四年級音樂下冊 第2課《森吉德瑪》教案 湘藝版

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1、《森吉德瑪》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、通過本課使學(xué)生感受管弦樂曲《森吉德瑪》的藝術(shù)語言魅力,了解速度、音色等音樂要素在樂曲音樂表現(xiàn)中的重要性。 2、熟悉音樂的旋律、節(jié)奏和音高。 3、通過本課增加學(xué)生對少數(shù)民族音樂的了解和興趣。 教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn): 1、了解、發(fā)現(xiàn)樂曲的藝術(shù)特點(diǎn)。 2、感悟樂曲的情緒。 教學(xué)過程: 一、了解《森吉德瑪》 1、簡介:森吉德瑪就是一位蒙古草原上的女孩的名字,蒙古有首民歌就叫《森吉德瑪》。我國音樂家賀綠汀先生根據(jù)這首民歌編寫了一首管弦樂合奏曲,下面我們來完整地聆聽一遍。一邊聽一邊看譜,同時考慮幾個問題:音樂主題一共出現(xiàn)了幾次?每次的速度有什么不同?每次表現(xiàn)

2、的情景有什么不同? 2、聆聽,師生交流。 二、表現(xiàn)《森吉德瑪》 1、唱一唱,唱完說一說樂曲共有幾個樂句?分句唱一唱。 師生接龍,學(xué)生唱第一小句,大家接著唱第二小句。小組接龍,交換。 改變一下演奏的形式,把這首曲子變?yōu)轭I(lǐng)唱和齊唱相結(jié)合的方式,哪些同學(xué)來領(lǐng)唱呢?領(lǐng)唱的同學(xué)唱每個樂句的前面四小節(jié),后面的部分大家齊唱。 改變樂曲的速度,老師再加上一個特殊的打擊樂器來給大家伴奏,我們一起把草原上熱鬧歡快的場面表現(xiàn)出來。 2、加上節(jié)奏樂器音樂是不是變得更加歡快了?你們想知道我是用怎樣的節(jié)奏來給大家伴奏的嗎? 這些節(jié)奏都非常簡單,請大家用自己的身體樂器來給音樂加伴奏。 X 0 |

3、X 0 | X 0 | X 0 | 0 XX | 0 XX | 0 XX | 0 XX | X 0 | X 0 | X 0 | X 0 | 0X XX | 0X XX | 0X XX | 0X XX | X 0 | X 0 | X 0 | X 0 | 0 X | 0 X | 0 X | 0 X | 3、節(jié)奏練習(xí),加上管弦樂的音樂。 4、為了加深大家對這首樂曲的記憶,老師自己給這首

4、樂曲創(chuàng)編了歌詞,請大家和我一起來唱一唱。 我的家鄉(xiāng)在蒙古草原上,遼闊美麗的大草原。 草原上有成群的牛羊,藍(lán)天白云樂悠悠。 唱起歌來跳起舞,琴聲悠揚(yáng)傳四方。 歡迎大家來做客,親愛的朋友們,大家來做客。 草原歡迎你,草原歡迎你,大家來呀! 三、了解管弦樂 管弦樂系指除協(xié)奏曲、交響樂之外的由管弦樂隊(duì)演奏的其他類型的作品。管弦樂隊(duì)通常由弦樂、木管、銅管、打擊樂等不同樂器組合而成。有時因創(chuàng)作意圖和演出條件的不同,可對樂隊(duì)編制適當(dāng)調(diào)整,或加用鋼琴、豎琴、鋼片琴等。我國的管弦樂隊(duì)為增強(qiáng)作品的民族風(fēng)格或地方色彩而加入一些民族樂器,亦屬常見。 四、小節(jié) 今天我們學(xué)會了一首蒙古民歌改編的管弦樂曲,也學(xué)會了一首由老師自己編的歌曲,老師可以看出大家學(xué)習(xí)的興趣很濃,這么高難度的樂曲,我們花了一節(jié)課的時間一步一步地克服了困難,大家都有很多的收獲。

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