《2021-2022年一年級語文下冊 漢字家園(一)1 2教案 長春版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2021-2022年一年級語文下冊 漢字家園(一)1 2教案 長春版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年一年級語文下冊 漢字家園(一)1 2教案 長春版課題漢字家園1-1教學目標1.感悟漢字字形和字義的關系,激發(fā)學生對漢字的熱愛。2.朗讀北宋韻文3.認識6個生子,會寫“明”、“泉”、“尖”、“休”、“看”、“鮮”、“塵”7個生字,認識3個部首,“日”、“小”、“魚”。進一步掌握字理識字的方法。教學重點認識6個生字。教學難點進一步掌握字理識字的方法。教學準備課前準備字理圖,生字卡片或課件。準備關于“休”、“采”等會意字的故事的錄音帶或課件。教學時間2課時。教學過程教師活動學生活動一、導入同學們,我們今天學習的字很有趣,它們都是由我們以前學過的字組合在一起的,這些我們又熟悉又陌生
2、的字你認識嗎?我們來學習這學期的第一課識字樂園(一)1二、朗讀課文,整體感知教師范讀。學生聽讀每個字的讀音學生自由讀。開火車讀,指讀,男女生讀,齊讀。三、學習“明”字,教給方法。出示“日”“月”?!叭铡焙汀霸隆痹谝黄鸪蔀榱艘粋€新字:明。字謎識字:一邊夜里光如水,一邊白天放光明。總結識字方法:組合法、看圖法、組詞法、字謎法、講解字的意思的方法等。理解“明”的字理。日在白天照亮,月亮在晚上照亮,所以將日與月并列在一起,會意為光明、明亮。引申為明白、清楚?!懊鳌笔亲笥医Y構的字,它的部首是日字旁。組詞:明天,明白,聰明,文明,發(fā)明,明月應用方法,小組合作學習生字選擇一個你們小組喜歡的字進行學習,用到我
3、們剛才總結的方法,你還可以用自己發(fā)現(xiàn)的新方法來學習。小組用喜歡的方式學習小組匯報,相互補充。泉: 從地下不斷涌出來的水。出示“泉水”的圖片。泉水,溫泉,噴泉,山泉尖:上下,小。學習小字頭,注意書寫的時候第一筆是豎。書空。尖刀,筆尖,腳尖,針尖,舌尖上面三畫小,下面三畫大。小小的船兒兩頭尖。塵:上下,?。ㄐ∽诸^)/土,塵土,灰塵,一塵不染,塵土飛揚休:休息,休閑,休假,休想,休戚與共看:半包圍,目,看見,看中,難,看望,看電視, 手高眼低鮮:鮮紅,鮮艷,鮮花,鮮血/鮮見,鮮有學習魚字旁。注意魚字旁最后一筆變成提。魚與羊都是味美的食物,會意為味道佳美,所以鮮指鮮魚、活魚。四、學習二類生字在課文中畫
4、出二類生字。識記二類生字。五、拓展延伸讀一類生字,你還知道哪些字是由兩個字組合在一起形成的?讀二類字“森”“眾”,這兩個字有什么特點?你還知道哪些字是由三個相同的字組合在一起形成的?學生回答六、復習鞏固P3讀一讀P3說一說,會寫的寫下來P3講漢字故事手+木=采自由讀這些詞開火車指讀,領讀同桌兩個人“石頭、剪子、布”做游戲讀理解題意:為“泉”“鮮”“看”擴詞。說一說。寫一寫。七、指導書寫出示生字卡片 指導書寫注意“尖”“塵”的第一筆是豎。作業(yè):書寫一類生字。讀一類生字。作業(yè)書寫一類生字。板書設計漢字家園mng qun jin chn xi kn 明 泉 尖 塵 休 看 教學反饋附送:2021-2
5、022年一年級語文下冊 漢字家園(一)3 1教案 長春版教學目標1.會寫8個生字,會認6個生字。2.初步感知方位詞語,逐漸了解各個方位的對應關系。3.復習所學習的漢語拼音,適當進行關于方位的詞語積累。教學重點:新部首“左耳刀”的寫法。教學難點:在生活中分辨所學方位。教學時間:兩課時第一課時一、直接入題,激發(fā)興趣同學們,今天我們來學習一篇新的小韻文,內(nèi)容是“東西南北”我們先讀一讀這篇小韻文,然后大家就到操場上去感受一下“東西南北”,好不好?現(xiàn)在我們就先看一看韻文是怎么講的吧!二、朗讀韻文,初步感知1.教師領讀,學生跟讀。2.學生自由讀,在文中畫出意思相對的詞語。3.匯報,將找到的意思相對的詞語念
6、一念。4.游戲:介紹自己學習“前后左右”。三、再讀韻文,進一步加深印象再次讀韻文,老師讀的時候,其他同學進行記憶,然后我們就到外面來找一找。面向太陽,前面是()四、借助指南針,親自實踐1.首先我們來用指南針找一下哪個方向是北面。同學們猜一下,哪個方向是東、南、西?2.根據(jù)韻文,我們把自己的臉面向太陽的方向。我說大家來判斷。3.同學們自由活動,然后集合的時候來分辨東西南北,看誰的分辨力最強。五、處理課后習題,填一填在操場上,提問:假如我的前面是南,那么其他的方位分別是什么?同學之間可以互相商量一下,一會兒我們回到教室要把答案寫在書上,看哪位同學能百分之百正確。六、課后作業(yè)1.復習漢語拼音。2.嘗試觀察一下,自己家房子的窗戶面向哪個方向,門又是在哪個方向。 第二課時一、檢查作業(yè)集體背誦漢語拼音歌。二、學習生字三、處理課后習題跟我一起讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?我們進行一個詞語積累的活動。將課后的詞語先讀兩遍,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?誰能說得更多。四、課后作業(yè)1.書寫本課所學習的生字。2.將聲母和韻母各寫一遍。3.詞語積累。