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1、第1頁老山界導學案14三 老山界陸定一第一課時【學習目標】1、識記并理解文中的生字詞，背誦精彩語段。2、了解課文按時間的變化和地點的轉移安排材料等特點3、體會重要詞句的含義，感知課文內容和精神?！局攸c難點】1、識記并理解文中的生字詞，背誦精彩語段。2、了解課文按時間的變化和地點的轉移安排材料等特點3、體會重要詞句的含義，感知課文內容和精神。【自主導學】1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點的字注音。1粥吃起來十分香甜。我們也拿碗盛()給瑤民母女吃。2快要到山頂，我已經落()得很遠了。3前面又有一段路在qiao()壁，馬爬不上去。4把毯子guo()得更緊些，把身子quan()起來，還 是睡不著。5像春蠶在咀
2、嚼()()桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽()(),像波濤在peng pai ()()。2根據(jù)下列意思寫出相應的詞語。（1）形容波濤互相撞擊。 （ ）（2）極陡峭不能攀援的山崖。 （ ）第2頁（3）罕見的美好景象。 （ ）（4）甜美、暢快地入睡。 （ ）3、寫出下列各句所用的修辭手法。（1）我們頂著天啦！ （ ）（2）路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水 流下山去，清得透底。 （ ）（3）遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的 命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？（ ）（ ）4.填空。半夜里，忽然醒來，才覺得 ， ，除此之外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響， ，
3、像野馬在平原上馳， ，不知什么時候又睡著了。5.本文是一篇記敘文，記敘了紅軍指戰(zhàn)員翻越老山界的全 過程，請你整理出有關記敘的要素。時間：事件的起因：地點：經過：人物：結果：【自主合作探究】6.根據(jù)提示，理清脈絡A行路難第3頁路窄石硬，寒氣逼人 睡覺難 頑強意志 點明事件B吃飯難 樂觀精神（翻越老山界） 敵人追擊，槍聲密集C難 （揭示中心） 翻越經過7.本文按照時間的推移和地點的轉換為序安排層次， 條理 清晰。 填寫下表，體會這一敘事特點。時間第一天第二天下午黎明地點山路上山路上 山頂、下山路上事件露天住宿休息8.文中在描繪“雷公巖”的地形時， 可以用“陡、 窄、險” 來概括其特點，試從文中找出
4、具體例子來說明。陡：窄：險： 【反饋檢測】 （14分）9.下面加點字注音完全正確的一項是（）（3分）A.瑤民（yao） 歇腳（x1）軍閥（fa）繳租（jiao）第4頁B.苛捐（ke）欺侮（wu）攀談（pan）煮粥（zhou）C.盛飯（sheng）峭壁（qiao）骨碌（go）咀嚼（jue）D.點綴（zhui）澎湃（bai）疲倦（juan）傾斜（q1ng）10.下面各組均有一個錯別字，請在錯字下畫線，并在括 號內訂正。 （4分）A懸涯峭壁野馬奔馳酣然入夢渾身緊張（)B 不可捉摸故弄玄虛刺入饑骨苛捐雜稅（)C 殺生成仁勇敢無畏大顯身手歪風邪氣（)D 美好景致大義凜然寒風凜洌扶危濟困（)11.分析句中
5、加點詞語的表達作用。 （4分）（1）告知我們的部隊不準拆籬笆當火把。不準：（2）肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進。鼓：12.對戰(zhàn)士們翻山時的喊聲、笑聲的理解，下邊的說法哪 一項符合文章的原意（）（3分）A.表明紅軍戰(zhàn)士雖然渾身緊張，但因為后有敵人追兵，沒 有退路，故呼喊著壯膽爬山。B.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士看到星光與火把相接的奇觀后的喜悅 之情，同時也有了前進的動力。C.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂觀 精神。D.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士困境中愛開玩笑的心態(tài)。第5頁第二課時【學習目標】1、理解一些詞語的含義，賞析精彩的語段。2、理解課文的思想內容，感受長征的革命傳統(tǒng)?！局攸c難點】1、理解一
6、些詞語的含義，賞析精彩的語段。2、理解課文的思想內容，感受長征的革命傳統(tǒng)?！咀灾鲗W】13.說說老山界寫了什么事？表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的 精神？【自主合作探究】14.老山界一文中，除了景物描寫外，人物的心理活 動寫得也很傳神，試舉例分析12段到21段中對紅軍戰(zhàn)士心 理活動描寫的作用。15.“我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中，饑餓，疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。”一句中“任務”具體指，“這個意志”指 。16.說說下面句子中加點詞語的妙處。（1）不管三七二十一，搶了一碗就吃。（2）遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己 的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢
7、？第6頁17.這回翻山使部隊開始養(yǎng)成一種新的習慣：那就是用臉 盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃。這種習慣一直保持了很久。 你從這句話中受到了什么啟示？【反饋檢測】 （20分）18.下面加點詞解釋有誤的一項是（） （3分）1我們就跟瑤民攀談起來。 （指高談闊論，滔滔不絕地說）2向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。（形容極陡峭不能攀援的山崖）3因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。（甜美、暢快地入睡）4為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢（指本領）19.閱讀老山界選段，回答問題.（13分 ）（1）滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望， 只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光
8、接起 來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。（2）在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火 把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照 著人的臉，就在腳底下。走了半天，忽然前面又走不動了。 傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等 了一點多鐘， 傳下命令來說， 就在這里睡覺， 明天一早登山（3）半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨， 渾身打著顫。把第7頁毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不 著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這 樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把 這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍
9、醒 了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。 耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又 是極細切的， （），（ ），（ ），（ ）。不知什么時候又睡著了。1“這真是我生平沒見過的奇觀”一句表達作者什么心 情？句中的“奇觀”指什么？（2分）2（1） （2）兩段景物描寫，暗示了老山界山路的特點是：_ ；（2分）老山界山勢的特點是： _。3讀下面這段景物描寫，填寫下列內容。（2分）在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的 臉，就在腳底下。觀察點： _觀察角度：先 _ 后_4“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把
10、這山谷 包圍得像一口井。”這兩句運用了何種修辭手法？寫出了怎 樣的山勢？這樣寫能表現(xiàn)紅軍的什么精神？（2分 ）答： 。5文中寫了“除此以外，就是寂靜”后，又描寫了復雜的聲響，對此正確的理解是（）（2分）第8頁A.是作者的想象和夸張。B.是紅軍戰(zhàn)士的幻覺。C.用復雜的聲響反襯山間深夜的寂靜。D.前后矛盾6學了本文之后，對照你自己，談談紅軍戰(zhàn)士身上有哪一 種人格精神魅力最能吸引你、打動你？（3分）答： 。片斷訓練 本文除了景物描寫表現(xiàn)中心外，還運用心理描寫、語言描 寫、神態(tài)描寫等來表現(xiàn)戰(zhàn)士的品質特點。請你創(chuàng)設一種生活 環(huán)境，把人物放在這一特定環(huán)境中，通過心理描寫、語言描 寫、神態(tài)描寫等來表現(xiàn)人物的性格特點。 （4分）
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