出問(wèn)題，有助于揭示文章的中心；助于揭示文章的中心；二是二是，以設(shè)疑激趣，富有吸引力；，以設(shè)疑激趣，富有吸引力；三是，文章主體部分從六個(gè)方面說(shuō)明花兒為什么三是，文章主體部分從六個(gè)方面說(shuō)明花兒為什么這樣紅的原因，每一方面都用這樣紅的原因，每一方面都用“花兒為什么這樣花兒為什么這樣紅紅”開頭，使文章脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快，增添了開頭，使文章脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快，增添了藝術(shù)情趣。藝術(shù)情趣。 用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。用了設(shè)問(wèn)的
9、修辭手法。這是一篇科普性事理說(shuō)明文，文章從不這是一篇科普性事理說(shuō)明文，文章從不同角度介紹了有關(guān)花朵為什么這樣紅的同角度介紹了有關(guān)花朵為什么這樣紅的科學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)說(shuō)明花朵的紅色是它自科學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)說(shuō)明花朵的紅色是它自身的各種條件和需要以及自然、人工等身的各種條件和需要以及自然、人工等因素對(duì)它的作用而形成的結(jié)果，贊頌了因素對(duì)它的作用而形成的結(jié)果，贊頌了人類創(chuàng)造性的勞動(dòng)。人類創(chuàng)造性的勞動(dòng)。 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出有關(guān)的請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出有關(guān)的“花花”的詩(shī)詞句。的詩(shī)詞句。1.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花花。 （孟浩然：過(guò)故人莊）2.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花花落知多少。 （孟浩然春曉）3.感時(shí)花花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫：春望）4.曉
10、看紅濕處，花花重錦官城。 （杜甫：春夜喜雨）5.竹徑通幽處，禪房花花木深。（常建：題破山寺后禪院）6.無(wú)可奈何花花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊：浣溪沙）7.西塞山前白鷺飛，桃花花流水鱖魚肥。（張志和漁歌子）詩(shī)中詩(shī)中“花花”8、借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花花村。（杜牧：清明9、稻花花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。（辛棄疾：西江月）10.莫道不消魂，人比黃花花瘦。 （宋朝 李清照醉花陰醉花陰）11、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花花。（龔自珍：已亥雜詩(shī)）12、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花花別樣紅。（楊萬(wàn)里曉出凈慈寺送林子方） 13、竹外桃花花三兩枝，春江水暖鴨先知。 （宋朝 蘇軾 惠崇春江晚景） 14、正是
11、江南好風(fēng)景，落花花時(shí)節(jié)又逢君。 （唐朝 杜甫江南逢李龜年）詩(shī)中詩(shī)中“花花”有人統(tǒng)計(jì)了有人統(tǒng)計(jì)了4197種花的顏色，作了種花的顏色，作了 如下的分類：如下的分類：顏顏色色白白黃黃紅紅藍(lán)藍(lán)紫紫綠綠橙橙茶茶黑黑種種類類1193951 923 594 307 153 50188 1、 鮮花中，惟獨(dú)鮮花中，惟獨(dú)黑色黑色花花極少見(jiàn)，這是為什么？極少見(jiàn)，這是為什么？2、那么自然界中的幾種黑色的應(yīng)生那么自然界中的幾種黑色的應(yīng)生活在什么樣的環(huán)境中呢？活在什么樣的環(huán)境中呢？1、說(shuō)明文是以、說(shuō)明文是以 （ ）為主要表達(dá)方式的一種）為主要表達(dá)方式的一種文體，按說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明目的的劃分，說(shuō)明文文體，按說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明目的的劃分，說(shuō)明文可分為（可分為（ ）說(shuō)明文和（）說(shuō)明文和（ ）說(shuō)明文。本）說(shuō)明文。本文是一篇（文是一篇（ ）說(shuō)明文。）說(shuō)明文。 2.題目題目“紅紅”的含義是（的含義是（）作者作者是一位是一位作家。作家。3.你知道哪些有關(guān)花的古詩(shī)詞名句？你知道哪些有關(guān)花的古詩(shī)詞名句？說(shuō)明說(shuō)明事物事物事理事理事理事理五彩繽紛五彩繽紛賈祖璋賈祖璋生物學(xué)科普生物學(xué)科普
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課堂教學(xué)資料 第15課 《花兒為什么這樣紅》課件 蘇教版
