《2021-2022年二年級語文上冊 看雪教案4 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級語文上冊 看雪教案4 人教新課標(biāo)版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級語文上冊 看雪教案4 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識10個生字，會寫8個字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.了解課文內(nèi)容，體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。3.分角色朗讀，初步了解課文通過人物的對話進(jìn)行描寫的方法。4.體會作者盼望祖國統(tǒng)一的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：1.了解課文內(nèi)容，體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。2.分角色朗讀，初步了解課文通過人物的對話進(jìn)行描寫的方法。教具準(zhǔn)備：生字卡片、圖片。教學(xué)課時：兩課時。第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識10個生字，會寫8個字。2.初步感知課文內(nèi)容教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們知道臺灣省嗎？把你知道的介紹
2、給大家。二、讀中識字。1.自由讀課文：劃出生字，讀準(zhǔn)字音。2.小組內(nèi)按自然段讀課文：互查讀音。三、學(xué)生自主識字、小組交流。1.可采用謎語幫助記憶漢字。毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。?。貉劬ι厦嬉簧倌?，勤儉節(jié)約少花錢。店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，買賣東西忙。2.借助偏旁記憶漢字。指 接 銀四、鞏固練習(xí)。1.開火車讀生字。2.猜字游戲：鞏固漢字的讀音。3.“摘蘋果”游戲：識記漢字讀音和字形。五、寫字指導(dǎo)。教師邊示范邊講解。六、學(xué)生自由讀課文：提出不懂問題。七、布置作業(yè)。第二課時教學(xué)目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。初步了解課文通過人物的對話進(jìn)行描寫的方法
3、。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。出示地圖：學(xué)生找出臺灣的位置。二、自由讀課文。三、小組合作學(xué)習(xí)。1.分角色讀一讀對話。2.從他們的對話中你知道了什么？3.還有哪些不懂的地方？四、全班討論。1.指名分角色讀對話：你知道了什么？2.學(xué)生質(zhì)疑全班討論。（1）“你在哪里見過的？”孩子們?yōu)槭裁大@奇地問？（2）課文最后一句話，老師為什么要“深情”地說？老師心理在想什么？五、教師范讀，學(xué)生分角色讀。六、布置作業(yè)。附送：2021-2022年二年級語文上冊 看雪教案5 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會8個生字，及由生學(xué)組成的詞語，會認(rèn)“省、店”等10個生字。2.讀懂課文，知道臺灣是我國領(lǐng)土的一部分，了解臺灣兒
4、童向往北京，北京兒童渴望同臺灣兒童在北京相聚的美好愿望，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。3.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會本課11個生字和詞語，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并規(guī)范書寫。 2.正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會難字：灣 商 堆 仗 銀2.觀察畫面，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：第一課時一、設(shè)疑自探：1同學(xué)們，你們知道臺灣省嗎？你們對這個地方有哪些了解？2教師出示中國地圖，讓學(xué)生指一指臺灣省的位置。 3揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天老師就要和大家學(xué)習(xí)新課，板書課題看雪，全班齊讀。二、解疑合探：1.自由輕聲讀，要求讀準(zhǔn)字音，難讀的字多讀幾遍。2.畫出帶生字的
