高三語(yǔ)文快得分分項(xiàng)專練課時(shí)訓(xùn)練5及答案綜述

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1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料 2014高三語(yǔ)文快得分分項(xiàng)專練：課時(shí)訓(xùn)練 5 【基礎(chǔ)梳理】 1 ?字音 (1)給加點(diǎn)的字注音 ①契訶夫(h e)②削鉛筆(xi a o)③戰(zhàn)戰(zhàn)兢.兢(j i ng) ④膽怯(qi e )⑤吃葷(h u n)⑥撮合(cu o) ⑦譏誚(qi a o)⑧慫恿(s o n g )⑨搓手(cu o) (2)給多音字注音 ①殼* 地殼 貝殼 qi an 高興 xing ③興* 興奮 Xillg 厭心 wii ⑤惡$惡心 V e ［惡劣 1. e 2.辨形組詞 盡管 ②盡?盡力 喪事 ④喪?［牛 喪失 「

2、V jm Jin SOU g sen g 恐嚇he- ⑥嚇「嚇唬xia 粹 (1)、亠 純粹 淬火 ⑵ 葷菜 渾身 哆嗦 性情孤僻 奢侈 枝柯 荊軻 3 ?詞語(yǔ)釋義 癖好 (1)安然無(wú)恙：原指人平安沒(méi)有疾病，后泛指平平安安沒(méi)有受到任何損傷。 ⑵ 唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。 ⑶ 垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的神情。 ⑷ 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：①形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。②形容小心謹(jǐn)慎的樣子。 (5)不敢越雷池一步：指不敢逾越一定的范圍。 4.近義詞辨析 (1)轄制?挾制 轄制：管束。 挾制：依仗勢(shì)力或抓住別人的弱點(diǎn)，強(qiáng)制使其

3、服從。 例句：①最新一項(xiàng)民意調(diào)查顯示， 94%勺巴勒斯坦人拒絕以方以任何形式控制圣殿山; 82% 的巴勒斯坦人拒絕約旦河西岸的猶太人定居點(diǎn)由以方轄制?！? ②他被關(guān)閉在一個(gè)狹小的團(tuán)體式社團(tuán)內(nèi)，默默無(wú)聞地受著他人的指揮和挾制。 ⑵不止?不只 不止：繼續(xù)不停，表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍。 不只：不但，不僅。 例句：①那位畫家一定畫了不止二夜，因?yàn)槟凶又袑W(xué)和女子中學(xué)里的教師們、神學(xué)校的 教師們、衙門里的官兒，全接到一份。 ②長(zhǎng)江三峽水庫(kù)建成后，不只可供灌溉、防洪，而且可用來(lái)發(fā)電。 ⑶回報(bào)?匯報(bào) 回報(bào)：多指報(bào)答，酬報(bào)。 匯報(bào)：指綜合材料向上級(jí)或群眾報(bào)告。 例句：在他的匯報(bào)材料中

4、，他反復(fù)提到要用自己的知識(shí)回報(bào)社會(huì)和人民。 課堂文本互動(dòng)? 一、整體感知 1 .閱讀課文，理清文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。 答案 錯(cuò)誤！ 2 .別里科夫都有哪些類型的套子？具體的內(nèi)容是什么? 答案 有 衣著 雨鞋、雨傘、棉大衣、黑眼鏡、羊毛衫 用具 表套、刀套、車篷 生活習(xí)慣 臥室像箱子，床上掛著帳子，一上床就用被子蒙著腦袋 無(wú) 形 的 職業(yè) 希臘文教師 思想 凡是政府規(guī)定禁止什么，他無(wú)條件擁護(hù)；凡是違背法令、脫離常 規(guī)、不合規(guī)矩的事，他就悶悶不樂(lè) 言語(yǔ) 千萬(wàn)別鬧出什么亂子 、深層探究 1 ?別里科夫是一個(gè)典型的“套中人”。他的“套子”就是沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)社會(huì)的一

