2021-2022年一年級語文上冊 z、c、s、zi、ci、si教案 語文S版

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1、2021-2022年一年級語文上冊 z、c、s、zi、ci、si教案 語文S版教學目標：1.學會zcs三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。2.學會zcs與單韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。3.學會zi ci si三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。4.能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5.認識“做、過、了、不、樂”5個生字，并能在一定的語境中使用。6.會讀、會認、會用詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡教學重點：使學生掌握zcs三個聲母，并且學會zi ci si三個整體認讀音節(jié)。教學難點：使學生明確i不是i，掌握zi ci si三個整體認讀音節(jié)。教學時間：2課時 第一課時課時目標：1.學會z c s三個聲母

2、，讀準音，記清形，正確書寫。2.學會zi ci si三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。3.能看圖說一句完整的話。教具準備：與書上相同的掛圖，聲母卡片教學過程：（一）復習檢查。1.認讀已學過的聲母。2.卡片認讀音節(jié)：yi、wu、yu，它們叫什么音節(jié)？（整體認讀音節(jié)）（二）提出教學目標。（出示小朋友、小刺猬、蠶寶寶）小朋友們，今天這節(jié)課中來了3位客人，他們是冬冬、小刺猬和蠶寶寶，他們來和我們一塊兒學習，我們歡迎不歡迎？（三）教學聲母zcs的讀音和字形。1.教學聲母z。（1）看圖說話引出z：圖上畫著誰在干什么？（冬冬在黑板上寫字。）“字”讀得輕短一些，就是聲母“z”，板書z。（2）教學z的發(fā)音。示范

3、發(fā)音。注意發(fā)音時牙齒不能舌尖咬住。（指名讀，開火車讀，齊讀）（3）順口溜記形：冬冬寫字zzz，像個2字zzz。2.教學聲母c。（1）看圖說話引出c：圖上畫著什么？（一只蜷著身子的小刺猬。）刺猬的“刺”字讀得輕短一些就是聲母“c”，板書c。（2）教學c的發(fā)音。示范發(fā)音z和c，說說有什么不同？（z要用力，要送氣。）指名讀，開火車讀，齊讀。（3）順口溜記形：小小刺猬ccc，半個圓圈ccc。3.教學聲母s。（1）看圖說話引出s：圖上畫著什么？（一只蠶寶寶正在吐絲。）吐絲的“絲”字讀得輕短一些就是聲母“s”，板書s。（2）教學s的發(fā)音。（教師領讀，學生模仿。）（3）順口溜記形：蠶兒吐絲sss，半個8字s

4、ss。（四）課中操。冬冬，愛寫z，寫個2字像個z，小c猬，長滿c，c個紅果回家吃。（五）教學zicisi三個整體認讀音節(jié)。1.出示：zi ci si，找一找這三個音節(jié)在字形上的規(guī)律。（zcs后面都跟著i）告訴學生：zicisi是整體認讀音節(jié)，這里的i不能念i，不是zcs與i相拼。聲母zcs要讀得輕短些，整體認讀音節(jié)zicisi要讀得響亮些，長些。2.出示：zzi ccissi，對比讀。3.練習整體認讀音節(jié)的四聲。4.游戲：“比誰反應快”，教師任意點。（六）鞏固練習。第二課時課時目標：1.鞏固聲母zcs和整體認讀音節(jié)zicisi。2.學會zcs與單韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。3.能夠自己拼讀

5、兒歌，做到詞語連讀。4.認識“做、過、了、不、樂”5個生字，并能在一定的語境中使用。5.會讀、會認、會用詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡教具準備：掛圖，生字卡片教學過程：（一）復習檢查。1.卡片：zi ci si這三個叫什么？2.快速讀：z s c s z z s s c c s3.卡片認讀已學過的聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。（二）教學zcs與單韻母的拼音。1.出示書上的音節(jié)：ze zu zuo ce cu cuo se susuo，請學生自由拼讀。(指名讀，開火車，齊讀)2.能給這些音節(jié)加上聲調，并且組組詞。（三）課間操。冬冬早早起，扎好小辮上學去，丁丁愛勞動，認真擦黑板。花花愛花木，小心b水s。（

6、四）看圖拼讀音節(jié)。1.看插圖，說說圖上畫著什么？你能看圖說幾句話嗎？2.拼拼讀讀圖上的音節(jié)。（自由讀、指名讀、齊讀）3.出示帶拼音的詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡，根據(jù)拼音讀一讀。4.這些事情你會做嗎？誰能用上這些詞語來說一句話？（五）拼讀兒歌。1.出示兒歌過橋，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2.你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3.教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4.在老師的指導下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）5.課后能夠背誦兒歌。（六）認生字。1.卡片抽讀認過的生字。2.出示生字：做、過、了、不、樂。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什

7、么好辦法能把它們記??？3.擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？（七）鞏固練習。1.讀一讀，比一比。z-zi c-ci s-sizi-za ci-cu si-se2.拼讀音節(jié)。Z m d z c x z mT s y zi w zi z gu3.跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。（八）小結。學了這一課，我們又學會了3個聲母，會拼讀zcs和單韻母aeu的拼音，還認識了三個整體認讀音節(jié)。板書設計：z c s z j l s guzi ci si c b li s j附送：2021-2022年一年級語文上冊 e n 1教案 西師大版教學目標 1.知識目標：學會韻母e n ，能在四線格中正確書寫，會讀它的四聲。

8、2.能力目標：能準確拼讀聲母e n與組成的音節(jié)。3.情感目標：試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。教學重難點讀準韻e n母和準確拼讀相應的音節(jié)。教學方法導讀法做游戲學習方法自主合作探究教學準備拼音卡片、投影等教學時間12課時教學過程一、 復習引入 抽卡認讀、及所學音節(jié)。 二、學習、及對應的音節(jié) 1. 引導看兒歌的配圖，相機由“月”引出yue。認識yue是音節(jié)，讀準它。 2. 練讀yue的四聲，引導用注音字“月”圍繞圖畫組詞、說話。 3. 猜猜韻母什么樣兒。怎么猜的？出示，小組內試讀，分小組檢查，選小老師教讀。 4. 比較yue，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 5. 由“云”引出yun，教法同前。 三、拼讀兒歌 四、指導書寫，完成“讀讀寫寫記記” 五、拼讀練習 1. 從課文的三組拼讀練習中各選一個音節(jié)指導拼讀。讓學生自由拼讀，說說他們的發(fā)現(xiàn)，相機復習j、q、x和相拼，去掉上兩點的拼讀規(guī)則。 2. 分組練習拼讀；全班交流，老師指導，全班練讀。 3. 拼讀帶調音節(jié)詞 。 六、完成“試著讀讀連連” 七、完成“讀一讀，記一記”。