5、詞，多讀幾遍。3.會認(rèn)字： 省 店 櫥 指 接 講 鋪 毯 銀 仗4.你認(rèn)為哪些字難認(rèn)？想什么辦法記住的？（1）謎語幫助記憶漢字。毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。?。貉劬ι厦嬉簧倌?，勤儉節(jié)約少花錢。店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，買賣東西忙。（2）借助偏旁記憶漢字。指 接 銀（3）“驚、省”是后鼻音 “銀”是前鼻音。5.標(biāo)出自然段的序號。6.文章講的是一件什么事？三、質(zhì)疑再探：預(yù)設(shè)統(tǒng)領(lǐng)全文的問題：1.誰看見過真的雪？2.是在哪兒見過的？3.北京離這兒很遠(yuǎn)嗎？4.臺灣小朋友什么時候能到北京去看看真的雪呢？5.老師和臺灣小朋友心里在想什么？預(yù)設(shè)師生雙邊活動：1.學(xué)習(xí)第1自然段。（l）齊讀。
6、說說主要講什么？（2）這里為什么很難看到雪呢？簡介臺灣省的氣候特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)第2自然段。（l）自由讀，然后說說臺灣省的孩子們在臺灣看到的雪景是怎么樣的？（2）想一想，說一說櫥窗里的雪景。3.學(xué)習(xí)第310自然隊（l）自由讀。讀后說說知道了什么？（臺灣的小朋友向往到北京去看真的雪。老師的故鄉(xiāng)是北京。老師童年玩雪的情景很有趣。）（2）指導(dǎo)讀四個問句。教師范讀，學(xué)生仿讀。A您看見過真的雪嗎？B您是在哪兒見過的？C北京離這兒很遠(yuǎn)嗎？D什么時候能帶我們到北京去看看真的雪呢？（要讀出問話的語氣，A、B、C還要讀出好奇的語氣，D則還要讀出對北京的無限向往。）（3）指名讀寫老師童年在北京玩雪的情景的句子。“雪毯
7、”、“銀裝”分別指的是什么？（4）分角色讀第310自然段。4.學(xué)習(xí)第11自然段。（l）老師范讀?！澳抢铩敝甘裁吹胤?？“你們”、“他們”分別指誰？（2）學(xué)生齊讀。讀了這一自然段后你體會到什么？（北京的小朋友盼望臺灣回歸祖國。）四、閱讀欣賞1.有感情的朗讀3-8段。 A：讓學(xué)生自己讀出自己的理解；根據(jù)自己的理解，你認(rèn)為什么地方應(yīng)當(dāng)重讀，讀出什么樣的語氣，就怎樣讀。 B：指名分角色朗讀課文，要讀出感情來，讀出問句的 語氣。體現(xiàn)出臺灣小朋友對雪的渴望和對北京的向往之情2.指導(dǎo)背誦課文第九自然段。A.指導(dǎo)學(xué)生看課文插圖的掛圖，讓學(xué)生在圖上指一下誰在堆雪人？誰在打雪仗？B.解釋：雪毯，說明雪大，把地蓋得很
8、嚴(yán)實，像鋪上地毯一樣。 C.有感情的朗讀，可以加上動作。（教師還可以幫助學(xué)生配上音樂） 五、課堂小結(jié)： 臺灣回歸祖國是我們每個小朋友的共同心愿，臺灣回歸祖國，臺灣的每個小朋友就可以到北京看到美麗的真的雪。板書設(shè)計：看雪北京 盼望團(tuán)聚 臺灣容易看到 雪 很難看到看雪教學(xué)反思看雪是二年級語文上冊的一篇課文。這篇課文是一篇內(nèi)容很新、教育意義很深的課文。課文圍繞著臺灣的小朋友看不到雪而驚奇地問老師為重點(diǎn)，老師又深情地回答學(xué)生們的話為難點(diǎn)，從而設(shè)計出一系列問題，讓學(xué)生們理解。整篇課文主要是老師和學(xué)生對話，而理解“深情”是難點(diǎn)。 我通過指導(dǎo)學(xué)生多種形式反復(fù)地朗讀，從而體會其中的感情。但這些情感似乎離學(xué)生的理解程度有一定距離，如果我再講一講有關(guān)臺灣和祖國大陸關(guān)系的故事，學(xué)生可能體會得會更透徹些。我在向?qū)W生提出有什么不懂的問題可提出來時，學(xué)生也提出了一些五花八門的問題，課堂掌控還不夠。所以課堂中給學(xué)生的質(zhì)疑還是不要太多，適當(dāng)就好，多種形式多讓學(xué)生去讀，讀中體會，“讀書百遍，其義自見?！碑吘苟昙壍膶W(xué)生思維不夠全面。本課教學(xué)也讓我深刻地認(rèn)識到：作為一名語文教師，知識面的拓展對語文課堂教學(xué)起著至關(guān)重要的作用，也給學(xué)生起到潛移默化的作用。
2021-2022年二年級語文上冊 看雪教案4 人教新課標(biāo)版