5、切 陳規(guī)舊習(xí)。他是沙皇統(tǒng)治的產(chǎn)物，又是弱不禁風(fēng)的可憐蟲。結(jié)合課文內(nèi)容，分析別里科夫的 典型性格，并分析這種性格給當(dāng)時(shí)社會(huì)帶來(lái)的影響。 答案 性格 表現(xiàn) 圭封閉 守舊 他“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶 著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”；他 把隨身帶的東西都放在一個(gè)又一個(gè)“套子” 里；他把自己的臉也“藏在豎起的衣領(lǐng)里”； 他“戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵 眼”；他坐馬車“總要叫馬車夫支起車篷”。 不僅如此，他把和人交往也視為厭事。 懷舊 逃避 “他老是歌頌過(guò)去，歌頌?zāi)切臎](méi)存在過(guò)的 東西”，教“古代語(yǔ)言”。他總認(rèn)為過(guò)去什 么都好，其實(shí)意味著對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼、抗拒。

6、 所以作者說(shuō)他“所教的古代語(yǔ)言”“雨 鞋”“雨傘”都是他“躲避現(xiàn)實(shí)生活”的道 具。 膽小 多疑 他膽小、恐懼得讓人發(fā)笑。“他一上床，就 拉過(guò)被子來(lái)蒙上腦袋”，“他躺在被子底下， 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會(huì)出什么事，深怕小賊溜進(jìn) 來(lái)”；他又多疑，什么事都讓他“心慌得很， 一個(gè)勁兒地說(shuō)：千萬(wàn)別鬧出什么亂子”。從 他封閉、懷舊、膽小多疑的性格行為上看， 他的所謂“性情孤僻”，其實(shí)是在“逃避” 外界的生活。 極力維護(hù) 現(xiàn)行秩序 思想上自覺(jué)向反動(dòng)政府看齊。 只有政府的 告示和報(bào)紙上的文章，其中規(guī)定著禁止什么， 他才覺(jué)得一清二楚。”即使官方批準(zhǔn)的東西， 他也覺(jué)得“包藏著使人懷疑的成分”。至于 “違背法令

7、、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事”， 當(dāng)然更引起他的心慌，即使和他“毫不相 干”，他也要“悶悶不樂(lè)”。 影響 他就這樣，在思想和行動(dòng)上把自己和沙皇反 動(dòng)專制統(tǒng)治聯(lián)系在了起，壓制著身邊的人 們，“全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十 五年”，“他們不敢大聲說(shuō)話，不敢寫信， 不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟(jì)窮人，不 敢教人念書寫字……”，這個(gè)“套中人”給 人們帶來(lái)多么大的精神壓力和恐懼！ 別里科夫這一人物形象在世界文學(xué)畫廊中成 了因循守舊、頑固保守的衛(wèi)道士的代名詞。 2.全城的人又為什么都怕這個(gè)膽小如鼠、弱不禁風(fēng)的人呢？為什么他能轄制全城呢? 答案全城的人怕他，向他妥協(xié)，是因?yàn)樗难孕信c思想都是與沙皇

8、專制制度一致的， 他自覺(jué)維護(hù)著舊制度、舊思想。周圍的人還沒(méi)有勇氣敢與他斗，所以都怕他，受他轄制。另U 里科夫的可恨在于， 他不但要把自己裝在“套子”里， 而且還想把周圍的一切也裝進(jìn)“套子” 里。這兩種“怕”表面上是矛盾的，但只要我們結(jié)合當(dāng)時(shí)的情況想一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)總根源都 是沙皇專制制度。別里科夫所依附的沙皇統(tǒng)治，一方面是極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，在全國(guó)造成了 沉重壓抑的氣氛；另一方面又是行將滅亡，搖搖欲墜的。革命的風(fēng)暴還未到來(lái)，大多數(shù)人還 感到迷茫，不敢起來(lái)斗爭(zhēng)，所以別里科夫還能“轄制”全城。 3 .柯瓦連科姐弟倆在文中有何作用，是怎樣的人物？ 答案柯瓦連科和華連卡是作為與別里科夫相對(duì)立的形象出

