2021-2022年二年級美術上冊 美麗的昆蟲教案 湘美版

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1、2021-2022年二年級美術上冊 美麗的昆蟲教案 湘美版 教學目的: 1、引導學生回憶對稱形狀,色彩絢麗的昆蟲,并能把自己認識 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。 2、同時培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感,激發(fā)學生勇于觀察探索科學的能力。 教學重點:啟發(fā)學生回憶昆蟲的外形特征。 教學難點:昆蟲花紋顏色的對稱搭配。 教具準備:自制課件、昆蟲標本、作畫工具一套。 學具準備:收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。 教學過程: 一、導入: 上課之前,老師首先給大家看樣東西:(師展示蝴蝶標本),好看嗎?這是二年級的小同學自己制作的昆蟲標本。說到昆蟲,它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就

2、是地球上種類最多的一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極,還是炎熱干旱的沙漠、赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術課,老師將繼續(xù)帶領大家進入神奇美麗的昆蟲世界,去觀察了解這些可愛的小生靈。(課件展示中英文課題) 二、講授新課: 1、 交流:首先請同學們想一想、說一說,你都認識哪些昆蟲? (請學生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享) 概括(教師結(jié)合標本進行):大家說得可真棒,這些昆蟲不管怎樣變化多端,但通常都分為頭、胸、腹三個部分,頭上有一對觸角,胸部有三對足,兩對翅膀,形狀各異,色彩豐富。 2、 欣賞:今天老師還為大

3、家準備了一些漂亮的昆蟲圖片,下 面我們一起來欣賞一下,希望同學們在看的過程中,要認真仔細,最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。(播放配樂朗誦昆蟲課件。) 3、 講解示范作畫步驟: A、構(gòu)思:選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。 B、起稿:構(gòu)圖要飽滿,直接用黑彩筆畫,如果畫錯則用修改添加法進行巧妙掩蓋。 C、裝飾:在昆蟲身上添加圖案花紋,注意兩邊對稱。用學過的線和基本形來裝飾。 D、涂色:色彩要鮮艷,多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。 三、學生作畫,教師巡回輔導: 教師在巡視過程中,對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學予以表揚。提醒學生活學活

4、用,多運用以前學過的知識進行創(chuàng)作。鼓勵學生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。 四、作業(yè)展評:《我眼中的昆蟲》畫展 讓學生自己進行評價,選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導學生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價,盡量肯定每一個學生的優(yōu)點。 五、課堂小結(jié): 看了同學們畫了這么多美麗的昆蟲,老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起,有的是益蟲,如:蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等,我們要保護它。有的雖然是害蟲,如:蒼蠅、蚊子,但它們也為科學家們的科學研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲,并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。 附送: 2021-2022年二年級美術上冊

5、 老人和兒童教案 蘇少版 教學目標: 1、了解老人與兒童不同的年齡特征和不同的表現(xiàn)手法。 2、大膽畫出和制作出老人與兒童的外形特征及活動情景。 3、培養(yǎng)學生尊老愛幼的品質(zhì)。 教學重點: 老人和兒童不同特征的刻畫。 教學難點: 刻畫老人和兒童時線條、色彩的運用。手工制作中老人和兒童不同外形特征的刻畫。 課前準備: 有關照片,繪畫工具 第一課時 教學重點: 初步掌握老人和兒童不同的表現(xiàn)方法。 教學難點: 畫出老人和兒童的不同特征。 一、啟發(fā)談話: 1.你的家里有老人嗎?有比你更小的兒童嗎? 2.在生活中,老人和兒童有一種特殊的感情,小朋友與爺爺、奶奶和外公、外婆

6、之間特別親近。 3.說一說你們之間發(fā)生的有趣故事。 二、欣賞照片: 1.介紹照片中的人物身份。 老人滿臉是歲月的刻痕, 兒童像幼芽一樣稚嫩。 朝陽、夕陽各有各的燦爛。 從兒童到老人,展示了生命的歷程。 2.通過觀察照片,說說老人和兒童的不同的外貌、動作和神態(tài)。 三、作品賞析: 1.《我的外公》 2.《我愛爺爺》 3.《曬太陽的老太太》 四、指導繪畫; 1.老人的外形特征:布滿皺紋的臉,眼角的魚尾紋,慈祥的微笑。 2.兒童的外形特征:圓潤的臉,有神的大眼睛,愛笑的表情。 3.可以畫成有情節(jié)的故事畫: (1)構(gòu)思故事情節(jié) (2)勾畫輪廓 (3)完稿后作色 五

7、、學生作畫: 六、作業(yè)展評: 第二課時 教學目標: 利用繪畫或手工制作等方法,培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及動手能力。 教學重點: 掌握老人和兒童外貌的表現(xiàn)方法。 教學難點: 了解老人和兒童的外貌、動作和神態(tài)的不同特征。 課前準備: 各種制作工具。 教學過程: 一、分析與觀察: 1.看實物教具: 2.這些老人和兒童的小雕塑是用什么材料制作的? 3.這些漂亮的手工作品是怎樣制作出來的? 二、欣賞范作: 1.《老人和兒童》,維格蘭德,挪威雕塑師 2.青銅小人,漢代 3.《快樂的老爺爺》 三、欣賞身邊同學的優(yōu)秀作品: 1.以陶土、黏土作品為主。 2.思考:這些作品是怎樣制作出來的? 四、學習小雕塑的制作方法: 1.選擇合適的陶土或黏土 2.也可以選用橡皮泥。 3.用搓、捏、揉等方法,借用各種小工具,制作老人和兒童的雕塑。 五、學習手工的制作方法: 1.彩紙貼畫 2.紙浮雕 3.多種材料結(jié)合在一起綜合制作。 六、小組合作完成作品: 七、學會自評、互評作品: 1.是否表現(xiàn)出老人和兒童的外形、動作、神態(tài)等特征? 2、作品是否完整?

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