2022秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課時(shí)測(cè)評(píng)15 青海高原一株柳 蘇教版

《2022秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課時(shí)測(cè)評(píng)15 青海高原一株柳 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課時(shí)測(cè)評(píng)15 青海高原一株柳 蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 15 青海高原一株柳 課時(shí)測(cè)評(píng)(cè pínɡ)方案 字詞模塊(mó kuài) 一、給加點(diǎn)字選擇(xuǎnzé)正確讀音，畫(huà)“ ”。 深邃(suí　suì)　　　　　　 凝滯(zhì　dài) 萌發(fā)(ménɡ　mínɡ) 一茬(chá　zhà) 佇立(zhù　chù) 給予(ɡěi　jǐ) 傾灑(qīnɡ　qīn) 韌勁(jìnɡ　jìn) 二、看拼音(pīnyīn)，寫(xiě)詞語(yǔ)。 tiě zhù jiān rè

2、n nüè shā cuī huǐ yín sònɡ zhuó jué 三、給帶點(diǎn)字選擇(xuǎnzé)合適的解釋。 畏：①畏懼。②佩服。 1．對(duì)青海高原的這一株柳樹(shù)，我卻崇拜到敬畏的境地了。(　　) 2．這座山太高了，讓人望而生畏。(　　) 抽：①把夾在中間的東西取出。②長(zhǎng)出。③吸。 3．柳樹(shù)被劈斷了枝干又重新抽出了新條。(　　) 4．他把池塘里的水抽干了。(　　 5．他從信封里抽出一張信紙。(　　) 四、補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成練習(xí)。 廣袤無(wú)

3、(______)　　　　 寸(　　 )不生 目力所(　　 )　　　　　 不可思(　　 ) 年(　　 )一年　　　　　 望而生(　　 ) (　　 )天蓋地　　　　　 婀娜多(　　 ) (　　 )天飛揚(yáng)　　　　　 風(fēng)(　　 )萬(wàn)種 1．畫(huà)橫線的詞語(yǔ)(cíyǔ)的意思是： ________________________________________________ ________________。和它意思相近(xiānɡ jìn)的詞語(yǔ)有：__________、__________、__________。 2．在大自然里，你見(jiàn)過(guò)“

4、寸(　　　)不生”這種景象(jǐngxiàng)嗎？試舉一例來(lái)說(shuō)明。 ________________________________________________________________________ 3．“婀娜(ē nuó)多(　　　)”一詞通常是描寫(xiě)________等植物的。 句子(jù zi)模塊 五、按要求完成下列各題。 1．風(fēng)從遙遠(yuǎn)的河川把一粒柳絮卷上高原。(改成“被”字句) ________________________________________________________________________　　 2．用關(guān)聯(lián)詞改寫(xiě)下面的句子。

5、 命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．修改病句。 這是一種多么堅(jiān)強(qiáng)的精神。 ________________________________________________________________________ 六、我能加標(biāo)點(diǎn)。 最近　我

6、讀了　海洋的秘密　學(xué)到不少知識(shí)　對(duì)被人們稱為　藍(lán)色寶庫(kù)　的海洋產(chǎn)生了濃厚興趣　要是有人問(wèn)我　你長(zhǎng)大了當(dāng)什么　我就會(huì)自豪地告訴他　我要當(dāng)一名潛水員　投身大海的懷抱里　探索海洋的秘密 讀寫(xiě)模塊 七、課外閱讀。 垂　柳 在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時(shí)候，不正是暗暗泛綠的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看，大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲，給人們送來(lái)了春天的氣息。所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春色先以柳蔭歸”“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”！ 柳樹(shù)(　　　)是最早的報(bào)春使者，(　　　)是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹(shù)木。 柳樹(shù)枝干堅(jiān)韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹雨打，所以是一種十分理想

7、的防洪護(hù)岸(hù àn)樹(shù)種。 柳樹(shù)木質(zhì)輕柔，色澤褐紅，紋理通直，是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑(jiànzhù)的優(yōu)良木材。 柳樹(shù)還有其他用途。它到了化學(xué)家手中能煉出火藥；在醫(yī)學(xué)家手中，可作接骨(jiē ɡǔ)夾板材料。 柳枝(liǔ zhī)(　　　)纖細(xì)，(　　　)很有韌性(rèn xìnɡ)。在農(nóng)村老人、婦女手中，它又會(huì)變成柳籃、柳箱、簸箕等用具。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。 柳樹(shù)性喜潮，適應(yīng)力強(qiáng)。我國(guó)南方，(　　　)是丘陵山地，一經(jīng)扦插，它(　　　)能扎根生長(zhǎng)，在一般情況下，十年左右，它就能長(zhǎng)成高達(dá)幾米，粗二三十厘米的濃蔭大樹(shù)。所以，人們常

8、說(shuō)：“無(wú)心插柳柳成蔭?！比缬幸庠耘啵撬L(zhǎng)更快，對(duì)人的報(bào)答也就更多。 1．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 2．短文安排材料的依據(jù)是(　　)。 A．按事情發(fā)展順序分段 B．按時(shí)間的先后順序分段 C．按地點(diǎn)方位變化順序分段 D．按事物的內(nèi)容或性質(zhì)分段 3．找出文中的過(guò)渡段，抄寫(xiě)在下面的橫線上。 ________________________________________________________________________ 4．文中畫(huà)浪線的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是(　　)。 A．列數(shù)字　　　B．打比方　　　C．舉例子 5．柳樹(shù)的用途很廣，簡(jiǎn)要列舉它四個(gè)不同

9、方面的作用。 (1)________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ (3)________________________________________________________________________ (4)________________________________________________________

10、________________ 6．本文從________________等方面來(lái)介紹柳樹(shù)的，表達(dá)了作者_(dá)___________________的思想感情。 參考答案 一、suì　zhì　ménɡ　chá　zhù　jǐ　qīnɡ　jìn 二、略 三、1.②　2.①　3.②　4.③　5.① 四、垠　草　及　議　復(fù)　畏　鋪　姿　漫　情　2.比如在沙漠或戈壁中的景象(jǐngxiàng)?！?.柳樹(shù)、荷花 五、1.一粒柳絮(liǔxù)被風(fēng)從遙遠(yuǎn)的河川(héchuān)卷上高原(gāoyuán)?！?.雖然命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，但是它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。　

11、3.把“堅(jiān)強(qiáng)(jiānqiáng)”改成“頑強(qiáng)”。 六、，　《　》，　。　“　”　。?。骸啊?？”?。骸啊。。?。” 七、1.不但　而且　雖然　但是　無(wú)論　都　2.D　3.第2自然段?！?.A　5.(1)防洪護(hù)岸　(2)做家具等　(3)作接骨夾板材料　(4)作枕芯等　6.生長(zhǎng)、作用、生活習(xí)性　喜愛(ài)柳樹(shù) 內(nèi)容總結(jié) （1）15 青海高原一株柳 課時(shí)測(cè)評(píng)方案 字詞模塊 一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)“ ” （2）1．對(duì)青海高原的這一株柳樹(shù)，我卻崇拜到敬畏的境地了 （3）”如有意栽培，那它生長(zhǎng)更快，對(duì)人的報(bào)答也就更多 （4）1．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞 （5）：“ 5