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1、
2021-2022年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 漂亮的瓶子 3教案 人美版
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì).應(yīng)用
教材分析
本課要求在欣賞中外瓶子藝術(shù)的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用剪貼和描繪的方法創(chuàng)作一件紙工藝品,增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力。要求通過學(xué)生的自主觀察和實(shí)踐,感受瓶子的造型特點(diǎn)和對(duì)稱形的折剪方法,并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進(jìn)行裝飾美化,并表現(xiàn)出欣賞中的一些藝術(shù)感受。
教學(xué)理念:
1.主體性原則:學(xué)生是教育活動(dòng)的主體,在教育活動(dòng)中,作為主體的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下處理同外部世界關(guān)系時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出以下特征,即選擇性、自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2.反饋原理:學(xué)習(xí)者的心理和行為向預(yù)期目標(biāo)的發(fā)展,都需要依賴反饋調(diào)節(jié),教
2、育者及時(shí)地、有針對(duì)性地調(diào)節(jié)教學(xué),學(xué)習(xí)者自我評(píng)價(jià)的參與,可以大大改善學(xué)習(xí)的進(jìn)程,有效的反饋機(jī)制是目標(biāo)達(dá)成的必要保障。
3.序進(jìn)原理:來自環(huán)境的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)可以相應(yīng)地轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、情感狀態(tài)和行為結(jié)構(gòu),教育者根據(jù)不同對(duì)象的發(fā)展水平,有步驟地提高所呈現(xiàn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)化程度,組織好從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的有序累積過程,是提高轉(zhuǎn)化效率的基礎(chǔ)。
4.情趣性原則:“興趣是最好的老師”,通過設(shè)制情境、懸念等,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣和追求的意向,促進(jìn)師生情感的交流。
教法:情景創(chuàng)設(shè)法、觀察指導(dǎo)法
學(xué)法:觀察法、實(shí)際操作法
學(xué)情分析
一年級(jí)小朋友對(duì)瓶子并不陌生,他們?cè)谏钪薪佑|過各種外形、各種類
3、型的瓶子,對(duì)瓶子具有一定的生活經(jīng)驗(yàn),而且這些學(xué)生通過上一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí),已具備了一些制作能力,能用剪刀剪一些形狀較簡(jiǎn)單的物品。我所執(zhí)教的一年級(jí)班學(xué)生思維普遍較活躍,有較好的探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),他們敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),樂于發(fā)表自己的看法。
教學(xué)目的:
1.通過欣賞與感受活動(dòng),了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)極其美化方法。
2.掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法,能較順利地剪出一個(gè)大小合適、造型好看的瓶子,并進(jìn)行美化與裝飾。
3.提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力和審美評(píng)價(jià)能力,培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。
4.通過折折、剪剪、畫畫、玩玩,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。
(通過
4、欣賞和感受活動(dòng),了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)和美化方法。培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂)
教學(xué)重、難點(diǎn):
瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力感受和瓶子對(duì)稱造型剪法,使學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)造型別致的瓶子。
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)材料:
教師用具:瓶子造型完成作品五幅,示范畫一幅,剪刀一把。
學(xué)生用具:8K素描紙,剪刀一把,水彩筆,油畫棒,雙面膠。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
組織學(xué)生整齊擺放好學(xué)習(xí)用具,做端正。
二、激趣導(dǎo)入:
1.今天,老師帶來一個(gè)新朋友。--米老鼠來到了我們班!
他來我們班干什么呢?--它想開花瓶店賣花瓶。
想請(qǐng)同學(xué)們幫它設(shè)計(jì)一些漂
5、亮的瓶子
2.揭示課題--漂亮的瓶子。(板書課題)
三、新課講授:
1.欣賞、觀察 (多媒體出示圖片)
