2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 曾子殺豬 1教案 長(zhǎng)春版

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1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 曾子殺豬 1教案 長(zhǎng)春版教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)14個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容。3懂得做人要誠(chéng)實(shí)守信、說(shuō)到做到。教學(xué)重難點(diǎn)：1掌握所有會(huì)認(rèn)會(huì)寫的字，能正確流利有感情地朗讀課文。2通過(guò)學(xué)文，感悟做人要誠(chéng)實(shí)守信、表里如一。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、初步感知、導(dǎo)入新課。1前幾天我們學(xué)習(xí)一些有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的故事，今天我們?cè)賮?lái)了解一位春秋時(shí)期的名人-曾子，介紹曾子，認(rèn)識(shí)“曾”字。2齊讀課題，讀準(zhǔn)“殺”字，注意翹舌音。二、初讀課文，整體感知。1學(xué)生自由讀課文，邊讀邊把生字畫出來(lái)，借助拼音讀一讀，并且在每段前面標(biāo)

2、上序號(hào)。2檢查自學(xué)情況。a. 說(shuō)說(shuō)課文有幾自然段。b. 根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)課文的主要講了一件什么事情。3師范讀課文。4分小節(jié)讀課文。學(xué)生互動(dòng)評(píng)價(jià)。5齊讀課文。三、學(xué)習(xí)生字詞。1四人學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)生字，想辦法記住生字的形。形近字區(qū)別法識(shí)記“買-賣”“阻-祖”；同音字區(qū)別“園原”2課件出示生字，詞語(yǔ)。3教師帶讀生字。4學(xué)生開火車認(rèn)讀生字并組詞。四、全班齊讀課文。五、指導(dǎo)寫字。1.觀察字形，主要是各個(gè)部位在虛宮格中的位置。2.重點(diǎn)指導(dǎo)“買”，最后一筆是點(diǎn)?！皻ⅰ毕旅娌皇悄??！皞洹弊值恼畚?。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字詞。1.齊讀生字，開火車讀生字。2.游戲鞏固生字。3.出示詞語(yǔ)庫(kù)里的詞語(yǔ)，指名讀、齊讀、

3、開火車讀。4.選擇自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話。二、精讀課文。1.學(xué)生自由讀課文，了解課文內(nèi)容。2.邊讀邊想，曾子為什么要?dú)⒇i？3.指導(dǎo)朗讀。A.妻子急忙阻止他，說(shuō)：“怎么啦，你真的要?dú)⒇i給孩子吃呀？我原是說(shuō)著哄哄孩子的?！敝缸x，從這句話中你讀出了什么？該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？“急忙”要讀的稍快一些?！霸趺蠢?，你真的要?dú)⒇i給孩子吃呀？”要讀出驚訝的語(yǔ)氣。此時(shí)此刻她心里是怎樣想的？“哄哄”是什么意思？為什么要“哄哄”?再指名讀這一句。齊讀。B.“對(duì)小孩子怎么可以說(shuō)謊話呢！”指名讀，體會(huì)曾子說(shuō)話時(shí)的心里。尤其要注意“呢”和“！”，要讀出感嘆的語(yǔ)氣。C.“孩子的一舉一動(dòng)。都是跟父母學(xué)的，你撒謊欺騙孩子，就是叫孩子

4、學(xué)撒謊。這樣教育孩子是要不得的?！弊杂删氉x，小組討論這句話的含義，也可以結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談。4.分角色朗讀課文，讀出人物的不同語(yǔ)氣。在反復(fù)朗讀中鞏固所學(xué)生字。三、小組練習(xí)復(fù)述課文。四、談一談對(duì)曾子這種做法的看法。聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)生活中的一些小例子。加深對(duì)情的理解，理的感悟。五、拓展延伸。名人誠(chéng)信格言。（1）言必信，行必果。（2）民無(wú)信不立。-孔子（3）沒(méi)有誠(chéng)實(shí)哪來(lái)尊嚴(yán)。-西塞羅（4）誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也。-孟子附送：2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 曾子殺豬 2教案 長(zhǎng)春版教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)6個(gè)要求會(huì)寫的字，認(rèn)識(shí)14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

5、3.懂得做人要誠(chéng)實(shí)守信、表里如一、言行一致。教學(xué)重點(diǎn)用多種方法識(shí)記要求會(huì)寫的字，讀準(zhǔn)“殺”在本課的讀音。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、初步感知，導(dǎo)入新課1.請(qǐng)一名學(xué)生讀課題。從題目中找到要學(xué)習(xí)的一個(gè)要求會(huì)寫的字。讀準(zhǔn)“殺”字的翹舌音。2.這是一篇曾子教育自己孩子的故事，請(qǐng)學(xué)生齊讀課題。3.聽讀課文，體會(huì)感悟。（1）初步感知課文，邊聽?zhēng)煼蹲x邊想，曾子為什么要?dú)⒇i？有能力的孩子可以簡(jiǎn)單復(fù)述一下故事。（2）教師范讀，學(xué)生書平放，拿出鉛筆邊聽邊在課文中劃出本課的5個(gè)要求會(huì)寫的字。（3）借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)剛才劃出的要求會(huì)寫的字的讀音。（4）分角色朗讀課文，讀出人物的不同語(yǔ)氣。二、反復(fù)練習(xí)，游戲鞏固1.老師領(lǐng)讀。2.指名讀。讓學(xué)生做小老師領(lǐng)著大家讀。3.開火車讀。4.猜字游戲。猜字的同學(xué)要把字音讀準(zhǔn)。5.全班齊讀。三、布置作業(yè)1.書寫生字。2.把曾子殺豬的故事說(shuō)給爸爸媽媽聽。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固1.認(rèn)讀要求會(huì)寫的字及詞語(yǔ)。2.認(rèn)字卡。二、指導(dǎo)書寫生字。觀察字形，主要是各個(gè)部位在虛宮格中的位置。1.讓學(xué)生說(shuō)哪個(gè)字難寫，師范寫，生觀察每一筆的寫法及具體位置。2.師指導(dǎo)學(xué)生書寫。生跟著老師一筆一筆寫。三、認(rèn)識(shí)要求會(huì)認(rèn)的字1.再讀課文，圈畫要求會(huì)認(rèn)的字。2.小組間識(shí)記。3.指名讀，小組讀。比賽讀詞。四、完成課后活動(dòng)。五、布置作業(yè)1.書寫五行生字2.搜集有關(guān)誠(chéng)信的詞語(yǔ)，找一找，背一背。