《2022三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七單元 22 我們的奇妙世界教案2 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七單元 22 我們的奇妙世界教案2 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、22.我們奇妙的世界教學(xué)目標(biāo)1.自主識(shí)記生字,積累詞語(yǔ),聯(lián)系上下文或借助工具書理解詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容,了解世界的奇妙所在,體會(huì)文章的思想感情。4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點(diǎn)描寫的寫作方法。教學(xué)重點(diǎn)1.理解、感悟世界的奇妙,體會(huì)作者的思想感情,激發(fā)熱愛(ài)世界的思想感情。2.學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點(diǎn)把事物寫具體的寫作方法。教學(xué)難點(diǎn)感悟世界的奇妙,學(xué)習(xí)把事物寫具體。教學(xué)準(zhǔn)備日出、日落的圖片或其他自然風(fēng)光片,生字卡片。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭示課題,解題引入1.談話導(dǎo)入課題。(1)課前,老師讓同學(xué)們觀察大自然,下面大家來(lái)說(shuō)說(shuō)
2、自己的觀察、發(fā)現(xiàn)。(2)學(xué)生交流,指名回答,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。(3)展示日出、日落圖片或其他風(fēng)光片,進(jìn)一步感受自然界的神奇。(4)小結(jié):從剛才同學(xué)們的交流和老師展示給你們的圖片(或風(fēng)光片)中,你覺(jué)得我們這個(gè)世界是怎樣的一個(gè)世界?2.揭示課題,板書課題:這個(gè)奇妙的世界。3.抓題眼解題,引入課文。(1)齊讀課題。(2)過(guò)渡引入:課題中哪個(gè)詞是題眼?(奇妙)剛才,我們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了我們這個(gè)世界的奇妙,現(xiàn)在,我們?cè)賮?lái)跟隨作者彼得摩西去感受他眼中奇妙的世界。二、初讀課文,整體感知1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2.檢查生字詞讀音。水洼 翩翩起舞雕飾 誘人 銜泥 忙碌(1)指名讀生字詞,
3、及時(shí)糾正學(xué)生讀錯(cuò)的字音。(2)齊讀,鞏固生詞讀音。(3)找出課文中含有生字詞的句子,讀通順、流利。3.默讀課文,思考:(1)作者眼中的世界是怎樣的?作者從哪些方面介紹了世界的奇妙?分別是哪些段落?(2)畫出文中不理解的詞語(yǔ)或者不懂的地方。4.全班交流。(1)作者眼中的世界是奇妙的。從“天空”和“大地”兩方面介紹世界的奇妙。(2)需重點(diǎn)指導(dǎo)的詞語(yǔ)有:雕飾余暉圓潤(rùn)翩翩起舞學(xué)生不懂的地方,教師進(jìn)行梳理,以備下節(jié)課理解課文時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)。例如第6自然段中,為什么說(shuō)水洼像鏡子?第14自然段中,作者說(shuō)“冰雪”好像“刀劍”,“水滴”好像“閃光的水晶球”,說(shuō)明了什么?三、再讀課文,理清脈絡(luò)1.自由讀課文,思考:(
4、1)全文是按什么順序?qū)懙???)找出文中概括寫世界奇妙的句子。(3)讀讀課文的開(kāi)頭和結(jié)尾,看看二者有什么關(guān)系?2.學(xué)生全班交流。(1)全文按總分總的順序?qū)?。?)文章開(kāi)頭一段概括寫世界奇妙。(3)文章開(kāi)頭和結(jié)尾呼應(yīng),更加強(qiáng)烈地表達(dá)了作者的思想感情。四、作業(yè)1.抄寫生詞,積累詞語(yǔ)。2.熟讀課文,畫出自己喜歡的語(yǔ)句。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1.聽(tīng)寫生詞。2.課文是按什么順序?qū)懙??從哪幾方面介紹了世界的奇妙?(板書:天空大地)二、品讀感悟,體會(huì)感情1.自由讀課文第28自然段,思考:(1)畫出總起句。(第2自然段)(2)天空展示的哪些財(cái)富讓你感受到了世界的奇妙?畫出相關(guān)的語(yǔ)句。(3)用心讀讀這些語(yǔ)句,從中
5、體會(huì)到作者怎樣的思想感情?(4)作者是怎樣把事物寫生動(dòng)、寫具體的?(顏色形狀)2.討論交流。3.指導(dǎo)有感情地朗讀,讀出熱愛(ài)之情。4.拓展練習(xí)。填空,再回答問(wèn)題:(1)有時(shí),云彩在()的天空中飄浮,它們就像()一樣,呈現(xiàn)出()形狀,這些形狀會(huì)告訴我們?cè)S許多多美妙的故事。你能想象出哪些形狀?(2)雨后,我們會(huì)看到,地上有許多水洼,它們像許多(),()我們的臉。從中你體會(huì)到什么?(3)你還喜歡的句子有。喜歡的理由是。5.自由讀課文第914自然段,思考:(1)找出這部分內(nèi)容的總起句。(第9自然段)(2)這一部分中,哪些地方讓你覺(jué)得奇妙有趣?(3)仔細(xì)讀讀這些語(yǔ)句,從中你體會(huì)到什么?(4)領(lǐng)悟作者的表達(dá)
6、方法。(顏色、形態(tài))6.全班交流。7.指導(dǎo)有感情地朗讀。8.練習(xí)。(1)“大地也向我們展示了它的財(cái)富?!边@句話中的“也”能刪除嗎?為什么?(2)讀下列句子,說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到什么。冬天,我們看到了冰雪,它們有時(shí)像一把把鋒利的刀劍,在陽(yáng)光下閃耀。等到雪融化時(shí),房檐上落下的每一滴水,都像一個(gè)閃光的水晶球。9.學(xué)習(xí)最后兩個(gè)自然段。(1)自由談。(2)講一講這兩段的作用(總結(jié)全文,升華)和意思(這個(gè)世界有無(wú)盡的奇妙的事,我們要仔細(xì)觀察、尋找)。(3)結(jié)合課后第2題設(shè)問(wèn):這兩段與第1自然段是什么關(guān)系?(照應(yīng))(4)教師點(diǎn)撥寫法:文末總結(jié),與文首照應(yīng)。10.小結(jié):你覺(jué)得這篇文章哪些寫作方法值得你學(xué)習(xí)?(1)全文按總分總的順序?qū)?。?)圍繞總起句把內(nèi)容寫具體。(3)抓住事物特點(diǎn)把事物寫形象、生動(dòng)。三、小練筆學(xué)習(xí)作者的寫作方法寫一個(gè)片段,把你課前觀察的事物寫具體、形象、生動(dòng),表達(dá)出自己的感情。四、作業(yè)1.有感情地朗讀課文。2.課后再去發(fā)現(xiàn)大自然中奇妙的事物。