9、現(xiàn)的，他們是有正常的人類 情感的人，是敢于和“套中人”斗爭(zhēng)的人，是進(jìn)步力量的代表?？峦哌B科和別里科夫的沖突， 不但鮮明地展示了兩個(gè)人物的不同性格水火不相容和他們所代表的新舊思想的斗爭(zhēng)，而且淋 漓盡致地暴露了別里科夫“套中人”思想的虛偽、腐朽和反動(dòng)，表達(dá)了作者鞭撻丑惡的舊事 物，支持生活中的積極進(jìn)步力量的立場(chǎng)。華連卡的笑聲一方面是正常人對(duì)“套中人”越出常 規(guī)出洋相的嘲弄，另一方面也象征著追求自由生活的進(jìn)步力量對(duì)窒息生命的反動(dòng)勢(shì)力的斗爭(zhēng) 的勝利。 4 .別里科夫死后，大家有什么反應(yīng)？但為什么一個(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完，生活又恢復(fù)舊樣子 了呢？課文最后一句話有什么深刻含義？ 答案 “大快人心”，從心里感

10、到自由。 只要沙皇專制制度沒(méi)有推翻，就會(huì)在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還 是老樣子。作者啟迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠(yuǎn)存在著別里科 夫這樣的人物，生活就不可能自由快活。必須從根本上推翻沙皇腐朽的反動(dòng)統(tǒng)治。 三、技法遷移 運(yùn)用諷刺幽默的手法對(duì)人物進(jìn)行語(yǔ)言、動(dòng)作描寫 ［文本回顧］別里科夫打了雨傘，穿了雨鞋，卷起褲腿，正在走路，臂彎里挽著華連卡。 這就將“套中人”的性格特征與其行為鮮明地對(duì)立起來(lái)，他對(duì)待“漫畫”的態(tài)度是：“天下 竟有這么歹毒的壞人！”然而這正是他的自我寫照。 讓人物自我表演，淋漓盡致地展示出人物性格與其行為的自相矛盾。文中寫別里科夫指

11、 責(zé)柯瓦連科的一段話：“難道這還用解釋嗎……那就做不得?！倍@段話恰好是對(duì)別里科夫 本人的嘲諷。 上面對(duì)別里科夫的語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫，就充分運(yùn)用了幽默諷刺的手法。 ［技法點(diǎn)撥］運(yùn)用幽默、諷刺和夸張等“不合常理” “怪誕荒謬”的語(yǔ)言方式對(duì)人物的 肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作等作變形的刻畫，能讓讀者在不合常態(tài)的描寫中捧腹大笑，在笑聲中感悟 作者深刻的寓意，以收到一般描寫難以達(dá)到的效果。 描寫多用于具有浪漫主義或批判現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的文學(xué)作品，尤其是荒誕派戲劇。在寫作 中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用荒誕式描寫，可以讓人耳目一新。它不僅可以凸顯人物形象，突出人物性格， 而且還會(huì)使文章的語(yǔ)言別具一格，使文章的立意深刻雋永，從而贏得發(fā)

12、展等級(jí)的得分。 語(yǔ)言和動(dòng)作是人物性格得以體現(xiàn)的主要方面。用荒誕式的方法描寫人物的語(yǔ)言和動(dòng)作， 往往更能彰顯人物性格的內(nèi)涵。 ［技法運(yùn)用］運(yùn)用幽默、諷刺的手法，寫兩段人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，每段 200字左右。 答： 答案 示例一：“他一面說(shuō)，一面騎著坐騎沖出去。他的侍從桑丘大喊說(shuō)，他前去沖殺 的明明是風(fēng)車，不是巨人；他滿不理會(huì)，橫著念頭那是巨人，既沒(méi)聽見(jiàn)桑丘叫喊，跑近了也 沒(méi)看清是什么東西，只顧往前沖，嘴里嚷道：’你們這伙沒(méi)膽量的下流東西！不要跑！前來(lái) 跟你們廝殺的只是個(gè)單槍匹馬的騎士！’這時(shí)微微刮起一陣風(fēng)，轉(zhuǎn)動(dòng)了那些龐大的翅翼。堂 吉訶德見(jiàn)了說(shuō)：’即使你們揮舞的胳膊比巨人布利亞瑞歐 (希

