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1、音樂中的動與靜教學(xué)目標(biāo)1、通過對話面積音樂的欣賞與比較，了解和聽辨音樂中的動與靜。2、通過音樂欣賞與對比，懂得力度、速度等音樂要素對改變音樂形象的作用。3、指導(dǎo)學(xué)生用活潑輕快的聲音感受和演唱哦，十分鐘。4、通過練習(xí)鞏固音樂知識。教學(xué)重難點(diǎn)音樂中的動與靜。速度、力度可以改變音樂形象。課前準(zhǔn)備課件教學(xué)課時4課時添 加 欄教學(xué)過程第一、 二課時一、導(dǎo)入：說一說生活中的“動”與“靜”：（師生交流）。二、看畫面：比較那一幅畫是靜的，哪幅畫是動的？三、音樂中的動與靜1、欣賞：春江花月夜、百鳥朝鳳片段，感受音樂中的動與靜。2、把感受到的結(jié)果填到方格內(nèi)。（見課本表格）3、復(fù)聽一次，思考：是什么原因造成兩首樂曲
2、的不同。、討論 。、師生交流。、比較兩首樂曲的不同。4、復(fù)習(xí)、哪首以前學(xué)過的兩首不同風(fēng)格額的歌曲，通過分析，體會哪首有動感，哪首有靜感？（小白船、洋娃娃與小熊跳舞）第三、四課時一、課前欣賞：欣賞不同風(fēng)格的樂曲，鞏固“動靜感的樂曲是由力度、速度造成的。二、音樂指示：力度、速度是改變音樂形象的重要因素。1、欣賞：小調(diào)匈牙利舞曲。（1）、指導(dǎo)學(xué)生對樂曲的力度、速度進(jìn)行分析。（2）、小結(jié)：音樂中的動與靜是由樂曲的速度、力度造成的。（3）、將對比分析的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)：三、活動與練習(xí)：按課本要求進(jìn)行。四、學(xué)習(xí)哦，十分鐘1、聽辨節(jié)奏（1）XX | X X | X . X | X - |（2）0 X | X X | X . X | X - |（3）XXX | XX XXX | 0 XXX | X - |（4）0 XX | XX XXX | 0 0XX | X - |要求：、聽、辨、讀、拍。、指導(dǎo)學(xué)生分析、對比節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)反思
2022春四年級音樂下冊 第3課《音樂中的動與靜》教案 花城版
