《高中政治第二單元 綜合探究做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備課件新課標(biāo)必修一做好自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中政治第二單元 綜合探究做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備課件新課標(biāo)必修一做好自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備(15頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、做好就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備做好就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備 l信息要求:有權(quán)威性。如政府勞動(dòng)部門的信信息要求:有權(quán)威性。如政府勞動(dòng)部門的信息、國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話、人才市場布的信息等。息、國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話、人才市場布的信息等?;顒?dòng)一:就業(yè)形勢之我見活動(dòng)一:就業(yè)形勢之我見收集我國就業(yè)形勢、就業(yè)政策等方面的信息。收集我國就業(yè)形勢、就業(yè)政策等方面的信息。l 信息渠道:報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)。信息渠道:報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)。活動(dòng)二:我的職業(yè)理想活動(dòng)二:我的職業(yè)理想 分組討論:我的職業(yè)理想是什么?分組討論:我的職業(yè)理想是什么? 職業(yè)理想大致可以劃分兩大類職業(yè)理想大致可以劃分兩大類 l競聘就業(yè)者競聘就業(yè)者 l自主創(chuàng)業(yè)者自主創(chuàng)業(yè)者
2、 活動(dòng)三:模擬招聘活動(dòng)三:模擬招聘武漢市康泰旅游有限責(zé)任公司招聘一名導(dǎo)游武漢市康泰旅游有限責(zé)任公司招聘一名導(dǎo)游 第一環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié):個(gè)性展示(選手上臺(tái)發(fā)言)個(gè)性展示(選手上臺(tái)發(fā)言)要求:通過語言、動(dòng)作、才藝展示選手的個(gè)性。要求:通過語言、動(dòng)作、才藝展示選手的個(gè)性。 第二環(huán)節(jié):第二環(huán)節(jié):要求:要求:請(qǐng)選手從以下三套題中任選一題,請(qǐng)選手從以下三套題中任選一題,用自己的語言對(duì)題中景點(diǎn)進(jìn)行介紹。用自己的語言對(duì)題中景點(diǎn)進(jìn)行介紹。(1)黃鶴樓()黃鶴樓(2)歸元寺()歸元寺(3)古琴臺(tái))古琴臺(tái)景點(diǎn)介紹(介紹武漢市的旅游景點(diǎn))景點(diǎn)介紹(介紹武漢市的旅游景點(diǎn))第三環(huán)節(jié):第三環(huán)節(jié):機(jī)智問答機(jī)智問答 要求:根據(jù)以
3、下情景,請(qǐng)選手在盡可能短的時(shí)間要求:根據(jù)以下情景,請(qǐng)選手在盡可能短的時(shí)間里給出令人滿意的答案,應(yīng)對(duì)可能在工作中出現(xiàn)里給出令人滿意的答案,應(yīng)對(duì)可能在工作中出現(xiàn)的情況,的情況, 情景二:情景二:在在“黃鶴樓黃鶴樓”,面對(duì)美景,一游客在閣樓,面對(duì)美景,一游客在閣樓上刻字,并將擦手的紙巾隨手一扔。上刻字,并將擦手的紙巾隨手一扔。情景三:情景三:在旅游過程中,武漢長江大橋處堵車在旅游過程中,武漢長江大橋處堵車嚴(yán)重游客情緒激動(dòng),手舞足蹈。嚴(yán)重游客情緒激動(dòng),手舞足蹈。情景一情景一:導(dǎo)游與乘客約定13:30集合,前往下一個(gè)景點(diǎn)。現(xiàn)在時(shí)間13:50,他遲到了,但卻毫無歉意,等候中的一名游客對(duì)他發(fā)牢騷,之后引發(fā)了
4、吵架?;顒?dòng)四:創(chuàng)業(yè)成果展示活動(dòng)四:創(chuàng)業(yè)成果展示1、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)?、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)?其中哪些素質(zhì)最重要?其中哪些素質(zhì)最重要? 2、我們應(yīng)當(dāng)如何提高自身的素質(zhì)?、我們應(yīng)當(dāng)如何提高自身的素質(zhì)?l創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力l決策能力決策能力l社交能力社交能力l組織能力組織能力l管理能力管理能力l應(yīng)變能力應(yīng)變能力 l預(yù)見能力預(yù)見能力l激勵(lì)能力激勵(lì)能力創(chuàng)業(yè)成果展示創(chuàng)業(yè)成果展示:分小組設(shè)計(jì)并展示創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖分小組設(shè)計(jì)并展示創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖 設(shè)計(jì)要求:設(shè)計(jì)要求:成果展示過程中要體現(xiàn)出你所創(chuàng)成果展示過程中要體現(xiàn)出你所創(chuàng)辦企業(yè)的名稱、經(jīng)營方向、創(chuàng)業(yè)理念(即自辦企業(yè)的名稱、經(jīng)營方向、創(chuàng)業(yè)理念(即自主創(chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素)等。主創(chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素)等。熟悉行業(yè)不跟風(fēng);瞄準(zhǔn)空擋好生財(cái)。熟悉行業(yè)不跟風(fēng);瞄準(zhǔn)空擋好生財(cái)。先小后大易成功;摸準(zhǔn)信息避風(fēng)險(xiǎn)。先小后大易成功;摸準(zhǔn)信息避風(fēng)險(xiǎn)。誠信為先財(cái)氣旺;滿足需求生意好。誠信為先財(cái)氣旺;滿足需求生意好。 在今天的活動(dòng)中,你學(xué)到了什么?在在今天的活動(dòng)中,你學(xué)到了什么?在今天的討論中你收獲了什么?并把個(gè)人感今天的討論中你收獲了什么?并把個(gè)人感受寫成文章。受寫成文章。分享收獲分享收獲 :謝謝大家!謝謝大家!