13、臘神話里和神作戰(zhàn)的巨人，有 百條手臂)的還多，我也要和你們見(jiàn)個(gè)高下！’” (摘自塞萬(wàn)提斯《堂吉訶德》 ) 示例二：一名男生騎車經(jīng)過(guò)女生門口時(shí)，恰好一女生把刷碗水潑到了他的臉上。男生正 昏昏然飛著，忽遭遇了千年不遇的雷陣雨，臉盤上頓時(shí)駐滿了五顏六色，一根面條正戀戀不 舍、情不自禁地跳著“貼面舞”，還不時(shí)地做著各種優(yōu)美的造型。 第2課時(shí)測(cè)試與反饋 (時(shí)間：45分鐘分值：60分) 一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分，每小題3分) 1 ?下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一組是 ( ) A. 膽怯(qu e)鞭笞(ch i) 塑造(s u )規(guī)矩(ju) B. 難堪(k a n)慫恿(s o ng) 憎惡(

14、z e ng ) 揣摩(chu a i) C. 怔怔(zh e ng ) 撮合(cu o) 譏誚(qi a o)周濟(jì)(j i) D. 滑稽(j i )轄制(xi a) 鮮見(jiàn)(xi a n) 暖和(huo) 答案 D 解析 A項(xiàng)怯qi e; B項(xiàng)憎ze n g;C項(xiàng)濟(jì)j io 2 .依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) ① 可是這個(gè)老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué) 了足足十五年！ ② 為了避免我們的談話被人家誤解 鬧出什么亂子起見(jiàn)，我得把我們的談話內(nèi)容 報(bào)告校長(zhǎng)一一把大意說(shuō)明一下。 ③既然政府還沒(méi)有發(fā)岀 ，允許做這種事，那就做不得。 A.

15、管制 以至 通知 B.管制 以致 通知 C.轄制 以至 通告 D.轄制 以致 通告 答案 D 解析 “管制” 是強(qiáng)制管理， 手段比較具體，比“轄制”詞義重；“轄制”多是在精神 上、影響上對(duì)別人有約束作用?！耙灾隆敝干鲜鲈蛩纬傻慕Y(jié)果 （多指不好的結(jié)果）；“以 至”表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸?！巴ㄖ焙汀巴ǜ妗倍际前咽虑楦嬖V別人， “通告”更強(qiáng)調(diào)告知的范圍大，普遍。 3 .下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A. 開口三個(gè)代表，閉口為人民服務(wù)，這位正人君子..臺(tái)上一套，背后又是一套，實(shí)在令人 討厭。 B

16、. 操場(chǎng)上鑼鼓喧天，人聲鼎沸，可是高三同學(xué)安然無(wú)恙...地坐在教室里，看書的看書，做 習(xí)題的做習(xí)題，誰(shuí)也沒(méi)有關(guān)注教室外的事情。 C. 王老師為人謹(jǐn)慎，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢.地工作，勤勤懇懇地教書，深受學(xué)生愛(ài)戴。 D. 班主任告訴我們，下學(xué)期我們班的語(yǔ)文課將由特級(jí)教師王軍上，這真是大快人心....的消 息。 答案 A 解析 “正人君子”是兩用成語(yǔ)，既指正直有道德的人，也可用來(lái)諷刺假裝正經(jīng)的人， A 項(xiàng)用的就是諷刺意。“安然無(wú)恙”意為很平安，沒(méi)有受到任何損傷，與 B項(xiàng)的語(yǔ)境不合。C項(xiàng) “戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”是形容小心謹(jǐn)慎的樣子， 此處應(yīng)換為“兢兢業(yè)業(yè)”。 D項(xiàng)“大快人心”指壞人受 到懲罰或打擊，使大家非常

17、痛快，此處與 D項(xiàng)的語(yǔ)境不合。 4 .下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ） A. 小說(shuō)一般要有好看的故事，能引人入勝，既出人意料又在情理之中；否則不這樣的話； 不管它想要表達(dá)怎樣的思想都很難吸引讀者。 B. 契訶夫的作品能夠受到讀者的喜愛(ài)，主要是因?yàn)樗軓钠椒驳娜粘Ｉ钪腥〔?，把筆 觸伸向人物內(nèi)心，工筆細(xì)描般刻畫人物的結(jié)果。 C. 國(guó)家要提高基礎(chǔ)教育投入的力度，中央將拿出 120個(gè)億作為九年義務(wù)教育階段教師績(jī) 效工資的補(bǔ)貼。 D. 相信上世紀(jì) 80年代以前出生的人都對(duì)這種“滾鐵環(huán)”游戲記憶猶新。踢毽子、丟沙 包、滾鐵環(huán)、跳房子、吃石子、跳馬……這些曾經(jīng)讓一代又一代的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的