現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞一下這些漂亮的瓶子,在欣賞的同時(shí)要帶著三個(gè)問題去觀察:看一看瓶子由哪幾部分組成?你喜歡哪個(gè)瓶子?為什么喜歡它呢?一個(gè)瓶子有哪幾部分組成?(瓶口,瓶頸,瓶肚,瓶底,瓶耳)
生:(我喜歡XX瓶子,它里面有XX樣的花紋,色彩點(diǎn)綴得很漂亮)
(我喜歡XX……)
讓學(xué)生暢所欲言,激發(fā)興趣,懂得從細(xì)處去觀察。
通過剛才大家看到那么多漂亮的瓶子有什么感受?(瓶子的形體,裝飾千變?nèi)f化,美不勝收)(左右一樣、有的有瓶耳、有的沒有、有的瓶耳不對(duì)稱)
2.發(fā)現(xiàn),解決
6、剛才同學(xué)們,發(fā)現(xiàn)瓶子左右兩邊一樣對(duì)稱的瓶子,大小一樣,提問(誰能找出一個(gè)快速剪出瓶子的辦法?)生:拿一張紙對(duì)折。
(1) 教師師范畫
師:要依靠對(duì)折的線描畫出半個(gè)瓶子的造型,這樣打開紙就是一個(gè)完整的瓶子造型。再設(shè)計(jì)花紋、圖案和添上漂亮的顏色。
(3)展示對(duì)稱瓶子
(4)展示不對(duì)稱的瓶子:(水果、蔬菜、生活用品等瓶子形狀)
請(qǐng)學(xué)生說說老師設(shè)計(jì)的瓶子外形,花紋和圖案有什么不同。
四、學(xué)生創(chuàng)作:
米老鼠開這個(gè)瓶子店需要各種形狀、花紋和圖案的瓶子,請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在每個(gè)人設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的瓶子送到它店里吧。
1.可用對(duì)稱方法,畫出半個(gè)瓶子的造型在添加圖案,漂亮顏色。
2.還可以設(shè)計(jì)不對(duì)稱,
7、有創(chuàng)意的瓶子。
教師巡視指導(dǎo):可以從瓶子的外形,色彩,花紋和圖案幾方面來設(shè)計(jì)。
五、小結(jié),講評(píng)
請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品展示在黑板上。
學(xué)生評(píng):
1.外形美得瓶子。
2.有創(chuàng)意的瓶子。
3.教師評(píng)價(jià):結(jié)合學(xué)生作品不同的特點(diǎn),肯定孩子們的一切努力。
附送:
2021-2022年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 漂亮的瓶子 4教案 人美版
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法,能較順利地剪出一個(gè)大小合適、造型好看的瓶子,并能進(jìn)行美化與裝飾。
2、通過欣賞與感受活動(dòng),了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)創(chuàng)造成功的樂趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
感受瓶
8、子藝術(shù)魅力,掌握瓶子對(duì)稱造型的剪法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
剪對(duì)稱瓶子時(shí),如何使瓶子的大小及外形美觀。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師:40張小白紙、課件、剪刀、圖畫紙?;ㄆ?。
學(xué)生:剪刀、水彩筆,彩紙。
【教學(xué)過程】
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定紀(jì)律,檢查用具。筆袋、彩筆、繪畫本、美術(shù)書、彩紙擺放整齊。
二、激趣導(dǎo)入。
1、師:小朋友們,今天我們又走進(jìn)這整潔漂亮的美術(shù)教室上課來了,看,今天老師講臺(tái)上多了一樣什么呢?(花瓶)漂亮的花瓶可以用來裝飾我們的環(huán)境。
2、師:這是一樓陶藝教室的陶泥花瓶,上面還畫著漂亮的荷花紋樣。那你見過哪些漂亮的花瓶呢?指名說說。
3、師:從古至今呀,世界各地的人們就喜歡
9、制作各種各樣的瓶子。它們不僅實(shí)用,而且非常精美,有的甚至還成了世界藝術(shù)珍品。如今,瓶子不光可以用來陳放物品,還用來欣賞。
欣賞:各種造型的花瓶。
長頸瓶、圓桶形、寬肩花瓶、瘦長形、葫蘆形、矮胖形、帶柄花瓶。
4、說說你最喜歡的花瓶。找找花瓶的共同點(diǎn):對(duì)稱形。出示虛線。舉例說說生活中的對(duì)稱形。蝴蝶、動(dòng)物、圖形、樹葉等。
(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生說說花瓶的造型特點(diǎn)及制作過程,對(duì)稱圖形的特點(diǎn),引發(fā)學(xué)生說說生活中對(duì)稱圖形的運(yùn)用。聯(lián)系生活實(shí)際,注重學(xué)生的生活積累。)
三、學(xué)習(xí)制作。
1、師:今天我們就要用彩紙來制作一個(gè)花瓶。我們可以用什么方法可以剪出一個(gè)左右對(duì)稱的花瓶呢?
2、指名學(xué)生講講、畫
10、畫。師投影儀上示范畫一畫,剪一剪,指導(dǎo)繪畫時(shí)要畫的大些。畫兩種。再展示其它造型的花瓶。指導(dǎo):如果要制作一個(gè)矮胖形的花瓶,我們可以怎么做:將紙橫著對(duì)折。
3、指導(dǎo)添加花紋。用以前學(xué)過的點(diǎn)線面來裝飾。
(設(shè)計(jì)意圖:在欣賞中逐步認(rèn)識(shí)花瓶的造型特點(diǎn),感受不同的造型帶來的不同的外形美,并且讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,比較,提高審美能力。)
4、看書:看看書上的小朋友制作的花瓶造型??梢詣?chuàng)作一個(gè)特殊造型的花瓶。
5、出示要求:剪一個(gè)有創(chuàng)意的花瓶外形,畫一畫 貼一貼。
6、學(xué)生制作,教師巡視輔導(dǎo)。
四、展示作業(yè)(機(jī)動(dòng))
1、比一比誰設(shè)計(jì)的瓶子最美、最新奇、富有創(chuàng)意。
2、請(qǐng)學(xué)生將作業(yè)展示在黑板上,讓學(xué)生自評(píng)互評(píng):A、造型美的瓶子B、有創(chuàng)意的瓶子。
3、欣賞現(xiàn)代的漂亮花瓶。