2021-2022年二年級語文上冊 秋天的圖畫教案2 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年二年級語文上冊 秋天的圖畫教案2 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2.正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.喜歡秋天，體會(huì)對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。教學(xué)重點(diǎn) 識字、寫字。教學(xué)難點(diǎn)朗讀感悟。教學(xué)準(zhǔn)備字卡、詞卡、掛圖、小黑板。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入昨天我們學(xué)的識字是講述了秋天的知識，今天讓我們繼續(xù)認(rèn)識秋天吧。二、揭題1.板書課題，齊讀，思：讀后想知道什么？（1）秋天是怎樣一幅圖畫？（秋天的圖畫里有些什么景物？）（2）它的色彩是怎樣的？2.翻書，自讀課文。3.思考：課文共有幾句話？（句）4.指名

2、分句朗讀，讀后評議。（注意輕聲音節(jié)：燈籠高粱。）5.小組合作讀，好的幫助差的，讀正確，讀流利。三、認(rèn)讀生字1.找出課文中要求認(rèn)讀的生字，自讀。2.出示生字卡片，認(rèn)讀：重點(diǎn)字音： 梨籠頰浪勤勞四、朗讀感悟1.教師范讀，學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。2.學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。3.小組內(nèi)讀，說說自己的感受。4.小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀，并說說為什么喜歡？5.比賽讀，看誰讀得美。6.尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴，讀喜歡的句子。7.看著畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦。五、擴(kuò)展活動(dòng)根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話?！扒锾靵砝玻锾靵砝病?，山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著

3、，她招呼大家來開一個(gè)慶豐收的晚會(huì)。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置會(huì)場六、作業(yè)1.小黑板出示“我會(huì)讀”中的句子，讀熟至?xí)场?.練習(xí)背誦。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.認(rèn)讀課文中要求認(rèn)的生字。2.背誦課文。二、新授1.認(rèn)記生字字音：出示要求寫的生字，認(rèn)讀。重點(diǎn)字音：浪燈作字蘋麗勞 2.識記字形：采用自己最喜歡的識字方法，提示：編字謎、加偏旁、換偏旁、做動(dòng)作。3.組詞語理解字義。4.范寫指導(dǎo)：重點(diǎn)寫好含有三點(diǎn)水和草字頭的字。三、作業(yè)1.我會(huì)畫： 畫秋天的果園。2.我會(huì)做：（1）用落葉做書簽。（2）用自己的畫做賀卡。（3）用句子、短詩贊美秋天。附送：2021-2022年二年級語文上冊 秋天的

4、圖畫教案3 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)會(huì)寫5個(gè)生字。2.能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。3.引導(dǎo)學(xué)生初步掌握借助畫面邊讀邊想象，體會(huì)對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情的方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過多種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借助畫面邊讀邊想象，體會(huì)對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，揭示課題。出示掛圖：這是一幅怎樣的圖畫？（板書課題）今天我們就來讀一讀課文，看看秋天是一幅怎樣的畫面。二、自由讀課文，不認(rèn)識的字可借助“蘋果”里的拼

5、音。三、小組合作學(xué)習(xí)生字：說說你們是怎樣記住這些生字的？四、全班匯報(bào)。1.指名讀課文：要求讀準(zhǔn)字音。2.游戲“說字找字”3.說一說：你是怎樣記住這些生字的？4、指導(dǎo)書寫。五、初步感知課文內(nèi)容。1.自由讀課文。2.指名讀課文。3.齊讀，思考：秋天的圖畫是怎樣的？六、全班質(zhì)疑，提出不懂的問題和想進(jìn)一步了解的內(nèi)容。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。通過“摘蘋果”的游戲復(fù)習(xí)生字。二、精讀課文。1.教師范讀：你聽出了什么？2.學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想象秋天是一幅怎樣的圖畫。3.點(diǎn)撥讀：體會(huì)“掛、露、翻、舉”描繪了怎樣的情景？4.比賽讀看誰讀得最美？5.讀你認(rèn)為最美的句子。6.對照畫面，試著背誦課文。三、討論交流：為什么說是勤勞的人們畫出秋天的圖畫？四、擴(kuò)展練習(xí)：創(chuàng)編童話劇。