18、健身游戲， 如今似乎漸行漸遠(yuǎn)，日漸消失。 答案 D 解析 A項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，去掉“否則”或“不這樣的話”； B項(xiàng)“主要是因?yàn)椤慕Y(jié)果” 句式雜糅；C項(xiàng)“提高……力度”搭配不當(dāng)。 二、文本閱讀（18分） 閱讀下面的文字，完成 5?8題。 等到他站起來(lái)，華連卡才認(rèn)出是他。她瞧著他那滑稽的臉相，他那揉皺的大衣，他那雨 鞋，不明白是怎么回事，以為他是一不小心摔下來(lái)的，就忍不住縱聲大笑，笑聲在整個(gè)房子 里響著： “哈哈哈！” 這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情：結(jié)束了預(yù)想中的婚事，結(jié)束了別里科 夫的人間生活。他沒(méi)聽見(jiàn)華連卡說(shuō)什么話，他什么也沒(méi)有看見(jiàn)。一到家，他第一件事就是從 桌子上

19、撤去華連卡的照片；然后他上了床，從此再也沒(méi)起過(guò)床。 過(guò)了一個(gè)月，別里科夫死了。我們都去送葬。 我們要老實(shí)說(shuō)：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候， 露出憂郁和謙虛的臉相；誰(shuí)也不肯露出快活的感情。一一像那樣的感情，我們很久很久以前 做小孩子的時(shí)候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個(gè)鐘頭，享受完全自由的時(shí)候， 才經(jīng)歷過(guò)。 我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一 樣郁悶、無(wú)聊、亂糟糟了。局面并沒(méi)有好一點(diǎn)。實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種 裝在套子里的人，卻還有許多，將來(lái)也還不知道有多少呢！ — 5 ?別里科夫是怎么死

20、的？他的死說(shuō)明了什么? （4分） 答： 答案 別里科夫是在華連卡的笑聲中倒下的。因?yàn)閯e里科夫最擔(dān)心別人取笑他，而華連 卡的笑聲，是對(duì)他迂腐落后思想的最大嘲諷，這是別里科夫從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)的打擊，他在笑聲 中結(jié)束了一切。別里科夫的死說(shuō)明腐朽保守的勢(shì)力實(shí)際上不堪一擊。 解析 此題考查對(duì)文意的理解，從“這響亮而清脆的’哈哈哈’” “結(jié)束了別里科夫的 人間生活”中，可知?jiǎng)e里科夫的直接死因，從這件事中，我們可以看到腐朽勢(shì)力的脆弱。 6 ?“埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事”，但為什么“我們從墓園回去的時(shí) 候”去卩“誰(shuí)也不肯露出快活的感情”？ （4分） 答： 答案 這正表明了環(huán)境的惡

21、劣、人們的恐懼，不敢流露真情實(shí)感，正是專制統(tǒng)治的結(jié)果。 解析 別里科夫的死，對(duì)小城的人來(lái)說(shuō)，理應(yīng)露出快活的感情，人們之所以不肯這樣， 正是別里科夫的死并沒(méi)有改變?nèi)藗兩畹沫h(huán)境的證明。從這個(gè)角度理解分析即可。 7 ?“我們高高興興地從墓園回家”，“高興”的原因是什么？為什么開始不肯開心而現(xiàn) 在高興？ （4分） 答： 答案 轄制了全城十五年的沙皇衛(wèi)道士別里科夫死了，這表明俄國(guó)雖然還處在白色恐怖 之下，但是革命的曙光已經(jīng)出現(xiàn)，人們已經(jīng)感受到沙皇統(tǒng)治的即將滅亡。 解析 此題考查對(duì)文意的理解，別里科夫的死，不是一個(gè)人的死亡，而是象征一種制度 的即將滅亡。人們由開始不肯開心，現(xiàn)在終于看到了希望

