《2021-2022年一年級語文下冊 撈月亮 2教案 冀教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年一年級語文下冊 撈月亮 2教案 冀教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年一年級語文下冊 撈月亮 2教案 冀教版教材分析 教學(xué)目標(biāo)參考教案個人教案第一課時一、情景引入月亮在天上。有那么大群猴子,卻從井里撈月,這是怎么回事呢?讓我們讀一該這篇有趣的童話故事吧。二、自學(xué)文本學(xué)生借助拼音自由讀課文。讀準(zhǔn)字音,讀通順句子,做到不丟字,不填字,不重復(fù).小組內(nèi)讀一讀。三、交流研討1.同桌或小組合作,解決不認(rèn)識字的讀音。2.自由讀、指名讀3.教師檢查讀課文,比一比看哪個小組讀的最好。4.教師檢查讀生字的情況 讀一讀,并組詞語。生字卡片,齊讀、開火車讀、指名讀。注意檢查字的讀音:四、質(zhì)疑答疑自學(xué)后字音可能不準(zhǔn):喘、撈、碰、咱撈、另五、二輪自學(xué)大聲朗讀課文,想一想
2、課文講了什么事情? 小組內(nèi)說一說,然后全班交流。六、專項訓(xùn)練:分段讀一讀。七、綜合訓(xùn)練:自己嘗試著不看拼音,讀一讀文章。八、課堂小節(jié):說一說本堂課你的收獲?第二課時一、情景引入繼續(xù)學(xué)習(xí)撈月亮二、自學(xué)文本讀課文12自然段,思考:故事的起因是什么?請同學(xué)分角色讀。三、交流研討看到月亮掉到井里了,小猴子當(dāng)時是什么心情?你用這樣的語氣讀能不能表現(xiàn)出當(dāng)時的情景?應(yīng)該怎樣讀?(教師指導(dǎo)朗讀)四、二輪自學(xué)自由地讀第3-4自然段。怎么撈呢? 結(jié)果怎么樣?五、交流研討學(xué)生復(fù)述3段,教師板書動詞(爬上、倒掛、拉住、也倒掛、拉住、一只接一只、掛到井里頭、伸手、撈)六、質(zhì)疑答疑你們贊賞猴子們的做法嗎?為什么?七、綜合
3、訓(xùn)練1.續(xù)編故事的結(jié)尾。2.多年以后,當(dāng)年“撈月亮”的小猴子也變成老猴子了,當(dāng)它和兒孫們在井邊面對那輪明月時,它會怎么說,怎么做呢?八、課堂小結(jié)本節(jié)課你的收獲是什么?第三課時一、情景引入課文講了一件什么事情?二、學(xué)生交流生字的寫法。三、重點指導(dǎo)下面的字:猴:左右結(jié)構(gòu),左邊是反犬旁,右邊是時候的“候”字少中間一豎。左右要寫緊湊些,暖:后一筆是“捺”,不是“、”。倒:左中右三部分要寫緊湊、勻稱,“”和“”都比中間部分長;中間部分的下面,是“土”不是“土。腳:中間的“去”高于兩旁,“去”在幾乎全字二分之一處起筆。接:右下的“女”寫大些,托住上方的“立”。四、學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。五、課堂完成課后練
4、習(xí)第2題,第一課時 授課時間 年 月 日情景引入自學(xué)文本交流研討質(zhì)疑答疑二輪自學(xué)專項訓(xùn)練綜合訓(xùn)練課堂小結(jié)第二課時 授課時間 年 月 日情景引入自學(xué)文本交流研討二輪自學(xué)交流研討質(zhì)疑綜合訓(xùn)練課堂小結(jié)第三課時 授課時間 年 月 日反思附送:2021-2022年一年級語文下冊 撈月亮教案 冀教版教學(xué)要求:1正確、流利地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容,懂得遇事不動腦筋,不想一想就盲目去做,是容易做出傻事來的。3正確認(rèn)讀本課十四生字,會寫六個生字。教學(xué)重點:正確認(rèn)讀本課十四生字,會寫六個生字。教學(xué)難點:理解課文內(nèi)容,懂得遇事不動腦筋,不想一想就盲目去做,是容易做出傻事來的。教學(xué)時間:2課時教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教
5、學(xué)過程:第一課時一、導(dǎo)入天空中月亮猴子不去摘而去撈這是怎么回事呢?今天我們學(xué)習(xí)撈月亮。二、初步感知課文內(nèi)容1.學(xué)生借助拼音自己認(rèn)讀課文,做到正確、流利。2.去掉拼音認(rèn)讀課文。3.學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字4.從課文中圈出生字,小組學(xué)習(xí)。5.教師將生字組好的詞板書在黑板上,學(xué)生讀詞。(在詞中讀,降低難度,而且有利于學(xué)生掌握在本課中這個字的意思)6.利用各種辦法幫助學(xué)生掌握生字。7.檢查生字學(xué)習(xí)情況。三、整體感知課文內(nèi)容教師有感有地朗讀課文。學(xué)生思考課文講了一件什么事。讓學(xué)生了解遇事不動腦筋,不想一想就盲目去做,是容易做出傻事來的?四、感悟課文1.學(xué)生有感情地朗讀全文。2.你覺得這個故事哪些地方很有趣?為什么?
6、猴云亦云、月亮掉進(jìn)井里了-不動腦子。家族撈月、手碰水面月亮不見-缺少知識。3.指名朗讀自己喜歡的部分?4.你有什么收獲?(懂得遇事不動腦筋,不想一想就盲目去做,是容易做出傻事來的。)五、拓展延伸把這個故事給大人們講一講。第二課時一、再讀課文,學(xué)生朗讀課文。及時鼓勵,糾正錯誤。二、學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字1.從課文中圈出生字,小組學(xué)習(xí)。2.教師將生字組好的詞板書在黑板上,學(xué)生讀詞。(在詞中讀,降低難度,而且有利于學(xué)生掌握在本課中這個字的意思)3.利用各種辦法幫助學(xué)生掌握生字。4.檢查生字學(xué)習(xí)情況。三、學(xué)習(xí)會寫生字本課生字共6個?!熬币⒁夤P順?!巴妗⒏?、抬、”都是左右結(jié)構(gòu)的字,左窄右寬,王字旁、足字旁、提手旁的最后一筆都是提?!斑M(jìn)、近”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字,先寫中間的部分,再寫走之兒。注意走之的寫法。學(xué)生書寫,教師要注意巡視指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況及時講解。同時注意要求學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。