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1、知識像燭光,能照亮一個人,也能照亮無數(shù)的人。--培根
【中考題原創(chuàng)】
鎘大米與痛痛病
湖北省石首市文峰中學(xué) 劉 濤
【背景資料】稀有重金屬元素鎘(Cd)主要用于充電鎘電池,具有體積小、容量大等優(yōu)點,而且在鋅-鎘電池中頗為有用。還用于制造電工合金,如電器開關(guān)中的電觸頭大多采用銀氧化鎘材料,具有導(dǎo)電性能好,燃弧小,抗熔焊性能好等,廣泛的用于家用電器開關(guān),汽車繼電器等優(yōu)點。鎘硫化物顏色鮮明,用來制成鎘黃顏料,可用作高級油漆和繪畫顏料。2019年7月23日,鎘及鎘化合物被列入有毒有害水污染物名錄(第一批)。
【知識鏈接】鎘是一種人體內(nèi)的有害重金屬元素,通過工業(yè)廢水排入環(huán)境中,再通過灌溉進入
2、食物,水稻是典型的“受害作物”,長期食用含鎘的大米或飲用含鎘的污水,容易造成“骨疼病”,鎘超標聚集會對人的腎臟帶來不利影響。鎘的毒性較大,被鎘污染的空氣和食物對人體危害嚴重,且在人體內(nèi)代謝較慢。世界衛(wèi)生組織對鎘的安全標準就是基于對腎臟的毒性建立的,上限是每周每千克體重7微克。我國國家標準食品中污染物限量規(guī)定:大米中鎘的含量不得超過0.2mg/kg。
【中考題原創(chuàng)】
1.鎘屬于重金屬,會危害人體健康?!版k大米”是指鎘含量超標的大米。這里的“鎘”可理解為( )
A.鎘離子 B.鎘原子 C.鎘元素 D.鎘單質(zhì)
2.鎘元素(Cd)對水體會造成重金屬污染,某工
3、業(yè)廢水中含有三氯合鎘酸鉀(KCdCl3),其中鎘元素的化合價為( )
A.﹣1 B.+1 C.+2 D.+5
3.“有毒鎘大米”引發(fā)了人們對食品安全、環(huán)境污染問題的關(guān)注與思考。下列有關(guān)鎘大米敘述中錯誤的是( )
A.鎘大米中的“鎘”是指鎘元素
B.導(dǎo)致大米鎘含量超標的主要原因可能是當(dāng)?shù)赝寥阑蛩w中鎘污染較嚴重
C.大米中的鎘可以通過食物鏈進入人體內(nèi),危害人體健康
D.食物中鎘含量只要不超量,多食用也無妨
4.我國將全面調(diào)查土壤中鉛、鎘、鎳、鉻等重金屬污染現(xiàn)狀,繪制出土壤重金屬“人類污染圖”。鎘元素在元素周期表中信息如圖所示
4、,下列說法中錯誤的是( )
A.鎘不會危害人體的健康 B.鎘元素屬于金屬元素
C.鎘元素的原子序數(shù)為48 D.鎘元素的相對原子質(zhì)量為112.4
5.最近,大米中鎘超標受到人們廣泛關(guān)注。鎘有劇毒,首先引起腎臟損害,然后破壞人體內(nèi)的鈣,使人患上無法忍受的骨痛病。如圖A為周期表中的鎘元素,圖B為鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )
A.鎘原子的相對原子質(zhì)量為112.4g
B.鎘位于周期表的第五周期,圖B中X=4
C.金屬鎘是人體必需的微量元素
D.符號“Cd”表示金屬鎘、一個鎘原子
6.如果長期食用含鎘的大米或飲用含鎘的
5、污水,容易造成“骨疼病”。鎘(Cd)的原子序數(shù)為48,相對原子質(zhì)量是112。下列有關(guān)該原子的說法正確的是( )
A.鎘元素的中子數(shù)為112 B.鎘原子的質(zhì)量為112g
C.鎘原子的質(zhì)子數(shù)為48 D.鎘原子的原子核外電子為64
7.鎘是制造“鎳-鎘”充電電池的重要材料。鎘(Cd)的原子序數(shù)為48,相對原子質(zhì)量是112。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.鎘元素為非金屬元素 B.鎘原子的質(zhì)量為112g
C.鎘原子核外電子數(shù)為48 D.鎘原子的中子數(shù)為48
8.人
6、若長期食用“鎘大米”(鎘含量超標)會引起痛痛病。研究表明水稻對鎘的吸收率與土壤的pH有緊密關(guān)系(如圖所示),下列物質(zhì)中可用于改良土壤結(jié)構(gòu),降低水稻對鎘吸收率的是( )
A.氯化鉀 B.硫酸亞鐵(水溶液顯酸性) C.熟石灰 D.燒堿
9.下列公共事件與環(huán)境污染無關(guān)的是( )
A.煤礦內(nèi)瓦斯(主要成分是甲烷)爆炸
B.我國多地空氣曾遭長期“霾伏”
C.蘭州自來水苯含量超標事件
D.某地生產(chǎn)的大米中鎘超標
10.在“綠色化學(xué)”工藝中,理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲得到的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%,從根本上減少乃至杜絕污染
7、。下列做法符合“綠色化學(xué)”的是( )
A.農(nóng)民就地焚燒秸稈
B.深埋含鎘、汞的廢舊電池
C.工業(yè)制酒精C2H4+H2OC2H6O
D.化工生產(chǎn)中的廢氣向高空排放
11.“鎘大米”是指鎘含量超標的大米,鎘通常通過廢水排入環(huán)境中,再通過灌溉進入食物。我國國家標準食品中污染物限量規(guī)定:大米中鎘的含量不得超過0.2mg/kg。
⑴有毒鎘大米中所含的“鎘”是指 (填“元素”或“單質(zhì)”)。