22、的曙光。能圍繞這層意思分析即可。 8?“雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來(lái)也還不知 道有多少呢！”這句話有什么深刻的含意？ （6分） 答： 答案 表明別里科夫的存在和出現(xiàn)不是孤立的個(gè)別現(xiàn)象，是一定社會(huì)的產(chǎn)物，只要舊社 會(huì)存在，就會(huì)有它的支持者、維護(hù)者。別里科夫代表了一批人，具有典型性、社會(huì)性，這樣 的人應(yīng)引起人們警惕。 解析 此題考查對(duì)文中含蓄語(yǔ)句的理解。理解這句話的關(guān)鍵點(diǎn)在于“可是這種裝在套子 里的人，卻還有許多”，這句話可以從兩個(gè)方面加以理解：一是別里科夫之類的人太多，沙 皇統(tǒng)治還在繼續(xù)；二是呼吁人們，要鏟除別里科夫之流，必須鏟除產(chǎn)生它的土壤，必須埋

23、葬 沙皇統(tǒng)治制度。 三、類文閱讀（20分） 閱讀下面的文字，完成 9?12題。 紀(jì)念冊(cè) 契訶夫 九品文官克拉捷羅夫，一位極其精瘦的男人，向前邁出一大步，面對(duì)四品文官日梅霍夫 說(shuō)道：“閣下，這些年來(lái)，由于您無(wú)微不至的關(guān)懷與英明的領(lǐng)導(dǎo)， 我們深受感動(dòng)，特向您……” “在您上任后的整整十年期間……”扎庫(kù)辛提示說(shuō)。 “在您上任后的整整十年期間，我們這些下級(jí)人員感受至深，獲益匪淺，特在這個(gè)…… 對(duì)您來(lái)說(shuō)……具有重大意義的日子里，把這本貼有我們照片的紀(jì)念冊(cè)贈(zèng)送給您，以表示我們 對(duì)您的敬意和深深的感激之情，并祝您長(zhǎng)壽，希望在今后的日子里仍能在您的帶領(lǐng)下為國(guó)家 作出貢獻(xiàn)?！? “由于您在正義和進(jìn)

24、步的道路上給予了我們慈父般的教誨……”扎庫(kù)辛補(bǔ)充說(shuō)，隨即擦 擦腦門上突然冒出來(lái)的冷汗。顯然，他很想說(shuō)話，而且顯而易見(jiàn)，他已經(jīng)準(zhǔn)備好了一篇頌辭。 “讓您的旗幟在天才、勞動(dòng)和社會(huì)自覺(jué)的領(lǐng)域內(nèi)，永遠(yuǎn)高高地飄揚(yáng)！ ”他最后總結(jié)道。 現(xiàn)在，大家可以清清楚楚地看到，在日梅霍夫那歷經(jīng)滄桑的臉上正流著兩行淚水。“諸 位先生們，”他用發(fā)顫的聲音說(shuō)，“我沒(méi)有料到，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我這個(gè)微不足道的周年 紀(jì)念日，會(huì)受到你們?nèi)绱藷崃业淖ＹR……我很感動(dòng)……甚至可以說(shuō)……非常感動(dòng)……我永遠(yuǎn) 也不會(huì)忘記這個(gè)時(shí)刻，請(qǐng)你們相信……請(qǐng)你們相信我的話。朋友們，我比任何人都更加希望 你們好，我……如果有對(duì)不起你們的地方，那也是為了

25、你們好呀……” 于是，四品文官日梅霍夫跟九品文官克拉捷羅夫輕輕地互相吻臉頰并擁抱，以示對(duì)對(duì)方 的感激。而這舉動(dòng)讓克拉捷羅夫先生激動(dòng)得難以自抑。接著，長(zhǎng)官做了個(gè)手勢(shì)，那意思是說(shuō)： 他由于太激動(dòng)，說(shuō)不下去了。于是便失聲痛哭起來(lái)，仿佛人們不是在向他贈(zèng)送珍貴的紀(jì)念冊(cè)， 而是要把紀(jì)念冊(cè)從他手里奪走似的……后來(lái)，他稍微平靜下來(lái)，也許握手是現(xiàn)在最好的表達(dá) 方式，而且他已經(jīng)這樣做了。他在眾人興高采烈的歡呼聲中，走下臺(tái)階，坐上四輪轎式馬車 離開了。隨著馬車的一起一伏，剛才的一幕一幕又襲上他的心頭，并化成淚水，奪眶而出。 然而，我們的男主角先生并沒(méi)有結(jié)束他的周年紀(jì)念日，回到家以后，他的家人、親朋好 友都熱烈地

