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1、小學美術(shù)四年級下冊《會游的玩具》《文化衫的設計制作》優(yōu)秀教案
教學目標：
1、 指導學生利用容易找到的材料，設計一個會游的簡易玩具并畫出設計草圖。
2、指導學生采用繪制，剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
教學重難點：
1、了解會游的玩具的運動原理。
2、設計制作。
教具學具：手工工具、能在水上漂的廢棄物
教學過程：
一、引導階段
1、展示一些會游的玩具的示范作業(yè)，激發(fā)學生的濃厚興趣。
2、學生思考為什么示范的玩具能夠在水中游動的原理。
二、發(fā)展階段
1、教師出示一些會游的玩具的設計草圖，說明它們的設計思路，教會學生怎樣進行能夠設計和畫設計草圖。
2、讓學生分組商
2、討各種會游的玩具的設計思路，制作方法和對制作材料的不同要求，如何根據(jù)需要選取相應的材料。
3、鼓勵學生通過想象與構(gòu)思，畫出設計草圖并制作出一個會在水中游動的小玩具，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段對玩具進行裝飾美化。
4、在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由的創(chuàng)意，力爭設計制作出與別人不同的玩具。
5、作業(yè)完成后讓學生互相評價，欣賞，分小組將玩具放在水中游動，比比誰的玩具設計和制作的好。
三、收拾整理
指導學生收拾好工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。
四，課后拓展：讓學生回家去尋找更多會游的玩具，搞清玩具為什么會游的道理。
小學美術(shù)四年級下冊第15課《文化衫的設計
3、制作》優(yōu)秀教案
教學目標
1、知識與技能：認識文化衫，了解其文化內(nèi)涵。
2、過程與方法：運用恰當?shù)膱D形，文字或符號、色彩以及適當方法設計文化衫。
3、情感態(tài)度與價值觀：學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自信心。
教學重難點
1、重點：個性化風格的表現(xiàn)。
2、難點：找出適合的元素、符號、色彩，設計出具有個性的作品，提高審美能力。
教學準備：
多媒體課件、示范用具（空白T恤衫、色彩等）
教學過程：
一、組織教學：將學生分為8個小組，檢查學具準備等。
二、導入新課：（問題式導入，提高學生學習熱情）
（1）同學們，今天有沒有發(fā)現(xiàn)老師的衣服和
4、以往有什么不同呢?
（——穿了一件T恤，并畫有老師的頭像，很個性，我們又叫它文化衫）
（2）這件文化衫是老師親自設計、繪制的，我想同學們穿的衣服大都是父母在市面上買的，那大家想不想也親手來DIY一件像老師這樣既獨特又好看的文化衫呢?
——今天這節(jié)課就讓我們一起來學習文化衫的設計制作。
引出課題：文化衫的設計制作
三、講授新課
1、下面我們先對文化衫作一些了解：
師：課前我讓同學們收集有關(guān)文化衫的資料，現(xiàn)在哪位同學能給大家介紹一下文化衫呢?
2、賞析：結(jié)合圖片欣賞并分析文化衫的文化內(nèi)涵。
師：接下來，就讓我們共同走近文化衫，看一看他們都向我們傳遞的哪些文化信息。
3、文化衫設
5、計應注意哪些問題：（設計原則）
（1）主題是什么?（旅行題材、文藝題材、節(jié)慶題材、紀念題材還是廣告宣傳題材等）
（2）運用什么圖案?（文字式、純圖式、圖文并茂）
（3）如何搭配色彩?（色彩對比強烈的互補色、柔和協(xié)調(diào)的類比色及冷暖的搭配等）
4、啟發(fā)構(gòu)思
5、文化衫制作方法：
（1）彩繪：先在文化衫上畫出紋樣，直接用顏料進行彩繪。（介紹顏料的特點）
（2）粘縫：可以用縫制或粘貼圖案的方法完成，圖案可選用生活中你喜歡的花布或有印圖案的各種材料，剪出你要的部分縫制或粘貼在T恤杉上。
（3）鏤印：將紋樣畫在紙板上，鏤刻成一個版，放在文化衫上，最后用布團拍拓著色。
三、課堂實踐
四、學生作品欣賞及點評
1、組長穿上自己組設計好的文化衫進行展示，談創(chuàng)意思路。組織學生進行自評與互評。
2、隨音樂以模特表演的形式進行展示。僅供參考
小學美術(shù)四年級下冊《會游的玩具》《文化衫的設計制作》優(yōu)秀教案
