《2021-2022年一年級美術(shù)下冊 我喜歡的小書包教案 滬教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年一年級美術(shù)下冊 我喜歡的小書包教案 滬教版(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年一年級美術(shù)下冊 我喜歡的小書包教案 滬教版教學(xué)類別:繪畫課時建議:2課時教學(xué)目標(biāo):知識與技能: 發(fā)現(xiàn)寫生、制作書包的樂趣,發(fā)現(xiàn)書包上學(xué)習(xí)的好伙伴。過程與方法: 利用廢紙制作成漂亮的書包,或?qū)懮砑永硐胫械臅?。情感態(tài)度價值觀:欣賞、對比不同類型的作品。教學(xué)重點(diǎn):掌握書包的特征。教學(xué)難點(diǎn):有創(chuàng)意的書包。教學(xué)準(zhǔn)備:畫紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程:一、發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)1.學(xué)生把紙盒與書包作比較。相同點(diǎn):都與長方形相似。不同點(diǎn):書包有蓋子、扣子、拉鏈、口袋、背帶等結(jié)構(gòu)。欣賞書本上的寫生與紙工作品。二、感受與認(rèn)知1.示范寫生步驟。先畫一個矩形,畫得大些。觀察書包上有什么?還有呢?蓋
2、子、口袋、背帶畫線時行筆緩慢而穩(wěn)重,線條果斷。2.示范制作紙書包的步驟剪出紙盒的頂部。剪出書包的蓋子(連著扣子、口袋、背帶等形狀,并進(jìn)行美化。制作紙書包時,書包蓋子、口袋、背帶等剪貼部份要先量一量。粘貼。3.小組討論交流作品的構(gòu)思。4.學(xué)生自由選擇寫生或制作書包。學(xué)生自由想象。三、作業(yè)展評作品展示:作品分立體和平面兩組。學(xué)生區(qū)別立體與平面作品的不同特點(diǎn)。第二課時(我喜歡的小書包)教學(xué)目標(biāo):知識與技能:發(fā)現(xiàn)寫生、制作書包的樂趣,發(fā)現(xiàn)書包上學(xué)習(xí)的好伙伴。過程與方法:利用廢紙制作成漂亮的書包,或?qū)懮砑永硐胫械臅?。情感態(tài)度價值觀:欣賞、對比不同類型的作品。教學(xué)重點(diǎn):掌握書包的特征。教學(xué)難點(diǎn):有創(chuàng)意
3、的書包。一、復(fù)習(xí),引出課題1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(揭示課題:我喜歡的小書包)2.觀察畫的比較好的學(xué)生作業(yè),觀察他們的什么地方畫的比較好? 學(xué)生發(fā)言:(1)外形。(2)細(xì)節(jié),有前后關(guān)系,一些小地方也很仔細(xì)。(3)色彩涂的十分均勻。3.點(diǎn)評學(xué)生作業(yè) 這些作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)在那里?缺點(diǎn)是什么?(學(xué)生發(fā)言,談自己的想法)二、分析與討論1.思考如何在原來的基礎(chǔ)上畫的更仔細(xì)?2.對不同學(xué)生的作品有目的的點(diǎn)評。三、教師修改1.教師修改幾件作品上不好的地方,給學(xué)生做示范。2.讓學(xué)生觀察修改后有什么變化。四、學(xué)生作業(yè) 對自己的作業(yè)進(jìn)行修改,添色。 (教師巡回輔導(dǎo))五、作業(yè)展評1.作業(yè)展示2.互評:哪幅畫的很仔細(xì),細(xì)
4、節(jié)很清楚?3.教師小結(jié)并肯定學(xué)生的作業(yè),進(jìn)行思想教育。附送:2021-2022年一年級美術(shù)下冊 我的活動表教案 滬教版教學(xué)類別:紙工 教學(xué)建議:1課時 教學(xué)目標(biāo):知識與技能:體驗(yàn)制作的樂趣,發(fā)現(xiàn)合理安排時間的重要性。過程與方法:折疊紙條,并想象,剪貼、添加形象。情感態(tài)度價值:觀欣賞蠟筆的不同運(yùn)用帶來的不同效果。教學(xué)重點(diǎn):連續(xù)重復(fù)折疊紙條的方法教學(xué)難點(diǎn)對紙條進(jìn)行聯(lián)想教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)具:卡紙、彩紙、剪刀、固體膠等教具:即時貼、范畫、紙條、彩紙、剪刀、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)過程:一、發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)1.請別個學(xué)生介紹自己的雙休日是怎么度過的2.小組交流如何安排雙修日?怎樣的雙休日比較有意義3.學(xué)生在彩紙上寫出自己的雙
5、休日安排。 4.小組討論怎么美化這張活動表?5.欣賞活動表,激起學(xué)生對制作雙休日活動表的興趣6.學(xué)生的雙休日的安排,可以用文字也可以用繪畫形式表現(xiàn) 二、感受與認(rèn)知1.討論制作方案2.根據(jù)自己最喜歡的動物或玩具形狀,來設(shè)計雙休日活動表的造型。3.師生合作制作并演示設(shè)計一張活動表畫A.怎樣使畫紙站立?B.討論并演示:對折剪支架:在復(fù)習(xí)半圓形紙立體的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生剪出多種形狀的紙立體作為支架(也可以以臺式日歷為參考)。C.師生討論紙條的折疊。D.小組邊擺弄紙條邊討論,怎樣做紙彈簧?E.想象紙條象什么, F.粘貼折疊的紙條,并用彩紙?zhí)砑有蜗?,使主題更突出。4.作業(yè)要求:畫出大致草圖,要有新意。草圖不宜太小。 A.設(shè)計要有新意 B.設(shè)計支架,能設(shè)計多種形狀。 C.折疊出紙彈簧,并想象出紙條象什么 E.裝飾出漂亮的雙修日活動表1.實(shí)物投影演示 2.能用彩紙折、剪、貼等方法來裝飾活動表3.學(xué)生制作過程中,教師及時發(fā)現(xiàn)好的設(shè)計予以表揚(yáng) 三、作業(yè)展評1.作品交流與欣賞2.小組交流,推薦最佳的作品并參與集體討論3.說說哪組推薦的作品最佳,并說明理由根據(jù)作業(yè)要求,采用小組評、自評、師評相結(jié)合的方法進(jìn)行評價 。四、欣賞與拓展1.出示其他裝飾的辦法。2.設(shè)想制作的方法。3.鼓勵學(xué)生定了計劃就要認(rèn)真按照計劃去做。拓展知識:各種制作活動表的方法