2021-2022年一年級英語下冊 1B Unit6 In the park(1)教案 蘇教牛津版

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1、2021-2022年一年級英語下冊 1B Unit6 In the park(1)教案 蘇教牛津版一、教學(xué)內(nèi)容（1）能聽懂、學(xué)會a bee,a bird,a kite和a balloon，發(fā)音準(zhǔn)確。（2）能聽懂、會說、會讀字母Ll,Mm和Nn。（3）熟悉兒歌A bee.二、教學(xué)目標(biāo)（1）能聽懂、學(xué)會a bee,a bird,a kite和a balloon，發(fā)音準(zhǔn)確。（2）能聽懂、會說、會讀字母Ll,Mm和Nn。三、教學(xué)用具課件、詞語卡片、小黑板四、主要板書 Unit 6 In the parka bee a bird a kite a balloon，Ll Mm Nn。五、教學(xué)過程A. Fr

2、ee talkT: Class begging.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Qi.T: Is this a ?S: Yes, it is. Its a pen. / No, it isnt.T: Is that a ?S: Yes, it is. Its a book. / No, it isnt.運用學(xué)過的有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞pen、book或是有關(guān)交通工具的單詞與學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)。B. look and Learn（1）教師先在黑板上畫一個橢圓形，請學(xué)生看黑板用英語猜猜老師要畫的是什么，教師用yes和no來回答學(xué)

3、生，如學(xué)生猜不出來，教師可以用不斷添加筆劃的方法啟發(fā)學(xué)生，直至學(xué)生猜對。（2）帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)每個單詞。（3）組織學(xué)生開展Whats missing？的游戲，讓學(xué)生快速反應(yīng)哪個單詞“飛走了”，從而加深他們對單詞的理解和記憶。C. look and read（1）教師出示寫有字母的半角的卡片，示范發(fā)音，并引導(dǎo)學(xué)生眼看教師的口型，聽清發(fā)音。在靜聽幾遍以后，再模范讀音。（2）在教字母Ll時，可采用分解音素的方法，如/e/+/l/ /el/，以有利于學(xué)生發(fā)好字母的音。（3）用類似的方法教學(xué)Mm和Nn兩個字母。（4）引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀例詞ruler，mouth和nose，進(jìn)一步感受字母Ll，Mm和Nn在單詞中

4、的發(fā)音。D. Say a rhyme（1）播放兒歌錄音，讓學(xué)生熟悉兒歌。（2）教師領(lǐng)讀兒歌中的單詞，讓學(xué)生初步了解單詞大意。E. Assign homework（1）聽錄音，朗讀B部分單詞。（2）聽錄音，朗讀D部分兒歌。附送：2021-2022年一年級英語下冊 1B Unit6 In the park(2)教案 蘇教牛津版一、教學(xué)內(nèi)容（1）能聽懂特殊疑問句Whats that？并能根據(jù)情況用Its回答。（2）能使用特殊疑問句Whats that？向他人詢問和確定某種物品，語音語調(diào)準(zhǔn)確。（3）復(fù)習(xí)單詞a bee,a bird,a kite和a balloon，發(fā)音準(zhǔn)確。（4）會唱歌曲A bee.

5、二、教學(xué)目標(biāo)（1）能聽懂Whats that？并能根據(jù)情況用Its回答。（2）能使用Whats that？向他人詢問和確定某種物品，語音語調(diào)準(zhǔn)確。三、教學(xué)用具課件、詞語卡片、小黑板四、主要板書 Unit 6 In the parkWhats this？ ItsWhats that？ Its五、教學(xué)過程A. Free talkT.: Class begins.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls. Hi, whats your name?S: Hello, my name is .T: How are you?S1: Im fine, thank you.T

6、: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。B. Learn to say（1）教師出示一張公園的圖片。T: Look！Whats this？在教師引導(dǎo)下學(xué)生a park，教師領(lǐng)讀park。T: Today，we will learn new lesson。教師領(lǐng)讀課題。T: Now，Mike and Helen are in the park（圖片顯示遠(yuǎn)處的bee）Look！Whats that？Ss: A bee.T: Lets listen to the tape. ( 聽兩遍課文) Whats t

7、hat？在教師引導(dǎo)下復(fù)習(xí)a bee.（2）教師先讓學(xué)生聽課文錄音, 弄清Helen問的是什么，再帶領(lǐng)學(xué)生跟錄音朗讀課文，注意讀準(zhǔn)單詞bee。（3）教師讓學(xué)生兩人一組操練對話，再互換角色進(jìn)行對話，操練時要注意that中a的發(fā)音。（4）結(jié)合B部分的單詞運用Whats this？/Whats that？/Its進(jìn)行問答。C. Practice教師給出幾幅圖片：A. In the park B. At the Stationers C. At the zoo請學(xué)生選擇其中的一張，鼓勵學(xué)生針對畫面內(nèi)容，開動腦筋，提出問題。D. Say a rhyme（1）播放錄音，讓學(xué)生跟讀。（2）教師要注意重點指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音比較困難的單詞的朗讀。（3）組織多種形式的朗讀，如齊讀、分組讀、對讀等形式。E. Assign homework（1）聽錄音，進(jìn)行對話。（2）鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。（3）鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。