26、歡迎他，向他鼓掌歡呼，以至他仿佛覺(jué)得，他果真為祖國(guó)做了許多好事，倘若不 是由于他降生于世，祖國(guó)的情況說(shuō)不定就會(huì)更糟。周年紀(jì)念日慶祝宴上，碰杯聲、頌揚(yáng)聲不 絕于耳，又是熱烈的擁抱，又是激動(dòng)的熱淚。也許日梅霍夫先生從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)受到如 此殊榮，也許永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一時(shí)刻。 “先生們！女士們！ ”在吃甜點(diǎn)前他說(shuō)，“今天我非常榮幸地接受了各位的稱贊，但同 時(shí)我又深刻地明白，在為國(guó)全心全意、不遺余力工作的人中，我又是如何的不足為道。這么 說(shuō)吧，我們不是在為一種形式上或字面上的東西服務(wù)，而是在為一種天職服務(wù)。在我為國(guó)效 勞的整個(gè)期間，我始終不渝地堅(jiān)持這么一個(gè)原則：不是公眾為了我們，而是我們?yōu)榱斯姟?

27、今天的一切證明我并沒(méi)有做錯(cuò)，我成功了，而這個(gè)成功是千千萬(wàn)萬(wàn)的人給予我的，我手中的 這個(gè)紀(jì)念冊(cè)就是我成功的見(jiàn)證！” 此時(shí)這本紀(jì)念冊(cè)就如同盒子一樣閃閃發(fā)亮，吸引著大家的目光。 “真是一個(gè)很棒的冊(cè)子，不是嗎？ ”日梅霍夫的女兒奧利婭說(shuō)，“我想，它大概能值五 十個(gè)盧布吧。哦，真是太美觀啦！爸爸，您把這本紀(jì)念冊(cè)送給我吧。您聽見(jiàn)了嗎？我要把它 珍藏起來(lái)……這么好的一本紀(jì)念冊(cè)?！? 午宴后奧利婭興高采烈地回到自己的屋子，手里拿著那本紀(jì)念冊(cè)。第二天紀(jì)念冊(cè)里換成 了奧利婭的好朋友的相片，而那些官員的照片橫七豎八地躺在地上，顯得那么無(wú)助。 科利亞，這位“四品文官”的兒子，則把那些官員的照片撿起來(lái)，用顏料把他

28、們的衣服 涂成紅色。沒(méi)有留小胡子的一一給他們畫上了綠色的小胡子，沒(méi)有大胡子的——他給他們畫 上棕黃色的大胡子。后來(lái)實(shí)在沒(méi)地方可涂了，他便干脆把那些官員們從照片上剪下來(lái)，在他 們的眼睛上釘上大頭針，當(dāng)做玩具士兵玩起游戲來(lái)。他把九品文官克拉捷羅夫剪下來(lái)，釘在 一個(gè)空火柴盒上，然后舉著他，走到書房里去找他的父親。 “爸爸，您來(lái)看呀！這簡(jiǎn)直是一座紀(jì)念銅像！” 日梅霍夫哈哈大笑起來(lái)，搖晃著身子，然后帶著滿腔溫情吻了一下科利亞的小臉蛋，發(fā) 出“吧”的一響。 “好，去吧，小淘氣，拿給你媽媽去看，讓你媽媽也瞧瞧吧?！?（選自《微型小說(shuō)?哲理 薈萃》，有改動(dòng)） 9.扎庫(kù)辛的腦門上為什么“突然冒出冷汗”

29、？請(qǐng)從兩個(gè)方面寫出你的觀點(diǎn)。 （4分） 答： 答案 扎庫(kù)辛的腦門上突然冒出冷汗來(lái)，一是因?yàn)樵谏纤久媲案械椒浅＞o張，二是為自 己肉麻的頌揚(yáng)而感到羞愧。 解析 此題考查對(duì)文意的理解，結(jié)合下文“他很想說(shuō)話，而且顯而易見(jiàn)，他已經(jīng)準(zhǔn)備好 了一篇頌辭”可以看出，這冷汗是在上司面前諂媚時(shí)流下來(lái)的。 10.結(jié)合上下文，你認(rèn)為文中畫線的句子說(shuō)明了什么問(wèn)題？ （4分） 答： 答案一是眾人的吹捧使男主角飄飄然，忘乎所以，覺(jué)得自己果真做了許多好事。二是 說(shuō)明了男主角沒(méi)有自知之明。 解析 此題考查理解文中重要語(yǔ)句的含意的能力。在理解時(shí)，要重點(diǎn)緊扣“仿佛”“果 真”“倘若” “說(shuō)不定”等詞語(yǔ)所表達(dá)的含義