⑵導(dǎo)致鎘污染的原因是 (答一條即可)。
⑶已知鎘(Cd)在化合物中通常為+2價。鎘在金屬活動順序表中氫的前面。寫出鎘與稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)
8、方程式和反應(yīng)類型為 。
⑷市民想盡量躲開含鎘食物。請你給市民提一條建議: 。
12.鎘(Cd)是一種重金屬,會抑制人體鈣質(zhì)吸收。體內(nèi)鎘若超標易患骨質(zhì)疏松、骨痛病等病癥。
【查閱資料】①鎘是銀白色有光澤的金屬,高溫下也可與硫直接化合,生成硫化鎘。
②氧化鎘和氫氧化鎘的溶解度都很小,它們?nèi)苡谒?,但不溶于堿。
⑴如圖1是鎘原子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖1中X的值為 ,在化學(xué)反應(yīng)中鎘原子易 (填“得到”或“失去”)電子形成離子,鎘離子可用符號表示為 。
⑵鎘原子與圖2中粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填序號)
⑶某企業(yè)想將
9、含氫氧化鎘的鎘渣用硫酸處理掉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
13.鎘是重金屬污染中最受關(guān)注的元素之一。已有研究表明,秋華柳對鎘具有較強的耐受和富集能力。為研究秋華柳受鎘污染時,體內(nèi)金屬元素含量的變化。選取生長基本一致的幼苗,在不同鎘離子濃度的土壤中進行分組實驗。18天后測量植株各部分金屬元素的含量,結(jié)果如圖。
⑴由圖可知,秋華柳葉片鐵元素含量與鎘離子濃度的關(guān)系是 。
⑵由實驗結(jié)果可知,秋華柳 的變化可作為其受鎘污染程度的指示。
⑶鎘污染土壤進行治理可采用化學(xué)沉淀法,即將土壤溶液中的鎘離子形成沉淀物而降低污染。已知氯
10、化鎘易溶于水,碳酸鎘和氫氧化鎘難溶于水。下列物質(zhì)可用于處理土壤鎘污染的是_____。
A.氫氧化鈉 B.氫氧化鈣 C.碳酸鈣 D.氯化鈉
14.已知知鎘(Cd)的金屬活動性與鐵、鋅相近,鎘元素在化合物中常顯+2價。
⑴細鐵絲在氧氣中點燃發(fā)生劇烈燃燒,化學(xué)方程式是 。
⑵將鎘絲插入下列溶液有明顯現(xiàn)象的是 (填序號)
①NaCl溶液 ②HCl溶液 ③AgNO3溶液 ④NaOH溶液
⑶鎳鎘電池應(yīng)用廣泛,為了防止污染環(huán)境,將廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如下:
步驟1:將廢
11、舊電池破碎成細顆粒后培燒,將鎘轉(zhuǎn)化為氧化鎘(CdO);
步驟2:將含氧化鎘的細顆粒和炭粉混合后,隔絕空氣加熱至1200℃,可得鎘蒸氣和一氧化碳。步驟2中氧化鎘變成鎘的化學(xué)方程式是 。
15.我國“有色金屬之鄉(xiāng)”湖南等地排污嚴重,濫用農(nóng)藥化肥雪上加霜,導(dǎo)致使湖南大米屢屢重金屬超標?;卮鹣铝袉栴}:
【查閱資料】①鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價,可溶于酸;②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在;③氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水;
⑴“鎘大米”主要出現(xiàn)在河水、土壤遭到鎘污染的地區(qū),水體中鎘元素通常以氯化鎘的形
12、式存在,消除“鎘大米”需要從源頭治理。目前河水治理的方法是:把適量Na2CO3投入被鎘污染的河水中,形成難溶于水碳酸鎘沉淀,以降低河水中鎘濃度。請寫出上述的化學(xué)方程式為 。
⑵在處理廢水中含有的超標鎘,還可拋灑過量固體燒堿固體的方法除去氯化鎘。該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。這種方案雖然有效,但有缺陷,原因是 。你認為可以用 (寫俗稱)代替燒堿。
⑶為了防止產(chǎn)生“鎘大米”等有毒大米的措施有(至少兩條) 。
參考答案
1~10.A、A、C、B、D。
11.⑴元
13、素;⑵使用鎘污染的污水等;⑶Cd+2HCl=CdCl2+H2↑;置換反應(yīng);⑷食物盡量多樣化,通過膳食多樣化,來降低某些食物中可能存在的污染物。
12.⑴2;失去;Cd2+;⑵AD;⑶Cd(OH)2+H2SO4=CdSO4+2H2O。
13.⑴鎘離子濃度較低時,葉片中鐵元素含量影響不明顯,達到一定濃度時,鐵元素含量明顯降低,濃度繼續(xù)升高,鐵元素含量基本不變;⑵根中鐵、鎂、鋅元素的含量;⑶B。
14.⑴3Fe+2O2Fe3O4;⑵②③;⑶CdO+CCd↑+CO↑。
15.⑴CdCl2+Na2CO3=CdCO3↓+2NaCl;
⑵CdCl2+2NaOH=Cd(OH)2↓+2NaCl;氫氧化鈉有強腐蝕性等;熟石灰或消石灰。
⑶從源頭防治土壤和水源的鎘污染,使用沒被污染的水澆灌、禁止鎘超標污水任意排放、禁止濫用農(nóng)藥化肥;提倡膳食均衡雜食多樣化等。
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