2022春四年級英語下冊 Module 1 Unit 1《She is a nice teacher》學(xué)案 外研版

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1、Unit 1 she is a nice teacher 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 學(xué)習(xí)新單詞:nice shy clever naughty 2. 學(xué)習(xí)新句型:①This is... ②She’s/He’s... 能用所學(xué)單詞和句型描述人物的性格特征。 【學(xué)習(xí)重難點】 1. 能聽說、認(rèn)讀本課內(nèi)容,特別是重點詞句。 2. 能用“She’s/He’s…”等句型進行交流。 【預(yù)習(xí)學(xué)案】 1. 聽錄音并預(yù)習(xí)單詞:nice shy clever naughty parrot pupil friend 2. 預(yù)習(xí)句子并試翻譯: (1)This is Maomao.

2、__________________ (2)She’s very nice. ____________________ (3)He’s a clever pupil. _________________ 預(yù)習(xí)過程中,你遇到的困難有哪些? 【導(dǎo)學(xué)流程】 Step1: Warming up 說出下列單詞的反義詞。 big_____ short______ fat_____ happy______ Step2: Presentation 1. Study the new words and phrases: nice a bit shy clever nau

3、ghty (1)聽錄音并跟讀,對比自己與錄音的差距。 (2)學(xué)習(xí)小組互幫互助,正確拼讀、書寫單詞。(老師可以給予適當(dāng)指導(dǎo)) (3)做游戲掌握單詞。教師將所學(xué)單詞首字母貼在黑板上,請同學(xué)們把剩余部分補全??茨慕M做的又快又好。 2. 請同學(xué)們觀察教室里的事物,你能用“This is…”句型造句嗎? e.g.: This is Lingling./This is a window. 你能想到的句子還有: (1)____________________________________ (2)____________________________________ (3)______

4、______________________________ (4)____________________________________ 3. 老師出示Daming, Sam, Amy, LingLing的頭飾圖,請同學(xué)們仔細觀察他們的表情,用所學(xué)單詞和句型“He’s /She’s…”描述他們的性格特征。 Step3: Text book 1. 聽錄音并連線。 1)This is Maomao. A. He’s a clever pupil 2)This is Ms Smart. B. She’s very nice. But she’s a bit shy

5、 3)This is Xiaoyong. C. Parrot is a very naughty bird. 4)This is Parrot. D. She’s a nice teacher. 2. 小組內(nèi)分角色朗讀,快速熟悉課文內(nèi)容,為分角色扮演鋪好路。 3. 小組內(nèi)分角色扮演并到教室前面表演。 【課堂檢測】 1. 補全所缺字母,并翻譯。 n_c_ ___ c_eve_ ___ _a_g_t ___ part__ ___  p_p_l ___ _h_  ____ c__l ____  t_ll?。撸撸? 2. 漢譯英,英譯漢。 ①T

6、his is my father. He’s very tall and clever. ②鸚鵡是一只淘氣的鳥。 ———————————————————————— ③Daming is a clever pupil. ④我有點兒害怕。 ————————————————————————— ⑤They are my friends. I like them. 【課后作業(yè)】 1. 要求一部分學(xué)生背誦課文。 2. 要求另一部分學(xué)生用所學(xué)知識和更多的信息內(nèi)容如:姓名,年齡,住址,愛好,性格特征等,介紹一位自己的好友。 【板書設(shè)計】 Unit 1 She’s a nice teacher. Words: a bit nice shy clever naughty Sentences: 1. This is... 2. She’s/He’s...

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