30、和情感。 11?文中前面多次寫出日梅霍夫激動(dòng)得流淚，最后又寫到他“哈哈大笑起來(lái)”，在這里 用了什么手法？其用意是什么？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。 （6分） 答： 答案 用了對(duì)比手法。日梅霍夫聽到下屬們的頌揚(yáng)，他流下“兩行淚水”，激動(dòng)得“失 聲痛哭”，眼淚“奪眶而出”，與最后將珍貴的紀(jì)念冊(cè)隨意交給兒女當(dāng)成玩具“哈哈大笑” 形成鮮明對(duì)照。作者的用意：充分暴露出男主角的兩面性，官場(chǎng)一面，生活一面，虛偽的嘴 臉暴露無(wú)遺。 解析 此題考查文章的表現(xiàn)手法，前面流淚，后面大笑，這是對(duì)比，對(duì)比手法的用意十 分顯豁，能圍繞小說(shuō)諷刺的主題分析即可。 12?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，探究這篇小說(shuō)的諷刺主題。 （6分）

31、 答： 答案 這篇小說(shuō)的主題是諷刺了官員之間阿諛?lè)畛械奶搨伪举|(zhì)，諷刺了俄國(guó)等級(jí)森嚴(yán)的 官場(chǎng)制度。日梅霍夫在官場(chǎng)中痛哭流涕的表演和在家中飄飄然的自詡之詞，前面對(duì)紀(jì)念冊(cè)的 珍視和后面對(duì)紀(jì)念冊(cè)的不屑一顧，都具有極大的諷刺性。 解析 這篇小說(shuō)的主題從文章的故事情節(jié)中不難看出是對(duì)虛偽的官場(chǎng)的無(wú)情嘲諷，能結(jié) 合日梅霍夫和其他官員以及家人、親朋之間言不由衷的諛佞之詞分析即可。 四、語(yǔ)言運(yùn)用（10分） 13. 如果在別里科夫墳上立一塊墓碑，征求一副墓聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，設(shè)計(jì)墓聯(lián)。 （5 分） 答： 答案（1）為現(xiàn)實(shí)生活所套，因終身大事而終。 （2）謹(jǐn)小慎微，心驚膽戰(zhàn)過(guò)日子；守規(guī)遵矩，誠(chéng)

32、惶誠(chéng)恐上西天。 解析 墓聯(lián)要合乎對(duì)聯(lián)的要求，上下聯(lián)對(duì)仗；同時(shí)，墓聯(lián)要體現(xiàn)別里科夫的生前特點(diǎn)。 14. 依照下面的句子，以“自己”為寫作對(duì)象，仿用原句的修辭手法，再寫兩組句子， 與原句構(gòu)成排比。（5分） 自己善良才能感知世界的美好，陰謀家的世界則只是永遠(yuǎn)跳不出來(lái)的暗算的陷阱； ; O 答案 自己豐富才能感知世界的廣闊，狹隘者的世界則只是永遠(yuǎn)鉆不出去的黑暗的穴洞 自己好學(xué)才能感知世界的新奇，懶漢的世界則只是永遠(yuǎn)流不動(dòng)的沉悶的死水 45以致用? 【四點(diǎn)底】四點(diǎn) 形態(tài)不相同，左 右點(diǎn)大中間小， 首筆點(diǎn)畫為左 點(diǎn)，四點(diǎn)間距要 均衡。 八、、 八、、 杰 杰 執(zhí) 八、、

33、執(zhí) 八、、 昭 八、、 昭 八、、 熟 熟 人 生 的: 快 樂(lè) 和 幸 福 不 r在 金: 錢 不 在「 愛(ài) 情 而 在「 真 理 O 語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料