《2022春六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 1.3《問題解決》教案13 (新版)西師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 1.3《問題解決》教案13 (新版)西師大版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、問題解決
教學(xué)內(nèi)容
教科書第16頁例3,課堂活動(dòng)及練習(xí)四1~5題。
教學(xué)目標(biāo)
1.利用已有知識(shí),理解并掌握較復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,以及解題方法。
2.能夠靈活地采用方程和算術(shù)方法解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題,提高學(xué)生解決問題的能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與解決問題的過程,感受到數(shù)學(xué)知識(shí)之間的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生利用舊知學(xué)習(xí)新知的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
弄清較復(fù)雜的“和(差)倍”百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,并能正確列方程解答這類應(yīng)用題。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,引入新課
(1)用含有字母的式子表示。
①果園里有蘋果樹X棵,梨樹的棵數(shù)是蘋果樹的3倍。梨樹有多少棵?蘋果樹和梨樹共
2、有多少棵?梨樹比蘋果樹多多少棵?
②學(xué)校體育組有排球X個(gè),足球的個(gè)數(shù)是排球個(gè)數(shù)的15。足球有多少個(gè)?排球的個(gè)數(shù)比足球多多少個(gè)?
請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立用含有字母的式子表示各個(gè)數(shù)量。
教師:含有字母的式子可以清楚地表示出數(shù)量之間的關(guān)系,便于我們正確地解決問題。
(2)一件上衣和一條褲子的價(jià)格相差60元,上衣的價(jià)格是褲子價(jià)格的3倍。上衣和褲子的價(jià)格各多少元?
先請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立解答,然后集體講評(píng)。
這道題把什么看做一倍量?(褲子的價(jià)格)上衣的價(jià)格是褲子價(jià)格這樣的3倍,怎樣用字母表示這兩個(gè)數(shù)量?(把褲子的價(jià)格看做X元,上衣的價(jià)格就是3X元)
教師同時(shí)在黑板上畫出線段圖:
根據(jù)題意,上衣的價(jià)格與褲子的價(jià)
3、格之間存在著怎樣的等量關(guān)系?(上衣的價(jià)格-褲子的價(jià)格=60元)
根據(jù)這個(gè)關(guān)系,怎樣列方程解答?
解:設(shè)褲子的價(jià)格是X元。
3X-X=60
學(xué)生也可以用算術(shù)法解答這道題,只需說出算理和數(shù)量關(guān)系即可。
教師:如果將“上衣的價(jià)格是褲子的3倍”改為“褲子的價(jià)格是上衣的70%”,這就是我們今天要研究的解決百分?jǐn)?shù)的問題。
板書課題:解決百分?jǐn)?shù)問題
二、探索研究,解決問題
1.教學(xué)例3
(1)學(xué)生讀題,弄清題意。
教師:這道題與復(fù)習(xí)題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
讓學(xué)生明確,例3與復(fù)習(xí)題都是已知上衣與褲子價(jià)格的差,以及上衣價(jià)格與褲子價(jià)格之間的倍數(shù)關(guān)系,求上衣與褲子的價(jià)格分別是多少。不同的是復(fù)
4、習(xí)題是用整數(shù)表示兩者之間的倍數(shù)關(guān)系,而例3是用百分?jǐn)?shù)表示兩者之間的倍數(shù)關(guān)系的。
(2)在這道題中,是把什么看做單位“1”的?誰是與它相比較的量?(把上衣的價(jià)格看做單位“1”,褲子的價(jià)格是與單位“1”相比較的量)
教師:你能像復(fù)習(xí)題一樣,畫出這道題的線段圖嗎?
全班齊畫,請(qǐng)一名學(xué)生到黑板上完成。
(3)剛才同學(xué)們已經(jīng)理解了這道題的題意,并根據(jù)題意畫出了線段圖,你能根據(jù)剛才的分析,結(jié)合線段圖,找出這道題的等量關(guān)系,并獨(dú)立解答這道題嗎?
請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立嘗試解答例3。
(4)在學(xué)生獨(dú)立解答的基礎(chǔ)上,請(qǐng)學(xué)生講解解題思路。
方程解:由“一件上衣和一條褲子的價(jià)格相差60元”可以知道,這道題的等量關(guān)
5、系仍然是“上衣的價(jià)格-褲子的價(jià)格=60元”,根據(jù)這個(gè)等量關(guān)系可以列方程解答。
解:設(shè)上衣的價(jià)格為X元。
X-70%X=60
30%X=60
X=200
200×70%=140(元)
在學(xué)生分析的過程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生弄明白為什么把上衣的價(jià)格設(shè)為X元比較好。
算術(shù)法解:由“褲子的價(jià)格是上衣的70%”可知,褲子的價(jià)格比上衣便宜(1-70%)。即已知上衣價(jià)格的(1-70%)是60元,求上衣的價(jià)格。所以,用60÷(1-70%)就可以求出上衣的價(jià)格。
(5)剛才同學(xué)們解決了有關(guān)百分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)問題,你們感覺百分?jǐn)?shù)問題的數(shù)量關(guān)系和解題思路與過去所學(xué)習(xí)的整數(shù)和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題相同嗎?
讓學(xué)生體會(huì)到用
6、方程解百分?jǐn)?shù)問題的數(shù)量關(guān)系和解題思路,與整數(shù)和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是一致的。
2.課堂活動(dòng)
出示教科書第16頁“課堂活動(dòng)”中的卡片:“梨樹的棵數(shù)是蘋果樹的75%”,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)卡片上的信息,用式子表示數(shù)量間的關(guān)系。
(1)齊讀卡片上的內(nèi)容。
(2)根據(jù)卡片上的信息,你能用式子表示出數(shù)量之間的哪些關(guān)系?請(qǐng)寫出含有字母的式子。
(3)學(xué)生獨(dú)立思考,并寫出含有字母的式子,然后請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)。
引導(dǎo)學(xué)生說出:
解:設(shè)蘋果樹有X棵,梨樹的棵數(shù)為75%X。蘋果樹和梨樹一共有X+75%X棵,蘋果樹比梨樹多X-75%X棵。
三、反饋練習(xí),熟練運(yùn)用
1.教師在上述卡片的后面補(bǔ)充
(1)“如果蘋果樹和梨樹共有
7、150棵,蘋果樹和梨樹各有多少棵?”
(2)“如果蘋果樹比梨樹多150棵,蘋果樹和梨樹各有多少棵?”
請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成。集體講評(píng)時(shí),請(qǐng)同學(xué)說出等量關(guān)系。
2.完成練習(xí)四第5題
先請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真看統(tǒng)計(jì)表,在看懂統(tǒng)計(jì)表后提問:怎樣求出媽媽的獎(jiǎng)金是多少元?
引導(dǎo)學(xué)生說出,只需要根據(jù)表格中任意一項(xiàng)支出的錢數(shù)和這項(xiàng)支出占獎(jiǎng)金的百分比就可以求出媽媽的獎(jiǎng)金數(shù)。然后用媽媽的獎(jiǎng)金數(shù)依次減去各項(xiàng)支出,就可以求出存入銀行的錢數(shù)。用“1-22%-5%-8%”或者存入銀行的錢數(shù)除以媽媽的獎(jiǎng)金數(shù)就可以求出存入銀行的錢占獎(jiǎng)金的百分比。
作業(yè)布置
練習(xí)四第1~4題。
教學(xué)小結(jié)
小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?請(qǐng)學(xué)生自己談一談。
板書設(shè)計(jì)