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1、《村居》教案
教學(xué)目標(biāo):
?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
?。病W(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。
?。场⒛苈?lián)系課文內(nèi)容理解詩句的意思,口述這首詩所描繪的情景。
?。础⒔柚n文的語言材料,感受田野春光的美好和農(nóng)村兒童生活 的情趣,激發(fā)熱愛大自然、珍惜童年的美好感情。
教學(xué)重難點:指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、背誦,感受詩篇的語言美和情景美,幫助學(xué)生積累豐富的語言材料。
教學(xué)用時:0.5課時。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入,揭示課題
1、同學(xué)們,你們知道哪些詞語是描寫春天的,能說給大家聽嗎?
2、今天,我
2、們要學(xué)習(xí)一首描寫春天的古詩。是哪一首呢?
自讀課題。我們要學(xué)習(xí)的是《村居》。
二、初讀全詩,讀準(zhǔn)讀通
?。?、釋題:在鄉(xiāng)村居住。
作者:高鼎,清朝人,善于描寫自然景物。
2、自讀,要求讀準(zhǔn)生字的音,讀通句子。讀后檢查:
出示生字,讀準(zhǔn)音,記住形,指名朗讀,正音。
三、細(xì)讀全詩,解詞釋句,弄懂詩意
1、詩歌主要寫了哪個季節(jié)的什么景色?
?。?、小組討論,弄懂相關(guān)詞語的意思。
?。场⒔涣?,你理解了哪些詞語?
草長鶯飛:野草旺盛生長,黃鶯自由飛翔。
拂:飄拂、拂拭、掠過。
堤:堤岸。
醉春煙:陶醉在迷人
3、的春光之中。
紙鳶:紙做的風(fēng)箏。
?。础⒃娋涞囊馑贾绬??
?。ㄔ绱憾?,地面草兒旺盛生長,空中鶯兒自由飛翔,堤邊楊柳飄拂搖曳,仿佛也陶醉在迷人的春光之中。孩子們放學(xué)回來天色還早,趕忙趁著東風(fēng)放起了風(fēng)箏,那心里別提多高興了。)
?。怠е约簩@首詩的理解再朗讀全詩,讀出感情。
四、賞讀全詩,進(jìn)入意境,熟讀成誦
?。?、看圖讀一讀這首詩,邊讀邊想,在頭腦中再現(xiàn)詩句所描繪的畫面,再用自己的話說一說。
2、作者寫出了我們兒童生活的樂趣,你喜歡這首詩嗎?練習(xí)背誦。
3、你是否曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷?當(dāng)時你是怎么做的,心情如何?說一說。
板書設(shè)計: 村居
草長鶯飛二月天
拂堤楊柳醉春煙
兒童散學(xué)歸來早
忙趁東風(fēng)放紙鳶
作業(yè)設(shè)計:背誦兩首古詩,并會默寫。預(yù)習(xí)第九課(課文讀4遍,解決不懂得字和詞語)