2021-2022年一年級英語下冊 1B Unit3 Nice to…(3)教案 蘇教牛津版

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1、2021-2022年一年級英語下冊 1B Unit3 Nice to(3)教案 蘇教牛津版一、教學內容1、復習鞏固新授的This is介紹父母和其他家庭成員等，要求讀音正確，語調自然。復習鞏固日常交際用語Nice to meet you.,并能熟練運用日常交際用語進行回答。2、激發(fā)學生英語學習興趣,會說歌謠I love you.3、完成教學AB Uint3。二、教學目標 復習鞏固日常交際用語Nice to meet you.,并能熟練運用日常交際用語進行回答。三、教學用具課件、詞語卡片、小黑板四、主要板書 Unit 3 Nice to meet you.This is my uncle/aun

2、t/grandpa/grandma。Nice to meet you。Nice to meet you，too。五、教學過程A. greetingT: hello.Ss: Hello.繼續(xù)鞏固用英語組織教學讓學生初步聽懂課堂基本用語，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相應的反應。T：Class is begging.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.（The teacher looks at i

3、ndividual students and prompts them to answer.）T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S1: Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。B. Presentation(1)When we meet someone in the , we should say “Nice to meet you.” Now, lets watch and l

4、isten.(播放圖片，用事先怕攝的幾個場景，不同的人在不同的場合互相招呼。)(2) T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S: Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S: Nice to meet you， too.C. Say a rhyme 1) 組織學生完整地聽歌謠。2）幫助學生呢個熟悉歌謠節(jié)奏，并讓他們跟著節(jié)奏自己試念。3）引導學生跟讀歌謠，在此基礎上引導學生配以動作，有感情地朗讀、表演歌謠。4) 鼓勵學生替換人物，改編歌謠。D. Make an album這是一個

5、“制作影集、介紹家庭成員”的活動。1）課前制作作好一本空白影集，并帶好一些家庭成員照片備用。2）教室示范：T：（拿出一張照片）This is my grandpa. (貼在合適的位置)3）學生自制影集，邊貼入家庭成員照片邊向同伴介紹。4）學生展開小組活動，展示個人作品，并再次用英語完整地介紹自己的家庭成員。E. practice （1）活動1： listen and number. 畫面上有uncle, aunt, grandpa, grandma四個人物形象，要求學生聽錄音，根據(jù)對話中人物出現(xiàn)的先后順序將序號填寫進去。核對答案。師生互問，生生練習問答。（2）活動2： Listen and r

6、espond教師先向學生解釋清楚題目的做法.要求學生聽錄音，根據(jù)圖片所示內容用已經(jīng)學過的句型作出回答。This is my father。Nice to meet you . （3）學習活動3：listen and tick要求學生聽錄音，將聽到的字母圈出來。教師先帶領學生操練所學字母，訓練學生的辨認能力。（4）學習活動4：look and act要求學生仔細觀察具有連續(xù)性的三張圖，用所學的句型，根據(jù)情境進行表演。Good morning.This is Nice to meet you.F. Assign homework（1）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。（2）鼓勵學有

7、余力的學生學習其他的打招呼用語。 附送：2021-2022年一年級英語下冊 1B Unit3.Colours 單元分析 滬教牛津版一、教材地位（UNIT POSITION）1、本單元是圍繞“顏色”這個主題展開的，以“看看招招”為活動主線，引導學生尋找身邊的顏色，感受多姿多彩的大自然。2、詞匯方面（1）學習red,blue,yellow,green,pink,purple,brown,orange這八種顏色的口頭表達。（2）在一年及第一學期學習1-6的基數(shù)詞表達后，繼續(xù)學習7-10這幾個數(shù)字的表達。3、句型方面（1）學習What colour is ist? Is it?句型來詢問事物的顏色。（

8、2）用ItsIts a/an句型來表達事物的顏色特征。（3）在一年級第一學期用數(shù)字表達年齡的基礎上，學習詢問和表達事物的數(shù)量。4、結合本單元“顏色”的主題，學習Pick out the blue kite. Colour the kite red. Make eight kites等指令。 二、學習目標（LEARNING OBJECTIVES）1、用正確的語音語調正確表達所見到的red,blue,yellow,green,pink,purple,brown,orange等顏色。2、能夠通過正確使用What colour is ist? Is it?來詢問事物的顏色，并根據(jù)實際情況，用ItsIt

9、s a/an正確表達事物的顏色特征。3、在學習顏色之后，結合舊知，在教師的指導下，以兒歌的形式表達自己對生活中顏色的感受。并能正確地要求別人給圖片上色，選出某種顏色的事物。4、 在一年級第一學期的基礎上，正確使用7-10數(shù)字表達年齡，并能用How many?來詢問事物的數(shù)量，能正確表達10以內的數(shù)量。三、教學資源（TEACHING RESOURCES）1、現(xiàn)代技術支撐（I.P. support） 錄音機 電腦 實物投影機2、視聽材料輔助（Audio-visual aids） 圖片 實物3、學習材料（Materials） 學生用書 配套練習冊 教學參考書四、課時劃分（PERIOD DIVISIO

10、N） 本單元建議分六課時完成。PERIODTITLECONTENTS1st periodLets learnLets play red, blue, yellow, green - What colour is it? - Its.2nd periodLets learnLets talk pink, purple ,brown, orangeIs it blue? Yes./No.3rd periodLets talk How many kites? Seven (kites).4th periodLets actLets play What colour is it? ItsIts a/an Make eight kites. Colour the kites (red). Pick out the red kites.5thperiodLets enjoy rhyme6th periodRevision