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1、2021-2022年一年級語文下冊 漢字家園（二） 1教案 長春版教學目標1.認識12個生字，會寫12個生字。2.運用字理識字法學習“夫”“旦”3.學會運用比較的方法識記生字。4.養(yǎng)成認真觀察的習慣，認識到同樣一個字，改變其中的一筆，字義可能截然相反。教學重點：運用字理識字法學習“夫”“旦”教學準備：生字卡片。 第一課時一、導入同學樣，上課之前教師想請同學們做個游戲，請你為“日”字加一筆，使它變成一個新字。今天，我們要學習的字就是由一些字加上或者減去一筆而變成的，你們知道它們是哪些字嗎？二、學習生字“免、王、尸、廠、止、乞”三、學習生字“凡、必、舌、丸、旦、夫”1.出示熟字“幾、心、古、九、日
2、、大”，比較法學習：“凡、必、舌、丸”。2.字理識字法學習：“旦、夫”。四、游戲記憶新字。五、練習說話。 第二課時一、出示生字卡片，幫助學生識記漢字。二、指導書寫“必”和“凡”1.認真觀察漢字在虛宮格中的位置。2.在書本上臨摹。3.觀察教師在黑板上的板書。4.在本子上認真書寫。三、出示課后習題。1.讀詞語： 廣大、免去、尸體、工廠、乞求、平凡、舌頭、兔子、尺寸、農(nóng)夫、古老、丸子、必要、停止、止步2.比一比，組詞。3.讀兒歌四、作業(yè)書寫12個會寫的字。附送：2021-2022年一年級語文下冊 漢字家園（二） 1教案 長春版教學目標：1.會認會寫12個生字，了解“旦”“夫”的字理2.學會運用比較的
3、方法識記漢字，培養(yǎng)認真觀察、正確區(qū)分形近字的能力。3.了解漢字的構(gòu)字方法和規(guī)律，激發(fā)對漢字探索的熱情。教學重難點運用比較的方法識記生字。教學過程（一）激趣導入同學們，今天，老師給大家?guī)砹艘环鶊D，你能猜猜它是什么字嗎？（出示一個太陽的圖片）（指名回答“日”）那么你能為“日”加上一筆，變成一個新字嗎？（學生匯報：目、電、白、甲、由等。）今天，老師就帶同學們再次走進漢字家園，去認識一些新朋友，這些字寶寶都是由一個熟字加上一筆或減掉一筆變成的。你們高興嗎？（高興）那就請同學們仔細觀察區(qū)別，要不然，就會發(fā)生認錯字的笑話了，你們有信心認識他們嗎？（二）對比學習，識記生字1.師：（視頻演示儀器）出示左邊一
4、組漢字。請同學們仔細觀察這組漢字，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)右邊的字比左邊的字少一筆。師：你觀察的真仔細，太棒了！左邊的字是我們學過的熟字，而右邊的字就是由左邊的字減去一筆變成的新字。那么，你認識他們嗎？是怎么認識的？生：（紛紛舉手）我認識“王”，為我班王皓輝就姓“王”。師：你真了不起！“玉”去掉了腰上的大刀就變成“王”。你還能幫他找個伙伴嗎？生：大王、王國、國王、王后-師：你愿意選擇一個詞語來說句話嗎？生：老虎是森林里的大王。師：你還認識哪個字呢？生：老師，我認識“廠”、“免”和“止”。師：你認識這么多呀！那你是怎么認識它們的呢？生：（自由匯報）如：我在爸爸的工廠里見到過“廠”字。大門旁邊有“
5、閑人免進”和“外人止步”這兩個牌子，上面有“止”和“免”。師：那你知道這兩個牌子上的字表示什么意思嗎？生：根據(jù)自己的理解說意思。師適當引導。師：你真是個認真觀察，善于思考的好孩子，不愧是我們班里的“識字大王”。把掌聲送給他。誰愿意幫這幾個字寶寶找?guī)讉€伙伴？生：自由組詞。師：出示“尸”和“乞”，誰認識這兩個字寶寶？生：“尺”去掉捺，念“尸”，“尸體”。師：什么是“尸體”呢？（死人的身體。）生：“氣”去掉橫念“乞”“乞丐”。師：“乞”是“氣”去掉一橫變成的嗎？生：（再次觀察）發(fā)現(xiàn)橫斜勾變橫折彎勾。組詞。2.（出示右邊一組漢字）同學們，你們看一看，這組字又有什么特點呢？（右邊的字比左邊的字多了一筆）
6、對了，下面，我們以小組為單位選擇一組字在組內(nèi)合作學習。學生匯報學習結(jié)果。當學生匯報“夫”時，教師講解其字理：“夫”指古代二十歲的男子，束發(fā)加冠，表明他已成人?！按蟆睘槿?，“一”表示用來束發(fā)的簪子。“旦”是指天亮、早晨，太陽剛剛升起，但還未離開地面的樣子。（出示課伊始的太陽圖片）。元旦就是一年的第一天。師：小結(jié)：今天，我們來到漢字家園里，你有什么收獲呢？（學生匯報）。是呀，我們不但認識了這么多的字寶寶，還學會觀察、區(qū)分形近字。中國的漢字真奇妙，有這么多長的像的兄弟姐妹，我們可要認真區(qū)分呀。老師這里有一首小兒歌，請同學們讀一讀。（出示書后小兒歌）3.鞏固練習（1）摘蘋果游戲（把蘋果送回家）出示一棵大樹，樹上的蘋果有廣、廠、兔、免、尸、尺、止、正、幾、凡、氣、乞。房子有（）大、工（）、?。ǎ?、（）去、（）體、格（）、（）步、（）在、（）個、平（）、生（）、（）求。（2）選字填空古舌大夫九丸A、（）時候，有一位（）（），他的醫(yī)術(shù)很高明。B、一月一日，是元（）。C、阿姨買了（）個（）子，分給我們（）個小朋友。4.指導寫字寫字前，先觀察每個字在虛宮格的位置，然后教師范寫。重點指導“乞”和“必”。學生按要求認真地書寫后，集中展示、評價。（三）拓展：在生活中，你還知道有哪些這樣的形近字呢？收集一下，我們下節(jié)課開個形近字展，看誰收集整理的形近字最多。
2021-2022年一年級語文下冊 漢字家園（二）① 1教案 長春版
